今天高校招生網(wǎng)小編整理了福建省�？茖W(xué)校分段排名 3十2專科,讀完三年中專,學(xué)校是否發(fā)中專畢業(yè)證?國家...，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

3十2專科,讀完三年中專,學(xué)校是否發(fā)中專畢業(yè)證?國家...

你好！關(guān)于你提的唯猜橋指猛“3十2�？�，讀完三年中專，學(xué)校是否發(fā)中專 畢業(yè)證 ？國家教育部有明確規(guī)定嗎？”這個(gè)問題，我的回答是：
3+2” 高職指的是中高職 三二分段 制。中高職三二分段制是高等職業(yè)教育的一種形式。由部分重點(diǎn)中專學(xué)校和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院經(jīng)省有關(guān)部門批準(zhǔn)舉辦、招收應(yīng)屆初中畢業(yè)生，兆敏學(xué)制五年，畢業(yè)后發(fā)給省教育廳驗(yàn)印的大專文憑。前三年按學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)，后兩年按大專標(biāo)準(zhǔn)收費(fèi)。三二分段制學(xué)生需在中專學(xué)習(xí)階段參加“三二分段”中職接高職統(tǒng)一考試，成績合格者轉(zhuǎn)入高等院校完成兩年大專學(xué)習(xí).發(fā)兩年制大專文憑。學(xué)歷證書電子注冊(cè)信息中，考生特征填“三二分段”。如不合格者，發(fā)中專畢業(yè)證，按中專畢業(yè)生處理。

你提的3+2�？频脑挘�讀完三年中專，一般來說學(xué)校是會(huì)發(fā)中專畢業(yè)證的，但是現(xiàn)在職業(yè)院校招生越來越難招，所以防止學(xué)生流失，有些學(xué)校會(huì)在你上完大專或者大專讀一半的時(shí)候再發(fā)中專畢業(yè)證，以免你上到中途輟學(xué)。不同的院校不同的規(guī)定和流程，建議你詳細(xì)的咨詢?cè)盒Ｔ敿?xì)了解一下。其實(shí)你本打算就讀完5年的話，就不用考慮中專證書的事了，對(duì)吧！
希望我的回答可以幫到你！�。。。�

3+2職業(yè)院校與本科高校對(duì)口貫通分段培養(yǎng) 都有哪些學(xué)...

1、煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

2013年，煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院被批準(zhǔn)為職業(yè)院校氏納與本科高�！�3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)。學(xué)校建有16個(gè)教學(xué)單位，64個(gè)專業(yè)，其中汽車檢測(cè)困核森與維修技術(shù)、模具設(shè)計(jì)與制造兩個(gè)專業(yè)是“3+2”�？婆c本科對(duì)口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)。

2、山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年與山東師范大天天行專本科對(duì)口貫通分段培養(yǎng)（“3+2”）。學(xué)校設(shè)電子工程系、計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)系、自動(dòng)化工程系、管理與應(yīng)用外語系、基礎(chǔ)部5個(gè)教學(xué)系部，開設(shè)“3+2”專本對(duì)口貫通分段培養(yǎng)專業(yè)1個(gè)，38個(gè)高職專業(yè)。

3、山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校

山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校是一所省屬全日制普通高等專科學(xué)校，坐落于膠東半島煙臺(tái)，有4個(gè)教學(xué)系，2個(gè)教學(xué)部，1個(gè)教育技術(shù)中心，“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)本科專業(yè)2個(gè)，專科專業(yè)15個(gè)；有專任教師477人，在校生10345名。

4、山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)院是教育部批準(zhǔn)的“國家示范性軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院”首批建設(shè)單位，部隊(duì)士官人才培養(yǎng)定點(diǎn)院校，山東省“3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)本科招生試點(diǎn)院校，山東省示范性高職單獨(dú)招生試點(diǎn)院校；

是國家首批“電子信息產(chǎn)業(yè)高技能人才培養(yǎng)基地”“全國信息產(chǎn)業(yè)系統(tǒng)先進(jìn)集體”“山東省職業(yè)教育先進(jìn)集體”“山東省德育工作優(yōu)秀高校”“省級(jí)服務(wù)外包人才培訓(xùn)基地”。

5、濰坊工程職業(yè)學(xué)院

濰坊工程職業(yè)學(xué)院有山東省高職本科“汪畝3+2”對(duì)口貫通分段培養(yǎng)試點(diǎn)專業(yè)2個(gè)、山東省精品資源共享課程18門、山東省精品（特色）課程61門、濰坊市特色品牌（重點(diǎn)）專業(yè)15個(gè)、濰坊市經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展亟需建設(shè)重點(diǎn)專業(yè)5個(gè)。

參考資料來源： 百度百科--煙臺(tái)職業(yè)學(xué)院

參考資料來源： 百度百科--山東電子職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考資料來源： 百度百科--山東中醫(yī)藥高等�？茖W(xué)校

