今天高校招生網小編整理了廣西初等�？茖W校排名榜 美術留學生適合去哪些國家留學，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

美術留學生適合去哪些國家留學

美國

美國是一個多民族，多種族，多宗教的藝術融合體，所以有更多的藝術類型的優(yōu)點可以相互借鑒，相互促進。
美國經濟發(fā)達作為世界上最大的藝術中心市場，同時又是最大的藝術消費國，人們的藝術思想更開放，為藝術家的發(fā)展提供了肥沃的土壤。
美國的藝術證書更趨于職業(yè)化，在美國及其世界的知名度高，使其畢業(yè)生的就業(yè)更具競爭力。
再如室內設計，時尚設計等熱門專業(yè)，這些專業(yè)在國內尚處于萌芽階段，但在美國已經相當成熟并形成擾掘兆了市場體系，因此留學美國藝術院校的可以學習美國成熟的藝術市場，將來指導自己回國后的工作。
熱門專業(yè)
時尚設計、室內設計、媒體藝術、電影藝術、攝影技術、美術設計
代表院校
哈佛大學、耶魯大學、南加州大學、帕森斯設計學院、羅德島設計學院、美國電影學院、紐約時裝學院、藝術中心設計學院
申請條件
要求學生在校期間的學習成績優(yōu)良;申請本科要考TOEFL和SAT;
申請碩士要考TOEFLGRE/GMAT;
藝術類院校一般要求TOEFL至少在90分以上;
具體院校對作品集要求不同。
申請指南
藝術生選擇美國留學，藝術范疇很廣，包括雕刻、編制、繪畫、設計、插畫、室內設計、平面設計、動畫、攝影、電影、珠寶設計、媒體設計等。
美國設計研究生藝術類專業(yè)留學門檻不高，對申請人語言能力的要求不如其他專業(yè)嚴格，只要具有基本的溝通能力，就可邊學專業(yè)課邊攻語言關。
申請藝術類院校則只需通過學校的專業(yè)考試，其實主要還是看學生的藝術修養(yǎng)，也就是拿作品說話。美國前500名的藝術名校錄取比例大約為100：1。
美國藝術類專業(yè)申請不是同一個作品集可以申請所有的學校，有的院校要求學生有跨學科的能力，有的則要求術科有專攻，哪幅作品應該出現(xiàn)在申請材料中，以及編排的順序如何，都會影響到申請的結果。
Artist Statement(創(chuàng)作自述)也是申請材料中非常重要的環(huán)節(jié)。如何給自己的作品找一個理論的落腳點對于美國藝術類院校的申請來說至關重要。
意大利
意大利高等教育歷史悠久,很多高校擁有百年以上建校史,且不乏世界名校。服裝設計，建筑設計,造型藝術，珠寶設計,聲樂，樂器，文物修復，繪畫，雕刻等專業(yè),是其它國家無法復制和超越的。
目前，意大利教育依然是非營利性的產業(yè)。中國留學生每年只需支付給學校注冊費4000-10000元人民幣，同時出具家庭收入證明,都可申請每年4萬人民幣左右的助學金。成績較好還可申請每年4-10萬人民幣左右的獎學金。
熱門專業(yè)
服裝設計 、首飾珠寶設計、文物修復、繪畫、雕塑 、機械工程
代表院校
佛羅倫薩美院、米蘭美術學院、羅馬美術學院、博洛尼亞美術學院、馬蘭戈尼時尚設計學院、柏麗慕達時尚學院
申請條件
意大利從2005年對中國開放留學市場,每年為中國學生提供上千個留學名額,簽證政策比較寬松。意大利高校對中國入學門檻低,高考分數在380分以上藝術生文化課藝術分合計380以上都可申請。
申請指南
為密切意大利與中國之間的學術交流，鞏固兩國間業(yè)已存在的穩(wěn)定關系，2005年底，意大利大學校長聯(lián)合會發(fā)起馬可波羅計劃，在該計劃的實施下，中國高中畢業(yè)生可攻讀意大利大學3年制本科課程，大學畢業(yè)生可攻讀意大利大學2年制碩士課程，學費全免。馬可波羅計劃推出之后，意大利政府又于2009年推出了專門針對中國藝術、音樂、美術和設計類學生的“圖蘭朵計劃”。凡獲得高中畢業(yè)證書高中畢業(yè)生，普通考生高考成績達到380分以上(750滿分)，藝術類考生通過公式換算后高考成績達到380分以上，便可申請參與這兩個計劃的意大利院校。圖蘭朵計劃具體而言，就是專門針對中國學生而設置的藝術留學項目。由于圖蘭朵計劃是中意兩國政府官方聯(lián)手打散檔造，所以尤其值得中國藝術學子的關注和青睞。
加拿大
加拿大一直是中國學生留學的熱門國家。據了解，加拿大是一個高度發(fā)達的資本主義國家，得益于豐富的自然資源和高度發(fā)達的科技，使其成為世界上擁有最高生活品質 、社會最富裕、經濟最發(fā)達的國家之一。
加拿大在教育、政府的透明度、社會自由度、生活品質及經濟自由的國際排名都名列前茅。
除此之外，加拿大因非常適合移民而迎來較多國內留學學子。
熱門專業(yè)
藝術教育、陶瓷、繪畫、環(huán)境設計、珠寶設計、電影藝術、攝影技術、美術設計
代表院校
諾瓦藝術與設計大學、阿爾伯塔藝術設計學院、愛米麗卡爾藝術設計學院
申請條件
最高學歷證明：高中畢業(yè)生要提供高中，本科畢業(yè)生要提供本科 及緩租學位證書，大專畢業(yè)生要提供大專 書，在讀生(高中、大專、本科)，要提供在讀證明。
申請指南
藝術專業(yè)留學類大學在加拿大當地還是相當受歡迎的，這使得不少國內畢業(yè)生期望到加拿大留學，接受加拿大大學相關學院的藝術熏陶，從而獲得相應的碩士學位，在職場中能夠出色表現(xiàn)。
加拿大設計類專業(yè)都是要提供作品的，對于讀碩士來說，作品的要求比較高，需要詳細了解各個學校的風格，有針對性的準備作品。
英國
一直以來，赴英修讀藝術類專業(yè)的學生人數呈平穩(wěn)上升趨勢，主要是修讀時裝設計、室內設計、景觀設計和平面設計等，其中展覽策劃成為新亮點。英國的藝術類專業(yè)學習重點不是如何地注重創(chuàng)意，而是如何將創(chuàng)意表現(xiàn)出來，轉化為商業(yè)用途。英國院校要求藝術類申請者有扎實的功底和專業(yè)知識、技巧。
英國是世界上高等教育發(fā)達的國家，擁有世界較好的高等教育水平，是近現(xiàn)代高等教育體制的發(fā)源地。英國有世界上最古老的高等學府，一大批較好的高等學府為英國和世界培養(yǎng)出許多杰出科學家和政治家等。
世界上首個以創(chuàng)意立國的國家。
藝術類院校有綜合性大學的藝術院系，也有專門的藝術類院校，還有不少公立的藝術類院校。
2009年，英國發(fā)起的極具前瞻性的"創(chuàng)意產業(yè)人才計劃"：5年內開放5000個創(chuàng)意產業(yè)實習機會，包括BBC，泰特利物浦，環(huán)球影音公司等。
熱門專業(yè)
建筑設計、電影藝術、服裝設計 工業(yè)設計、珠寶設計、時裝設計、室內設計
代表院校
皇家藝術學院、牛津大學、格拉斯哥藝術學院、中央圣馬丁藝術與設計學院、倫敦藝術大學、倫敦時裝學院、倫敦傳媒學院、蘭卡斯特大學、 拉夫堡大學、愛丁堡藝術學院
申請條件
本科：國內高三畢業(yè)(部分預科也接受高二讀完有高中畢業(yè)證的學生)5.0-5.5
研究生：
1.雅思成績要求在6.5分以上;
2.本科平均學分要達到80分以上。
申請指南
一些公立的藝術類院校如倫敦藝術大學，對于生源的要求非常嚴格，藝術類科班出身是基本要求。且英國藝術類院校對學生的基礎要求較高，一般雅思成績要求在6.5分以上，本科平均學分要達到80分以上。
法國
法國在工業(yè)設計、藝術設計領域、時裝設計、實用美術、音樂教育的世界領先地位早已有目共睹，是各種藝術流派的創(chuàng)始者或領導者。法國還是古典音樂的殿堂，每天100多場音樂會給留學生提供了很好學習機會。藝術類院校多達500多所，其中大部分為私立學校。很多法國"海龜"，從事如音樂經紀人、設計師等。
法國有一種叫做"藝術家自由居留"的居留身份，留學生只要取得了藝術類畢業(yè)文憑，就可以這種身份取得法國的長期居住權。高等學校除私立學校外，一般也只繳納少量注冊費。初等教育學制5年，入學率100%。
熱門專業(yè)
時裝設計與制作、環(huán)境室內設計、廣告多媒體設計、音樂、舞蹈、美術
代表院校
巴黎美術學院、巴黎ESMOD高級時裝學院、LISAA巴黎高等應用藝術學院、里昂美術學院、南特美術學院、巴黎高等工業(yè)設計學院、波爾多景觀建筑設計學院
申請條件
高中畢業(yè)及以上學歷，高考成績在本科線水平，有大學錄取通知書 國內聯(lián)考成績 法國聯(lián)考(部分院校) 或作品集.