參考資料來源： 百度百科--山東信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院

參考資料來源： 百度百科--濰坊工程職業(yè)學(xué)院

福建江夏學(xué)院的校史發(fā)展

福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院 學(xué)院前身是1978年10月創(chuàng)建的福建銀行學(xué)校，1985年5月在此基礎(chǔ)上成立福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院，面向全國招生。1978年10月福建銀行學(xué)校創(chuàng)建。1979年，為了加強(qiáng)對(duì)全國銀行中專的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，人總行于9月4在江西廬山召開全國銀行中專工作會(huì)議。確定全國各省（自治區(qū)、市）銀行中專學(xué)校實(shí)行雙重管理的體制，即隸屬于中國人民銀行總行，委托各省人行管理。
1980年5月，省人行黨組決定，銀行學(xué)校在面向社會(huì)招收中專學(xué)生的同時(shí)，也作為人行系統(tǒng)干部培訓(xùn)基地。至此，福建銀校初步奠定了雙重管理（總行和分行）的體制和兩個(gè)基地（培養(yǎng)中專人才和培訓(xùn)干部）的任務(wù)。1981年，首山校舍建成。經(jīng)過邊辦學(xué)、邊建校的發(fā)展，教學(xué)條件逐步改善，師資隊(duì)伍不斷充實(shí)，專業(yè)設(shè)置日趨齊全，招生規(guī)模相應(yīng)擴(kuò)大，學(xué)校工作逐步上了軌道。1985年5月在此基礎(chǔ)上成立福建金融管理干部學(xué)院。
2000年，根據(jù)國務(wù)院文件精神，學(xué)院從中國人民銀行總行劃轉(zhuǎn)福建省管理，直屬福建省教育廳領(lǐng)導(dǎo)。2004年2月，經(jīng)福建省政府批準(zhǔn)，福建金融管理干部學(xué)院更名為福建金融職業(yè)技術(shù)學(xué)院，從成人高校轉(zhuǎn)型為普通高校。 福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院 1963年福建省工業(yè)交通干部學(xué)校創(chuàng)建，1968年學(xué)校撤銷，1979年復(fù)校。1982年福建省財(cái)貿(mào)干部學(xué)校并入福建省工業(yè)交通干部學(xué)校。1983年福建省工業(yè)交通干部學(xué)校升格福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院
1995年福建行政學(xué)院創(chuàng)建（合署），2002年福建物資學(xué)校并入福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院，2003年福建省直屬機(jī)關(guān)業(yè)余大學(xué)并入（合署）福建經(jīng)濟(jì)管理干部學(xué)院。 福建政法管理干部學(xué)院 1951年福建省政法干部學(xué)校創(chuàng)建，福建省政法干部學(xué)校撤消，1979年福建脊睜畢省政法干部學(xué)校復(fù)校，1985年福建省政法干部學(xué)校升格為福建政法管理干部學(xué)院。 福建財(cái)會(huì)管理干部學(xué)院 1985年福建財(cái)會(huì)管理干部學(xué)院創(chuàng)建 。 截至2015年4月，學(xué)校共有教職工931多人，專任教師697人，其中教授46人，副教授273人，具有博士、碩士學(xué)位的教師629人。擁有國家級(jí)百千萬人才工程人選1人，享受國務(wù)院特殊津貼專家4人，教育部高等學(xué)校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，教育部職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員1人，全國優(yōu)秀教師1人，“閩江學(xué)者”特聘教授2人，閩江學(xué)者”講座教授1人，福建省杰出科技人才1人，福建省第一批6類特支人才“雙百計(jì)劃”人選1人，福建省優(yōu)秀人才1人，省級(jí)百千萬人才工程人選1人，省級(jí)教學(xué)名師2人，省級(jí)優(yōu)秀教師1人，福建省高校新世紀(jì)優(yōu)秀人才4人，福建省高校杰出青年人才3人，博士生導(dǎo)師5人，碩士生導(dǎo)師15人 。
名師代表： 國家級(jí)百千萬人才工程人選：鄭建嵐 國務(wù)院特殊津貼專家：葉文振、黃陵東、潘琰、鄭建嵐 教育部高校專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員：屈廣清 教育部職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員：吳國平 院部設(shè)置 截至2015年4月，學(xué)校設(shè)會(huì)計(jì)櫻芹學(xué)院、工商管理學(xué)院、經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院、金融學(xué)院、法學(xué)院、公共事務(wù)學(xué)院、電子信息科學(xué)學(xué)院、工程學(xué)院、設(shè)計(jì)與創(chuàng)意學(xué)院、海峽財(cái)經(jīng)學(xué)院、國際教育學(xué)院、思想政治理論課教研部、數(shù)理教研部、公共外語部、公共體育部等11個(gè)二級(jí)學(xué)院和4個(gè)教學(xué)部。 福建江夏學(xué)院二級(jí)學(xué)院/教學(xué)部一覽表序號(hào) 院（部）名稱 序號(hào) 院（部）名稱 序號(hào) 院（部）名稱 1 福建江夏學(xué)院經(jīng)濟(jì)貿(mào)易學(xué)院 2 福建江夏學(xué)院會(huì)計(jì)學(xué)院 3 福建江夏學(xué)院金融學(xué)院 4 福建江夏學(xué)院人文學(xué)院
（設(shè)計(jì)學(xué)院） 5 福建江夏學(xué)院電子信息科學(xué)學(xué)院 6 福建江夏學(xué)院海峽財(cái)經(jīng)學(xué)院 7 福建江夏學(xué)院工程學(xué)院 8 福建江夏學(xué)院工商管理學(xué)院 9 福建江夏學(xué)院早扒公共管理學(xué)院 10 福建江夏學(xué)院數(shù)理教研部 11 福建江夏學(xué)院法學(xué)院 12 福建江夏學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)院 13 福建江夏學(xué)院公共體育部 14 福建江夏學(xué)院思想政治理論部 15 福建江夏學(xué)院國際教育學(xué)院 專業(yè)建設(shè) 截至2015年4月，學(xué)校共有27個(gè)本科專業(yè)，分別是：經(jīng)濟(jì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)學(xué)、金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、法學(xué)、社會(huì)工作、數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)、統(tǒng)計(jì)學(xué)、應(yīng)用統(tǒng)計(jì)學(xué)、電子信息工程、信息管理與信息系統(tǒng)、工程管理、財(cái)務(wù)管理、人力資源管理、公共事業(yè)管理、行政管理、工業(yè)工程、動(dòng)畫、投資學(xué)、審計(jì)學(xué)、物流管理、藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)、土木工程、會(huì)計(jì)學(xué)等 。 截至2015年4月，學(xué)校本科專業(yè)涵蓋經(jīng)、管、法、工、理、藝等6個(gè)學(xué)科門類。并建設(shè)有3個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科；1個(gè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)（培育） 。
福建省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科：法學(xué)、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理 。
省級(jí)高校優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)：環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土材料與結(jié)構(gòu)優(yōu)勢(shì)學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái) 教學(xué)成果 截至2015年4月，學(xué)校有1個(gè)國家級(jí)教學(xué)改革項(xiàng)目，3個(gè)省級(jí)專業(yè)綜合改革項(xiàng)目（金融學(xué)、法學(xué)、行政管理），1個(gè)省級(jí)人才培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)（應(yīng)用型行政管理人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)區(qū)），2個(gè)省級(jí)專業(yè)類教學(xué)示范中心（財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心、金融人才創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心），國家級(jí)“中國郵政儲(chǔ)蓄銀行福建省分行福建江夏學(xué)院實(shí)踐教學(xué)基地” 和4個(gè)省級(jí)校企合作實(shí)踐教學(xué)基地，5個(gè)省級(jí)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)，13門省級(jí)精品課程和優(yōu)秀課程，3個(gè)省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目和64項(xiàng)省級(jí)“大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃”項(xiàng)目 。建有實(shí)驗(yàn)室93個(gè)（32個(gè)公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)室，61個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室）。在第七屆福建省高等教育教學(xué)成果獎(jiǎng)的評(píng)選中，學(xué)校獲得了省級(jí)教學(xué)成果一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)4項(xiàng) 。
省級(jí)精品課程：市場(chǎng)營銷、人力資源管理、統(tǒng)計(jì)學(xué)、成本會(huì)計(jì)、銀行會(huì)計(jì)、稅法與稅務(wù)會(huì)計(jì)、金融理論與實(shí)務(wù)、國際結(jié)算、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)（�？疲┑�
省級(jí)特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)：金融學(xué)
省級(jí)公共基礎(chǔ)課實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)：企業(yè)管理模擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)平臺(tái)、心理素質(zhì)訓(xùn)練室、數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室、物理綜合創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)中心、素質(zhì)括展戶外基地