申請指南
公立大學的美術系與前面介紹的美院相比，更偏重理論性和研究性。如果希望獲得更多的實踐機會，或是有利于畢業(yè)后躋身相應藝術專業(yè)領域，那么讀公立大學就不如其它兩類學校有利。公立大學的文憑卻是統(tǒng)一而有保障的。2004年開始法國高等教育改制為LMD系統(tǒng),即學習3年可獲得準學士文憑(LICENCE)，5年可獲得碩士文憑(MASTER)，8年是博士文憑(DOCTORAT)。在綜合大學讀藝術的優(yōu)點是文憑統(tǒng)一，而且有保障，缺點是理論大于實踐。對于想回國從事教育事業(yè)的藝術類留學生來說，公立大學的美術專業(yè)是個好選擇。
俄羅斯
俄羅斯人熱愛藝術，他們的藝術生活非常豐富。人們喜歡在劇院、畫廊、博物館等藝術場所度過閑暇時光，尤其喜歡去劇院。僅僅在莫斯科，正式的劇院就有200個左右。
俄羅斯人有很悠久的藝術傳統(tǒng)，而且非常重視孩子的藝術教育。
列賓美術學院享譽世界。頂級的藝術類院�；�本都是國立大學，專業(yè)細分的程度很高;
熱門專業(yè)
雕塑，繪畫，油畫以及建筑學
代表院校
列賓美術學院、莫斯科柴可夫斯基音樂學院、圣彼得堡音樂學院、白俄羅斯國立音樂學院
申請指南
1、高中畢業(yè)，并且提供成績單。高中成績單不需要高考成績，只需高中畢業(yè)會考成績。個別藝術院校申請需提供影像作品集(部分英文授課專業(yè)需要雅思托福成績，或者通過俄羅斯英語等級考試)。無論國內高中是文科或者理科生，各個專業(yè)均可申請(藝術類專業(yè)除外)，不過建議根據自己的成績慎重選擇。
2、有俄語基礎的，可以直接申請本科課程學習;沒有俄語基礎的，則需要先學習一年的語言課程，然后才可以申請本科課程學習。
3、每年的5-6月份都是申請俄羅斯留學的黃金期，辦理周期一般是3個月左右。同時5-6月也是辦理留學手續(xù)最快捷的時期，一旦錯過極有可能對學生的按時入學造成影響。
日本
日本是最受中國"漫迷"喜愛的動漫大國，主要以精彩的故事內容和巧妙構架取勝，當然，除了學習比國內先進的制作技術外，還可多學習日本動漫的故事策劃的能力，同時學習插畫等專業(yè)也是學生成為動漫人才的一大捷徑。
日本傳統(tǒng)的表演藝術有歌舞伎、能劇、狂言、文樂、漫才、落語等。能是一種日本獨有的古典歌舞劇，演員須帶著面具表演。歌舞伎起源于戰(zhàn)國時代末期，演員必須是男性，是比能更大眾化的藝術。
熱門專業(yè)
游戲動漫、服裝設計、建筑設計 、視覺藝術、繪畫、雕刻
代表院校
東京藝術大學、京都市立藝術大學、多摩美術大學、武藏野美術大學、神戶藝術工科大學、倉敷藝術科學大學、京都造型藝術大學、京都精華大學
申請指南
一、國家統(tǒng)招本科畢業(yè)生，畢業(yè)證，學位證齊全
二、日語二級以上。文科類專業(yè)，日語專業(yè)學生，要求一級
三、合格的平均分
日本的一些著名學府，像東京大學，京都大學，大阪大學，都是對英語有一定要求，有英語成績的學生就會有很大的優(yōu)勢，是進超一流名校的敲門磚。還有一些專業(yè)，比如，商科，計算機，醫(yī)學，對英語的要求也會比較高。沒有英語不是不行，但有了英語是一定讓你如虎添翼的。
去日本讀什么專業(yè)，這也是個大問題，在國內有很好的專業(yè)，到日本后繼續(xù)攻讀的當然是最好，但是有些學生想要換一個專業(yè)，有些學生讀語言的(如英語，日語)在日本不想接著讀語言了。對于這樣的學生，就最好有一個清醒的認識，我遇到過學日語的，過去想學商法，這樣可能性就很小，因為你沒有本科的專業(yè)背景，換句話說，你什么都不會，去讀研究生，研究什么去呀。對學日語的學生更是一個問題，我們是不主張到了日本接著學日語的，因為日語只是個工具。比如一些文科類的專業(yè)，像教育學，文學，文化學，人類學，社會學，宏觀經濟學。這樣子的專業(yè)對背景和基礎有求較低。就是可以選擇的。
韓國
韓國藝術教育中更注重于學生創(chuàng)造性和創(chuàng)意性思維培養(yǎng)，不僅為文化藝術領域輸送了眾多知名人才，更為韓國的文化藝術產業(yè)鏈的高速穩(wěn)步發(fā)展起到了推動作用。
韓國的"造星"產業(yè)也是非常成熟的，隨著"韓流文化"的持續(xù)高溫，對于音樂、舞蹈、美術方面特長出眾的學生，韓國留學給了他們一個圓夢的機會。
熱門專業(yè)
演出影像學、音樂學、設計學 舞蹈學
代表院校
中央大學、弘益大學、慶熙大學、檀國大學、東國大學
申請指南
學歷：高中畢業(yè)或同等學歷。
高中平均分：無具體要求，建議70以上。
高考要求：無，有較好高考成績有利進名校本科。