省級(jí)校企合作實(shí)踐教學(xué)基地：三盛集團(tuán)實(shí)踐教學(xué)基地、百勝集團(tuán)實(shí)踐教學(xué)基地、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)實(shí)踐教學(xué)基地、福州中級(jí)法院實(shí)踐教學(xué)基地
省級(jí)教育教學(xué)改革試點(diǎn)項(xiàng)目：產(chǎn)學(xué)研用聯(lián)合培養(yǎng)金融應(yīng)用型人才改革試點(diǎn)（試點(diǎn)專業(yè)：金融學(xué)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易）、“探索建立新建本科院校實(shí)踐教學(xué)質(zhì)量保障體系”改革試點(diǎn)、依照章程規(guī)定管理學(xué)校的制度創(chuàng)新 省級(jí)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目年份項(xiàng)目名稱項(xiàng)目負(fù)責(zé)人指導(dǎo)教師項(xiàng)目級(jí)別2011年 沿海地區(qū)流動(dòng)人口管理現(xiàn)狀、問題及對(duì)策研究---------基于福安市的實(shí)證調(diào)研 白江斌 曹劍光 省級(jí) 2011年 社會(huì)管理創(chuàng)新中的非營利組織參與研究 李必清 曾正滋 省級(jí) 2011年 福州大學(xué)城區(qū)流動(dòng)小商販治理狀況調(diào)查 鄒劼 程宇 省級(jí) 2011年 城鄉(xiāng)結(jié)合部的社會(huì)治安綜合治理創(chuàng)新研究 崔博倫 張彩云 省級(jí) 2012年 “北緯33°”紅豆杉資源開發(fā)項(xiàng)目 羅德付 劉茂福 省級(jí) 2012年 榕城樂cool—服務(wù)“超市” 傅明敏 路越 省級(jí) 2012年 聯(lián)通高校，便捷出行——同城高校自行車租賃計(jì)劃 林潔 陳蕊 省級(jí) 2012年 校園淘樂匯 黃文生 路越 省級(jí) 2012年 立足媽祖文化，構(gòu)建海峽兩岸網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)意集市 黃永泉 徐剛 省級(jí) 2012年 宿舍之家，百變生活——一站式資源整合服務(wù)平臺(tái) 鄭丹紅 范一青 省級(jí) 2012年 江夏基金投資顧問有限公司的運(yùn)作規(guī)劃 黃文瑾 江東瀚 省級(jí) 2012年 法律進(jìn)社區(qū)服務(wù)實(shí)踐和調(diào)查 陳朕煒 林忠志 省級(jí) 2012年 福建省大學(xué)生城鎮(zhèn)居民醫(yī)保卡對(duì)大學(xué)生的實(shí)際作用——基于對(duì)福州各高校的調(diào)查 蔡雨琛 唐赤華 省級(jí) 2012年 基層社會(huì)管理創(chuàng)新模式研究——基于福安陽春社區(qū)的調(diào)查分析 林志煌 李秀義 省級(jí) 2012年 創(chuàng)恒廣告有限公司商業(yè)策劃書 徐志善 楊雅廈 省級(jí) 2012年 積極心理學(xué)視角下的大學(xué)生自我管理研究 謝攀水 楊慧 省級(jí) 2012年 農(nóng)民專業(yè)合作社財(cái)務(wù)績效評(píng)價(jià)體系研究——基于福建省農(nóng)發(fā)辦產(chǎn)業(yè)化補(bǔ)貼項(xiàng)目的調(diào)查 周斯嘉 徐青 省級(jí) 2012年 RS（remind service）遠(yuǎn)程秘書式提醒服務(wù)平臺(tái) 江小強(qiáng) 郭有儀 省級(jí) 2012年 新建本科院校大學(xué)生綜合測(cè)評(píng)體系構(gòu)建研究 黃貞 林蒼松 省級(jí) 2012年 新生代農(nóng)民工市民化過程中的心理轉(zhuǎn)變問題與對(duì)策——以福州為例 傅楚楚 梁晉龍 省級(jí) 2012年 福州大學(xué)城主題文化城鎮(zhèn)下的公焦—大學(xué)城公共交通問題研究 陳海萍 楊雅廈 省級(jí) 2012年 海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)高校資源共享研究 林禮源 林美萍 省級(jí) 2012年 公共管理類本科生溝通能力提升方案研究 李慧敏 林蒼松 省級(jí) 2012年 大學(xué)生就業(yè)歧視調(diào)查研究—現(xiàn)狀、問題與對(duì)策 蔡燕華 王書娟 省級(jí) 2012年 福建省小微企業(yè)的人力資源管理現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策研究 林穎婷 廖萍萍 省級(jí) 2012年 高校學(xué)生社團(tuán)組織骨干成員畢業(yè)流向的調(diào)研——社團(tuán)活動(dòng)與畢業(yè)生競爭力的探討 柯麗娜 王采采 省級(jí) 2012年 大學(xué)生創(chuàng)業(yè)觀念與高校畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)情況——基于福州各高校的調(diào)研 陳倩文 安增軍 省級(jí) 2012年 海峽兩岸所得稅制比較研究 陳靈楓 郭曉紅 省級(jí) 2012年 新時(shí)期我省高校經(jīng)貿(mào)類大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)調(diào)查與分析 林永強(qiáng) 徐剛 省級(jí) 2012年 龍巖市紅色遺址開發(fā)調(diào)查 鐘美蘭 劉雙 省級(jí) 2012年 微時(shí)尚大學(xué)城聯(lián)盟書友吧 林曉輝 陳端 省級(jí) 2012年 福建省中小企業(yè)的品牌建設(shè)與管理的調(diào)查研究——以福建晉江鞋革產(chǎn)業(yè)集群為例 林海英 張春霞 省級(jí) 2012年 福建省中小企業(yè)在融資困境下的生存現(xiàn)狀及應(yīng)對(duì)措施的研究——以晉江為例 陳惠梅 吳美滿 省級(jí) 2012年 黑鴿創(chuàng)業(yè) 湯欣 安增軍 省級(jí) 2013年 “I淘YOU貨”校內(nèi)交易聯(lián)盟 趙芳 楊敏 省級(jí) 2013年 “金點(diǎn)子”創(chuàng)意文化工作室 陳彩霞 安增軍 省級(jí) 2013年 基于藍(lán)牙技術(shù)的“暖陽”創(chuàng)意燈具研發(fā)及其推廣 