語言要求：韓語可零基礎。申請去韓國留學的國內學生，拿到簽證后再去韓國攻讀一年語言課程。課程結束后，學生需要參加韓語等級考試，達到4級或者4級以上，就可以申請大學專業(yè)課程。有些要求高的學校還規(guī)定學生在大學期間需要繼續(xù)選修語言，并且達到5-6級水平。在語言課程的后半階段，學生可以考試考慮選擇專業(yè)。根據學校公布的專業(yè)和相關教授的名單來選擇自己的導師，學生需要寫自薦信給教授，并接受教授的面試。教授非常重視學生原來老師的推薦信，特別是來自他們高中老師的推薦信，因為高中老師能對學生作出比較全面地評價。

廣西河池市大化縣人口有多少

人口：約46萬人
人口密度：167人/km 2
大化瑤族自治縣，位于廣西壯族自治區(qū)中部偏西北的紅水河中游。全縣幅員面積2753平方公里，耕地面積1.62萬公頃，人口41萬多，瑤族占21.95%，全縣轄13鄉(xiāng)3鎮(zhèn)及3 個扶貧開發(fā)區(qū)，縣人民政府駐大化鎮(zhèn)。大化縣城古為百越之地，秦屬桂林郡地，漢元鼎六年劃入定周縣，五代十國時統(tǒng)屬宜哪碼衡州地，宋歸右江道，元屬田州路，明清時隸屬思恩府，民國時和解放后分屬都安、巴馬瑤族自治縣和馬山縣。1988年10月始成立大化瑤族自治縣。
行政區(qū)劃
大化瑤族自治縣轄3個鎮(zhèn)、13個鄉(xiāng)：大化鎮(zhèn) 巖灘鎮(zhèn) 都陽鎮(zhèn) 共和鄉(xiāng) 貢川鄉(xiāng) 百馬鄉(xiāng) 古河鄉(xiāng) 古文鄉(xiāng) 江南鄉(xiāng) 羌圩鄉(xiāng) 乙圩鄉(xiāng) 北景鄉(xiāng) 板升鄉(xiāng) 七百弄鄉(xiāng) 雅龍鄉(xiāng) 六也鄉(xiāng) 。
地形地貌
大化縣屬喀斯特地貌，境內峰叢密布，東北部和西南部為峰叢洼地，東南部多為峰叢谷地，中西部為低山丘陵。紅水河貫穿大化全境，整體地勢呈西北向東南傾斜。大化縣地處南亞熱帶季風氣候區(qū)北緣，氣候溫和，雨熱同季。年平均氣溫18.2—21.7℃，年降雨量為1249—1673mm之間。
資源狀況
大化縣資源豐富。農林資源產品主要有水稻、玉米、甘蔗、花生、火麻、龍眼、板栗、杉、松、竹木、金銀花、黃精、山羊、魚類等。礦產資源主要有石灰石、輝綠巖、鈦鐵礦、錳礦、硅石礦、大理石等。硅石礦已探明為93萬噸，質量（品位）達一級以上標準。大理石、輝綠巖儲量在3億立方米以上，錳礦儲量約有800萬噸。輝綠巖石材古樸、豪華，深受用戶歡迎。傳統(tǒng)工藝品的貢川紗紙、六也滕編、共和竹編暢銷國內外。
大化縣境內已建成總裝機容量為181萬千瓦的大化、巖灘兩座國家大型水電站。大化不僅稱“南方水電城”，而且風景旅游資源豐富、獨特、規(guī)模宏大。大化、巖灘庫區(qū)已形成長100多公里，平均寬500米（最寬處1700多米）的大型湖區(qū)，南國水鄉(xiāng)新景令人陶醉；古河仙女洞，奇景紛呈，乙圩、江南、古河等地的革命舊址，令人敬仰。位于縣境西北部的“七百弄”，中國科學院專家們把她與云南的石林和美國的肯塔基州錳犸洞洞系流域國家森林公園相提并論，是有“有魔力”的喀斯特景觀。
豐富的電力資源，優(yōu)惠的投資政策和日臻完善的投資環(huán)境，倍受海內外客商的青睞。至今，已有多家外商到大化投資辦企業(yè)。世界銀行、聯(lián)合國UNDP項目、日本學術振興會、日本利民工程、香港東施會等國際組織及社會團體先后到大化實施、研究、開發(fā)項目。
交通條件
大化縣地處紅水河中游，經濟地理位置十李做分優(yōu)越。境內水陸交通便利。公路距自治區(qū)首府南寧130多公里，水路上通貴州，下抵廣州�？h城區(qū)程控電話交換機容量目前達一萬多門，可與全國各地直撥通話。縣城城區(qū)建設日新月異，小都市的框架已初具規(guī)模。
科教文衛(wèi)
大化瑤族自治縣建縣以來，特列是“九五”以來，全縣教育事業(yè)改革與發(fā)展取得了令人矚目的成就。現(xiàn)有各級各類學校189所，在校學生達67322人，其中小學、初中、高中(含職高)在校生分別為：41445人、18814人、7063人；教職員工4821人(其中專模頃任教師3336人)。
——加大投入，把構建適應社會經濟發(fā)展的教育體系作為工作的重點。
面對百事待舉、百業(yè)待興的現(xiàn)實，縣委、縣政府首先考慮到的是發(fā)展教育�！鞍宋濉逼陂g，共投入5300多萬元在縣城區(qū)創(chuàng)辦了大化高中、大化二中、大化職中、實驗小學、特殊學校、縣幼兒園以及新建擴建9個新鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中和中心小學；同時投入了740萬元完成了全縣中小學危房的搶修任務�！熬盼濉逼陂g至2003年，通過實施一、二期“義教工程”等建設項目，全縣又投入5703萬元，先后新建、擴建和改建校舍13．396萬平方米，新創(chuàng)辦了縣民族中學和縣實驗中學。截止目前，全縣中小學校舍建筑總面積達39.2萬平方米。小學、初中圖書藏量分別為39.2萬冊、13.91萬冊，生均分別為9.18冊和6.01冊；全縣已累計投入各類教育技術裝備資金1500萬元。大化高中、大化職中等縣城區(qū)8所中小學已建有微機室和語音室，被確定為河池市第一批現(xiàn)代技術教育示范學校。1999年大化職中被確定為市級示范性學校，2000年大化高中確定為河池市第一批重點高中后，又被立項建設成為自治區(qū)示范性普通高中，并于2003年底順利通過自治區(qū)評估驗收。一個布局科學、結構合理、管理有序的融普通中小學教育、特殊教育、職業(yè)教育、學前教育相對完善的教育體系基本形成。