黃勝達(dá) 沈振輝 省級(jí) 2013年 校園微博的推廣與運(yùn)用——微博營銷與管理在江夏學(xué)院的實(shí)際運(yùn)用 陳晶 宋文琤 省級(jí) 2013年 環(huán)保型無碳小車設(shè)計(jì)與開發(fā) 阮鳳 楊栓強(qiáng) 省級(jí) 2013年 大學(xué)生志愿服務(wù)有效供給機(jī)制研究——基于福州大學(xué)城的調(diào)研 張潔 嚴(yán)圣明 省級(jí) 2013年 對(duì)畢節(jié)地區(qū)優(yōu)勢(shì)資源信息的開發(fā)與利用——大學(xué)校園信息咨詢公司試點(diǎn) 周旭 范一青 省級(jí) 2013年 “E修哥”電子配件—旗艦店 陳明義 楊敏 省級(jí) 2013年 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的現(xiàn)狀調(diào)查及應(yīng)對(duì)策略研究 羅雄 楊敏 省級(jí) 2013年 蚯收公司 林武華 繆匡華 省級(jí) 2013年 機(jī)械設(shè)計(jì)虛擬實(shí)驗(yàn)平臺(tái)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 吳倩蘭 沈振輝 省級(jí) 2013年 時(shí)光印橡DIY橡皮章小站 武安恒 鄭瞳 省級(jí) 2013年 C-life促銷生活——同城及時(shí)促銷商訊發(fā)布、預(yù)定、分享平臺(tái) 王小倩 王婉珍 省級(jí) 2013年 校園舊書環(huán)保漂流之旅 呂泳泳 范一青 省級(jí) 2013年 校園文化創(chuàng)意工作室 莊蓉敏 萬菊 省級(jí) 2013年 果果吧——校園果蔬超市，公平、健康、綠色、光盤理念的領(lǐng)導(dǎo)者 王永沖 李玫 省級(jí) 2013年 齒輪系運(yùn)動(dòng)與動(dòng)力綜合仿真系統(tǒng) 馬曉焜 王鐸 省級(jí) 2013年 小水家果吧 陳詩穎 安增軍 省級(jí) 2013年 校園信息服務(wù)平臺(tái) 張佳檸 馬莉婷 省級(jí) 2013年 “我家”茶店籌建及運(yùn)營 吳炳輝 劉艷山 省級(jí) 2013年 創(chuàng)享咖啡匯所 王小倩 李萍 省級(jí) 2013年 易優(yōu).com以物易物交易網(wǎng)站 鄭雨非 辛琦 省級(jí) 2013年 城鎮(zhèn)化視角下小攤販綜合治理研究——以福州大學(xué)城美岐學(xué)生街為例 萬珺 陳俊星 省級(jí) 2013年 智能風(fēng)扇設(shè)計(jì)與開發(fā) 黃志興 蘇建仁 省級(jí) 2013年 基于GIS的江夏學(xué)院垃圾桶優(yōu)化配置方案 袁燕 曾倩琳 省級(jí) 2013年 Show DIY裝飾你的美 劉園園 李捷 省級(jí) 2013年 實(shí)驗(yàn)室開放管理系統(tǒng) 郭華 吳新江 省級(jí) 2013年 文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)視角下的大學(xué)校園節(jié)慶開發(fā)與研究——以喜鋪文化傳播有限公司為載體 盧劍濤 張彩云 省級(jí) 2013年 讓閑置物發(fā)揮另類的價(jià)值——“換吧” 王志翔 康迎春 省級(jí) 2013年 當(dāng)代大學(xué)生兼職之路該如何走——基于福建省高校的實(shí)證調(diào)研 劉建場(chǎng) 詹友學(xué) 省級(jí) 辦學(xué)特色
（1）綜合素質(zhì)培養(yǎng)和選課制度。為提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使學(xué)生掌握人文、社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)等領(lǐng)域最基本的知識(shí)、原理和方法，學(xué)校以學(xué)分制為基礎(chǔ)，開設(shè)通識(shí)教育課程、推行公共選課制度，全校學(xué)生均可跨專業(yè)、跨學(xué)科選修課程。
（2）轉(zhuǎn)專業(yè)制度。根據(jù)社會(huì)對(duì)人才需求情況，結(jié)合學(xué)�，F(xiàn)有教學(xué)資源條件，制定轉(zhuǎn)專業(yè)的相關(guān)政策，允許學(xué)生按條件申請(qǐng)轉(zhuǎn)專業(yè)。
（3）導(dǎo)師制。為本科生配備導(dǎo)師，密切師生交流。導(dǎo)師們根據(jù)每個(gè)本科生的個(gè)性及特點(diǎn)，進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)。通過個(gè)性化的具體指導(dǎo)，幫助學(xué)生樹立正確的專業(yè)思想，養(yǎng)成良好治學(xué)精神，更好地安排學(xué)習(xí)進(jìn)程。
（4）分專業(yè)方向培養(yǎng)。為提高學(xué)生升學(xué)就業(yè)的針對(duì)性，在低年級(jí)開設(shè)通識(shí)課程、專業(yè)基礎(chǔ)課，開展共同就業(yè)的基礎(chǔ)上，三年級(jí)分專業(yè)方向培養(yǎng)，學(xué)生可以結(jié)合自己的升學(xué)要求、就業(yè)意向、自身興趣愛好等修讀專業(yè)方向課程。
（5）“16+2”模式強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用能力。為加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)，將從2010級(jí)首批本科招生開始實(shí)行“16+2”模式，即從每學(xué)期18周中抽出2周進(jìn)行課程實(shí)踐、集中實(shí)習(xí)、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)課題的研究等，強(qiáng)化實(shí)踐創(chuàng)新應(yīng)用能力。
（6）校企訂單培養(yǎng)。充分發(fā)揮行業(yè)背景的優(yōu)勢(shì)，積極推進(jìn)產(chǎn)學(xué)研合作，開展訂單培養(yǎng)，企業(yè)不僅深度參與人才培養(yǎng)全過程，與學(xué)校共建實(shí)踐教學(xué)基地，落實(shí)“16+2”模式，還設(shè)立了獎(jiǎng)（助）學(xué)金、創(chuàng)新人才培養(yǎng)基金等。