——大面積提高了人口素質，將人力資源轉化為智力優(yōu)勢。
1、“兩基”工作取得了歷史性突破。15—50周歲的青壯年文盲率已下降到0.5％以下。全縣已有14個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))基本普及九年義務教育，“普九”鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口覆蓋率分別為73.7％和77.8％，小學適齡兒童入學率達98.85％，初中階段入學率達77.5％，15周歲和17周歲人口初等教育和初級中等教育完學率分別達91.5％和82％。特殊教育殘疾兒童入學率達45％。小學和初中教學設施較齊全，基本滿足教學需要，有力促進了“普九”教育的實施。
2、高中教育發(fā)展迅速，逐步滿足高中階段適齡青年接受高中教育的需求。目前全縣有高級中學1所、高完中2所、職業(yè)高中1所，普職高在校生達7063人，比2000年增加2438人，高中階段毛入學率達38％，比2000年提高了12.3個百分點。在255名高中專任教師中，具有高級教師職稱41人，中級職稱96人，特級教師2人，4所高中(含職高)各種現(xiàn)代教學設施設備比較齊全，裝備了電教室、語言實驗室、微機室、圖書館、遠程教育系統(tǒng)等。職業(yè)高中擁有300畝果園場，2004年被自治區(qū)確定為高新農業(yè)技術試驗基地。高中階段教育的快速發(fā)展為全縣“兩基”的鞏固提高和高等教育的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
——成人教育成績喜人。
全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建有成人文化技術學校，配備有專兼職教師38人，80％的教師擁有1—2門專業(yè)技術；156個村(居委會)建有農村文化技術學校，均配備有兼職教師。1999年以來，完成掃盲后鞏固提高培訓5580人，完成農村實用技術培訓15萬人次，每年培訓扶持致富示范戶500戶。
——師資隊伍建設明顯加強。
目前小學、初中、高中教師學歷達標率分別為96.9％、88％、74.5％。不斷涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和學科帶頭人，1995年以來，全縣共有4名教師被評為全國特級教師，1名教師被評為全國優(yōu)秀教師，2名教師被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師，22名教師被評為市級優(yōu)秀教師。
——教學質量明顯提高，素質教育碩果累累。
自第三次全國教育工作會議以后，教育模式由單純的應試教育逐步轉移到素質教育的軌道上來，教育教學研究形式多樣，空前活躍，教學質量提高明顯。全縣高考成績逐年穩(wěn)中有升，本科上線率由1995年的22.5％上升到2004年的30.8％，錄取人數由1995年的370人升至2003年的815人，均名列全市前茅。大化高中等5所中小學被評為河池市常規(guī)管理優(yōu)秀學校，34所中小學被評為常規(guī)管理合格學校。大化高中、實驗小學被授予自治區(qū)級文明單位。
全縣教育所取得的成績，為教育的進一步發(fā)展、迎接知識經濟時代的到來打下了堅實的基礎。面對21世紀，我們必須以西部大開發(fā)為契機，以加快發(fā)展為主題，堅持教育管理適度超前發(fā)展，同時要正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，與時俱進，開拓創(chuàng)新，切實把“科教興縣”戰(zhàn)略落到實處，為實現(xiàn)自治區(qū)提出的富民興桂新跨越目標做出應有的貢獻。
1、堅持以“普九”攻堅作為教育工作的“重中之重”不動搖。在切實抓好已實現(xiàn)“普九”目標鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鞏固和提高工作的同時，進一步加大投入和提高全縣辦學整體水平，力爭到2006年全縣基本實現(xiàn)“普九”目標，并通過自治區(qū)和國家的評估驗收。