（7）學(xué)習(xí)研究活動(dòng)三結(jié)合培養(yǎng)。在校本科生除課堂、實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)踐學(xué)習(xí)外，積極參與學(xué)校舉辦學(xué)術(shù)講座、論壇、研討會(huì)以及課題研究，同時(shí)，踴躍參加學(xué)校圍繞大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃，卓越工程計(jì)劃舉辦一系列二課活動(dòng)。通過學(xué)習(xí)研究活動(dòng)三結(jié)合等系列訓(xùn)練，提高實(shí)踐應(yīng)用創(chuàng)新能力。
（8）知名高校聯(lián)合培養(yǎng)。清華大學(xué)、中國人民的大學(xué)等985高校，福州大學(xué)等211大學(xué)與學(xué)校簽訂戰(zhàn)略合作備忘錄（協(xié)議），支持學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和人才培養(yǎng)工作。比如，學(xué)校每年選拔1名優(yōu)秀本科生到中國人民大天天修半年。
（9）閩臺(tái)合作培養(yǎng)人才。閩臺(tái)高校聯(lián)合培養(yǎng)人才項(xiàng)目是學(xué)校人才培養(yǎng)特色之一，目前已有合作高校3所。該項(xiàng)目采取分段對(duì)接即3+1模式：學(xué)生在學(xué)校學(xué)習(xí)三年，在臺(tái)灣高校學(xué)習(xí)一年。學(xué)生畢業(yè)后除獲得學(xué)校頒發(fā)的學(xué)歷學(xué)位證書外，還將取得臺(tái)灣高校的學(xué)習(xí)成績證明或結(jié)業(yè)證書。
（10）國際雙文憑培養(yǎng)。從計(jì)劃內(nèi)拿出200個(gè)招生指標(biāo)，與英國合作開展SQA-HND項(xiàng)目，進(jìn)行國際化課程教育，采取3+1培養(yǎng)模式，即前三年在學(xué)校學(xué)校，第四年到英國學(xué)習(xí)，獲得雙文憑、雙學(xué)位、六本證書，享受英式教育，獲得英語訓(xùn)練、國際求職優(yōu)勢(shì)、SQA質(zhì)量保障、節(jié)約留學(xué)費(fèi)用 。 畢業(yè)生就業(yè) 2012年應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)97.34%。學(xué)校被評(píng)為福建省畢業(yè)生就業(yè)工作優(yōu)秀單位。學(xué)校為拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，建立穩(wěn)定的實(shí)習(xí)和就業(yè)基地，先后與省內(nèi)外300多家企事業(yè)單位確定了合作關(guān)系。并針對(duì)社會(huì)對(duì)畢業(yè)生的不同需求，實(shí)行“訂單式”教學(xué)，實(shí)現(xiàn)校企聯(lián)合培養(yǎng)高質(zhì)量人才。此外，學(xué)校每年還有一批�？飘厴I(yè)生考取高職專升本，2013年學(xué)校高職專升本報(bào)名519人，錄取363人，錄取率達(dá)69.94% 。 師生成績 2011年1月，由武漢大學(xué)中國科學(xué)評(píng)價(jià)研究中心和中國科教評(píng)價(jià)網(wǎng)聯(lián)合發(fā)布了最新的“中國大學(xué)及學(xué)科專業(yè)評(píng)價(jià)報(bào)告”中，福建江夏學(xué)院在管理學(xué)排名中高居25位，福建省內(nèi)僅次于廈門大學(xué)。
2011年7月20日至2011年7月24日，第十屆海峽兩岸大學(xué)生辯論賽在福建江夏學(xué)院圖書信息大廈二樓報(bào)告廳舉行，福建江夏學(xué)院作為第十屆海峽兩岸大學(xué)生辯論賽承辦單位，首次組隊(duì)參加辯論賽，取得一勝一負(fù)的成績。
2011年12月8日至9日，在中國市場(chǎng)營銷學(xué)會(huì)、教育部考試中心、中國中小企業(yè)國際合作協(xié)會(huì)主辦的“娃哈哈”第五屆全國高校市場(chǎng)營銷大賽總決賽中，工商管理學(xué)院謝貴英、黃盈芳、張恒發(fā)、邱榕德四位同學(xué)組成的“加速度”隊(duì)榮獲本科組二等獎(jiǎng)；楊建平、沈雅鳳、石曉萍三位同學(xué)組成的“破曉隊(duì)”榮獲�？平M二等獎(jiǎng)。
2011年12月8日，第六屆全國商科院技能大賽財(cái)會(huì)專業(yè)競賽（學(xué)生組）總決賽在北京舉行。會(huì)計(jì)學(xué)院積極組隊(duì)參賽，選派朱明、黃鳳釵、陳揚(yáng)三位同學(xué)代表會(huì)計(jì)學(xué)院，由蘇回水老師帶隊(duì)赴京參賽。經(jīng)過激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)榮獲第六屆全國商科院技能大賽財(cái)會(huì)專業(yè)競賽總決賽本科組三等獎(jiǎng)，指導(dǎo)老師韓春燕、金未、鄭瞳、蘇回水榮獲優(yōu)秀指導(dǎo)老師稱號(hào)。
2011年12月14日至17日，2012年全國啦啦操聯(lián)賽總決賽暨中國啦啦之星爭霸賽總決賽在常州市舉行。福建江夏學(xué)院派出30人組成的代表隊(duì)參賽，最終獲得3金1銅的優(yōu)異成績。吳敏老師、蔡昌文老師作為單項(xiàng)冠軍教練榮獲由國家體育總局體操運(yùn)動(dòng)管理中心和中國大學(xué)生體育協(xié)會(huì)等單位聯(lián)合頒發(fā)的全國啦啦操聯(lián)賽優(yōu)秀教練員榮譽(yù)證書。
2012年12月23日，歷時(shí)1個(gè)多月的“首屆海峽兩岸大學(xué)生電子競技大賽”落下帷幕。由電子信息科學(xué)學(xué)院李耀輝、蘇晉庫、邱清兄、黃有忠、黃志鑫、丁敏等六名同學(xué)組成的“江夏，F(xiàn)ight”團(tuán)隊(duì)榮獲電子競技大賽“穿越火線”項(xiàng)目亞軍。
2012年度“福建省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”建設(shè)項(xiàng)目揭曉，全省本科高校共有210個(gè)學(xué)科獲批立項(xiàng)。福建江夏學(xué)院應(yīng)用經(jīng)濟(jì)學(xué)、法學(xué)和工商管理學(xué)三個(gè)學(xué)科被確定為“福建省省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科”建設(shè)項(xiàng)目。這是福建江夏學(xué)院首次獲得省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科建設(shè)項(xiàng)目立項(xiàng)。
2013年1月6日，首屆網(wǎng)中網(wǎng)杯全國大學(xué)生財(cái)務(wù)決策網(wǎng)絡(luò)大賽落下帷幕。2010級(jí)財(cái)務(wù)管理本科專業(yè)原偉翔、武安恒、張紅艷、劉能騰、吳涓涓五位同學(xué)代表會(huì)計(jì)學(xué)院，由鄭瞳老師帶隊(duì)參賽。經(jīng)過激烈角逐，會(huì)計(jì)學(xué)院代表隊(duì)在決賽中名列第三名，榮獲二等獎(jiǎng)。 截至2015年4月，學(xué)校有1個(gè)省級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室（福建省金融科技創(chuàng)新重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室），1個(gè)與清華大學(xué)共建的“土木工程安全與耐久教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室海洋環(huán)境土木工程材料研究中心”和“環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心”，1個(gè)省級(jí)高校人文社科研究基地（海峽經(jīng)濟(jì)區(qū)公共政策研究基地），2個(gè)福建省高校工程研究中心（新型高性能混凝土材料與結(jié)構(gòu)福建省高校工程研究中心；有機(jī)光電子福建省高校工程研究中心），1個(gè)省級(jí)科研機(jī)構(gòu)（福建省臺(tái)灣法研究所）和21個(gè)校級(jí)科研機(jī)構(gòu)，另有福建省和諧社會(huì)研究會(huì)等5個(gè)省級(jí)學(xué)會(huì)和研究會(huì)掛靠本校 。
2013年度省級(jí)“2011協(xié)同創(chuàng)新中心”：福建省環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心
省級(jí)研究機(jī)構(gòu)：福建省臺(tái)灣法律研究所
省高校工程研究中心：新型高性能混凝土材料與結(jié)構(gòu)福建省高校工程研究中心、有機(jī)光電子福建省高校工程研究中心
省級(jí)學(xué)會(huì)：福建省國際法學(xué)會(huì)、福建省和諧社會(huì)研究會(huì)、福建省行為科學(xué)學(xué)會(huì)、福建省管理教育研究會(huì)
校級(jí)科研機(jī)構(gòu)：高等教育研究所、資本市場(chǎng)財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)研究中心、現(xiàn)代營銷管理研究所、金融改革與發(fā)展研究所、工業(yè)技術(shù)研究所、高性能混凝土材料與結(jié)構(gòu)研究所、電子信息與光電技術(shù)研究所、財(cái)稅法研究所、金融法研究中心、地方政府法治創(chuàng)新研究所、運(yùn)動(dòng)與健康研究所、國際經(jīng)濟(jì)研究所、財(cái)務(wù)管理研究所、流通經(jīng)濟(jì)研究所、社會(huì)發(fā)展研究中心、地方公共管理研究所、國際比較法研究院、社會(huì)心理研究所、海峽女性研究中心
校級(jí)2011協(xié)同創(chuàng)新中心：（培育）福建省承接臺(tái)灣優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移及產(chǎn)業(yè)升級(jí)協(xié)同創(chuàng)新中心、（培育）涉海法律與海洋深化發(fā)展協(xié)同創(chuàng)新中心、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)協(xié)同創(chuàng)新中心、海峽兩岸互聯(lián)網(wǎng)金融協(xié)同創(chuàng)新中心、福建省環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心 學(xué)報(bào)期刊 學(xué)校主辦《福建江夏學(xué)院學(xué)報(bào)》、《海峽法學(xué)》和《金融學(xué)報(bào)》等三個(gè)CN刊物，有多項(xiàng)科研成果獲省部級(jí)以上獎(jiǎng)勵(lì) 。
《福建江夏學(xué)院學(xué)報(bào)》是由福建江夏學(xué)院主辦的公立普通本科學(xué)報(bào)，刊號(hào)CN35-1310/C，2011年10月創(chuàng)刊，為雙月刊。學(xué)報(bào)創(chuàng)刊至2012年4月，共刊發(fā)來稿181篇。其中，國家級(jí)基金項(xiàng)目27篇，占比16%；省（部）廳級(jí)基金項(xiàng)目39篇，占比20%；高職稱論文116篇，占比64%。 館藏資源 截至2013年6月，福建江夏學(xué)院圖書館館藏圖書137.56萬冊(cè)，生均圖書為87.88冊(cè)，生均年進(jìn)書量三年平均為2.57冊(cè)。2013年生均年進(jìn)書量為3.12冊(cè)。電子資源豐富，電子書刊96萬冊(cè);擁有的CNKI中國學(xué)術(shù)期刊數(shù)據(jù)庫、博碩士學(xué)位論文數(shù)據(jù)庫、中國重要會(huì)議論文數(shù)據(jù)庫、中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫、人大復(fù)印報(bào)刊資料數(shù)據(jù)庫、中國數(shù)字圖書館電子圖書數(shù)據(jù)庫、國研網(wǎng)數(shù)據(jù)庫等24個(gè)數(shù)據(jù)庫及4個(gè)自建數(shù)據(jù)庫均網(wǎng)上開放 。