2、堅持以素質教育為核心，全面提高教育教學質量�！笆�五”期間要全面推進和實施素質教育工程。建立科學的素質教育管理和評估體系，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力培養(yǎng)、學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使全縣教育教學質量跨入全區(qū)發(fā)達縣市行列。
3、進一步加強師資隊伍建設�！笆�五”期間，基本配齊全縣中小學教師，使教師總數滿足各類教育事業(yè)的發(fā)展。中小學教師的學歷合格率達100％，小學、初中教師高等�？茖W歷和大學本科學歷層次要分別達60％以上，高中專任教師學歷基本達標，并有10％以上具有教育碩士及其他研究生學歷。全部解決代課教師問題。
4、加快教育現(xiàn)代化和信息化建設�！笆�五”期間全縣中小學要實現(xiàn)“校校通”工程，認真實施中小學普及實驗技術教育工程，力爭鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學以上學校裝備多媒體教學班，縣直中小學與國家教育科研網、中小學教育教學網聯(lián)通，促進教育交流與合作。
5、完善管理體制，保障教育經費投入。“十五”期間要進一步完善農村義務教育管理體制，“實現(xiàn)在國務院領導下，由地方政府負責，分級管理，以縣為主的體制。”確保教育基本建設的投入，抓好校舍維修改造工作，真正實觀校校無危房。2004年至2006年，認真組織實施“農村寄宿制學校建設工程”基礎設施和設備滿足各類教育發(fā)展的需要。
6、進一步調整中小學布局�！笆�五”期間，把現(xiàn)有708個教學點調減到550個，將板蘭、古文兩鄉(xiāng)的初中和中心小學合辦成九年一貫制學校，擴大高中辦學規(guī)模，縣城區(qū)基本普及高中教育。
7、大力發(fā)展中等職業(yè)教育和成人教育。“十五”期間，要調整職業(yè)教育結構，加快職業(yè)教育中心建設，力爭大化中等職業(yè)技術學校建設成自治區(qū)示范性學校，進一步開展普通初中職教培訓工作。加快成人文化技術學校建設步伐，“十五”期間力爭建成市級鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范成人技術學校2所，為振興大化經濟培養(yǎng)技術骨干力量和提供智力人才。
2021年1月，2020年鄉(xiāng)村振興傳播影響力縣區(qū)排名發(fā)布，大化縣位列第438名。
2019年3月15日，大化縣上榜2018年全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）名單。
2019年3月，大化縣列入第一批革命文物保護利用片區(qū)分縣名單（左右江片區(qū)）。
2014年1月27日，農業(yè)部和國家安全監(jiān)管總局確定大化縣為第二批全國平安漁業(yè)示范縣。

為什么有了免聯(lián)考MBA 就不用參加聯(lián)考mba了

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廣西河池市大化縣位于哪個市哪個區(qū)

屬于：廣西河池市大化縣
大化瑤族自治縣，位于廣西壯族自治區(qū)中部偏西北的紅水河中游。全縣幅員面積2753平方公里，耕地面積1.62萬公頃，人口41萬多，瑤族占21.95%，全縣轄13鄉(xiāng)3鎮(zhèn)及3 個扶貧開發(fā)區(qū)，縣人民政府駐大化鎮(zhèn)。大化縣城古為百越之地，秦屬桂林郡地，漢元鼎六年劃入定周縣，五代十國時統(tǒng)屬宜州地，宋歸右江道，元屬田州路，明清時隸屬思恩府，民國時和解放后分屬都安、巴馬瑤族自治縣和馬山縣。1988年10月始成立大化瑤族自治縣。
行政區(qū)劃
大化瑤族自治縣轄3個鎮(zhèn)、13個鄉(xiāng)：大化鎮(zhèn) 巖灘鎮(zhèn) 都陽鎮(zhèn) 共和鄉(xiāng) 貢川鄉(xiāng) 百馬鄉(xiāng) 古河鄉(xiāng) 古文鄉(xiāng) 江南鄉(xiāng) 羌圩鄉(xiāng) 乙圩鄉(xiāng) 北景鄉(xiāng) 板升鄉(xiāng) 七百弄鄉(xiāng) 雅龍鄉(xiāng) 六也鄉(xiāng) 。
地形地貌
大化縣屬喀斯特地貌，境內峰叢密布，東北部和西南部為峰叢洼地，東南部多為峰叢谷地，中西部為低山丘陵。紅水河貫穿大化全境，整體地勢呈西北向東南傾斜。大化縣地處南亞熱帶季風氣候區(qū)北緣，氣候溫和，雨熱同季。年平均氣溫18.2—21.7℃，年降雨量為1249—1673mm之間。
資源狀況
大化縣資源豐富。農林資源產品主要有水稻、玉米、甘蔗、花生、火麻、龍眼、板栗、杉、松、竹木、金銀花、黃精、臘冊巖山羊、魚類等。礦產資源主要有石灰石、輝綠巖、鈦鐵礦、錳礦、硅石礦、大理石等。硅石礦已探明為93萬噸，質量（品位）達一級以上標準。大理石、輝綠巖儲量在3億立方米以上，錳礦儲量約有800萬噸。輝綠巖石材古樸、豪華，深受用戶歡迎。傳統(tǒng)工藝品的貢川紗紙、六也滕編、共和竹編暢銷國內外。
大化縣境內已建成總裝機容量為181萬千瓦的大化、巖灘兩座國家大型水電站。大化不僅稱“南方水電城”，而且風景旅游資源豐富、獨特、規(guī)模宏大。大化、巖灘庫區(qū)已形成長100多公里，平均寬500米（最寬處1700多米）的大型湖區(qū)，南國水鄉(xiāng)新景令人陶醉；古河仙女洞，奇景紛呈，乙圩、江南、古河等地的革命舊址，令人敬仰。位于縣境西北部的“七百弄”，中國科學院專家們把她與云南的石林和美國的肯塔基州錳犸洞洞系流域國家森林公園相提并論，是有“有魔力”的喀斯特景觀。
豐富的電力資源，優(yōu)惠的投資政策和日臻完善的投資環(huán)境，倍受海內外客商的青睞。至今，已有多家外商到大化投資辦企業(yè)。世界銀行、聯(lián)合國UNDP項目、日本學術振興會、日本利民工程、香港東施會等國際組織及社會團體先后到大化實施、研究、開發(fā)項目。
交通條件
大化縣地處紅水河中游，經濟地理位置十分優(yōu)越。境內水陸交通便利。公路距自治區(qū)首府南寧130多公里，水路上通貴州，下抵廣州�？h城區(qū)程控電話交換機容量目前達一萬多門，可與全國各地直撥通話�？h城城區(qū)建設日新月異，小都市的框架已初具規(guī)模。
科教文衛(wèi)
大化瑤族自治縣建縣以來，特列是“九五”以來，全縣教育事業(yè)改革與發(fā)展取得了令人矚目的成就�，F(xiàn)有各級各類學校189所，在校學生達67322人，其中小學、初中、高中(含職高)在校生分別為：41445人、18814人、7063人；教職員工4821人(其中專任教師3336人)。
——加大投入，把構建適應社會經濟發(fā)展的教育體系作為工作的重點。
面對百事待舉、百業(yè)待興的現(xiàn)實，縣委、縣政府首先考慮到的是發(fā)展教育。“八五”期間，共投入5300多萬元在縣城區(qū)創(chuàng)辦了大化高中、大化二中、大化職中、實驗小學、特殊學校、縣幼兒園以及新建擴建9個新鄉(xiāng)鎮(zhèn)的初中和中心小學；同時投入了740萬元完成了全縣中小學危房的搶修任務�！熬盼濉逼陂g至2003年，通過實施一、二期“義教工程”等建設項目，全縣又投入5703萬元，先后新建、擴建和改建校舍13．396萬平方米，新創(chuàng)辦了縣民族中學和縣實驗中學。截止目前，全縣中小學校舍建筑總面積達39.2萬平方米。小學、初中圖書藏量分別為39.2萬冊、13.91萬冊，生均分別為9.18冊和6.01冊；全縣已累計投入各類教育技術裝備資金1500萬元。大化高中、大化輪御職中等縣城區(qū)8所中小學已建有微機室和語音室，被確定為河池市第一批現(xiàn)代技術教育示范學校。1999年大化職中被確定為市級示范性學校，2000年大化高中確定為河池市第一批重點高中后，又被立項建設成為自治區(qū)示范性普通高中，并于2003年底順利通過自治區(qū)評估驗收。一個布局科學、結構合理、管理有序的融普通中小學教育姿碼、特殊教育、職業(yè)教育、學前教育相對完善的教育體系基本形成。
——大面積提高了人口素質，將人力資源轉化為智力優(yōu)勢。
1、“兩基”工作取得了歷史性突破。15—50周歲的青壯年文盲率已下降到0.5％以下。全縣已有14個鄉(xiāng)(鎮(zhèn))基本普及九年義務教育，“普九”鄉(xiāng)鎮(zhèn)和人口覆蓋率分別為73.7％和77.8％，小學適齡兒童入學率達98.85％，初中階段入學率達77.5％，15周歲和17周歲人口初等教育和初級中等教育完學率分別達91.5％和82％。特殊教育殘疾兒童入學率達45％。小學和初中教學設施較齊全，基本滿足教學需要，有力促進了“普九”教育的實施。
2、高中教育發(fā)展迅速，逐步滿足高中階段適齡青年接受高中教育的需求。目前全縣有高級中學1所、高完中2所、職業(yè)高中1所，普職高在校生達7063人，比2000年增加2438人，高中階段毛入學率達38％，比2000年提高了12.3個百分點。在255名高中專任教師中，具有高級教師職稱41人，中級職稱96人，特級教師2人，4所高中(含職高)各種現(xiàn)代教學設施設備比較齊全，裝備了電教室、語言實驗室、微機室、圖書館、遠程教育系統(tǒng)等。職業(yè)高中擁有300畝果園場，2004年被自治區(qū)確定為高新農業(yè)技術試驗基地。高中階段教育的快速發(fā)展為全縣“兩基”的鞏固提高和高等教育的發(fā)展創(chuàng)造了條件。
——成人教育成績喜人。
全縣19個鄉(xiāng)鎮(zhèn)均建有成人文化技術學校，配備有專兼職教師38人，80％的教師擁有1—2門專業(yè)技術；156個村(居委會)建有農村文化技術學校，均配備有兼職教師。1999年以來，完成掃盲后鞏固提高培訓5580人，完成農村實用技術培訓15萬人次，每年培訓扶持致富示范戶500戶。
——師資隊伍建設明顯加強。
目前小學、初中、高中教師學歷達標率分別為96.9％、88％、74.5％。不斷涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師和學科帶頭人，1995年以來，全縣共有4名教師被評為全國特級教師，1名教師被評為全國優(yōu)秀教師，2名教師被評為自治區(qū)優(yōu)秀教師，22名教師被評為市級優(yōu)秀教師。
——教學質量明顯提高，素質教育碩果累累。
自第三次全國教育工作會議以后，教育模式由單純的應試教育逐步轉移到素質教育的軌道上來，教育教學研究形式多樣，空前活躍，教學質量提高明顯。全縣高考成績逐年穩(wěn)中有升，本科上線率由1995年的22.5％上升到2004年的30.8％，錄取人數由1995年的370人升至2003年的815人，均名列全市前茅。大化高中等5所中小學被評為河池市常規(guī)管理優(yōu)秀學校，34所中小學被評為常規(guī)管理合格學校。大化高中、實驗小學被授予自治區(qū)級文明單位。
全縣教育所取得的成績，為教育的進一步發(fā)展、迎接知識經濟時代的到來打下了堅實的基礎。面對21世紀，我們必須以西部大開發(fā)為契機，以加快發(fā)展為主題，堅持教育管理適度超前發(fā)展，同時要正確處理好改革、發(fā)展和穩(wěn)定的關系，與時俱進，開拓創(chuàng)新，切實把“科教興縣”戰(zhàn)略落到實處，為實現(xiàn)自治區(qū)提出的富民興桂新跨越目標做出應有的貢獻。
1、堅持以“普九”攻堅作為教育工作的“重中之重”不動搖。在切實抓好已實現(xiàn)“普九”目標鄉(xiāng)鎮(zhèn)的鞏固和提高工作的同時，進一步加大投入和提高全縣辦學整體水平，力爭到2006年全縣基本實現(xiàn)“普九”目標，并通過自治區(qū)和國家的評估驗收。
2、堅持以素質教育為核心，全面提高教育教學質量�！笆�五”期間要全面推進和實施素質教育工程。建立科學的素質教育管理和評估體系，切實減輕學生過重的課業(yè)負擔，努力培養(yǎng)、學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，使全縣教育教學質量跨入全區(qū)發(fā)達縣市行列。
3、進一步加強師資隊伍建設。“十五”期間，基本配齊全縣中小學教師，使教師總數滿足各類教育事業(yè)的發(fā)展。中小學教師的學歷合格率達100％，小學、初中教師高等專科學歷和大學本科學歷層次要分別達60％以上，高中專任教師學歷基本達標，并有10％以上具有教育碩士及其他研究生學歷。全部解決代課教師問題。
4、加快教育現(xiàn)代化和信息化建設�！笆�五”期間全縣中小學要實現(xiàn)“校校通”工程，認真實施中小學普及實驗技術教育工程，力爭鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中、中心小學以上學校裝備多媒體教學班，縣直中小學與國家教育科研網、中小學教育教學網聯(lián)通，促進教育交流與合作。
5、完善管理體制，保障教育經費投入�！笆�五”期間要進一步完善農村義務教育管理體制，“實現(xiàn)在國務院領導下，由地方政府負責，分級管理，以縣為主的體制�！贝_保教育基本建設的投入，抓好校舍維修改造工作，真正實觀校校無危房。2004年至2006年，認真組織實施“農村寄宿制學校建設工程”基礎設施和設備滿足各類教育發(fā)展的需要。
6、進一步調整中小學布局�！笆�五”期間，把現(xiàn)有708個教學點調減到550個，將板蘭、古文兩鄉(xiāng)的初中和中心小學合辦成九年一貫制學校，擴大高中辦學規(guī)模，縣城區(qū)基本普及高中教育。
7、大力發(fā)展中等職業(yè)教育和成人教育�！笆�五”期間，要調整職業(yè)教育結構，加快職業(yè)教育中心建設，力爭大化中等職業(yè)技術學校建設成自治區(qū)示范性學校，進一步開展普通初中職教培訓工作。加快成人文化技術學校建設步伐，“十五”期間力爭建成市級鄉(xiāng)鎮(zhèn)示范成人技術學校2所，為振興大化經濟培養(yǎng)技術骨干力量和提供智力人才。
2021年1月，2020年鄉(xiāng)村振興傳播影響力縣區(qū)排名發(fā)布，大化縣位列第438名。
2019年3月15日，大化縣上榜2018年全國義務教育發(fā)展基本均衡縣（市、區(qū)）名單。
2019年3月，大化縣列入第一批革命文物保護利用片區(qū)分縣名單（左右江片區(qū)）。
2014年1月27日，農業(yè)部和國家安全監(jiān)管總局確定大化縣為第二批全國平安漁業(yè)示范縣。

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