大學(xué)志愿填報(bào)問題

在平行志愿的前提下，就你的提問回答：
1、理論上是可以的，但現(xiàn)實(shí)中是不可能的。理由：A、你考了510分，一本線也是510分，只能說明你具備了一本大學(xué)的投檔資格，而且你的排名是最后的；B、清華大學(xué)是著名的大學(xué)，歷年在各地的投檔分?jǐn)?shù)基握雹基本上要高于一本線100分以上，除非今年你地區(qū)的所有上一本線的考生都望清華而止步，填報(bào)清華的人數(shù)還沒有清華在你地區(qū)計(jì)劃招生的人數(shù)多，你就撿了個(gè)大便宜了。但這種概率幾乎是0.
2、你的問題1是否定的，第二個(gè)問題也就不存在了。
3、結(jié)合你的問題2和3 ，大學(xué)的投檔分?jǐn)?shù)線是根據(jù)當(dāng)年填報(bào)該大學(xué)的考生分?jǐn)?shù)、計(jì)劃招生人數(shù)、投檔比例劃定的，而且是不分專業(yè)的。

下面給你講解一下平行志愿的投檔規(guī)則，也許你的問題就想明白了。
所謂“平行志愿”就是在同一錄取批次的院校中，考生可填報(bào)若干個(gè)平行的院校，然后按“分?jǐn)?shù)優(yōu)先、遵循志愿”的原則進(jìn)行投檔錄取。平行志愿投檔規(guī)則為：省教育考試院根據(jù)高等院校公布的招生計(jì)劃數(shù)和調(diào)閱考生檔案的比例，向各有關(guān)高等院校提供生源分布統(tǒng)計(jì)；高等院校根據(jù)生源分布情況確定招生計(jì)劃微調(diào)方案和調(diào)檔比例（原則上不超過計(jì)劃數(shù)的105%）后，省教育考試院根據(jù)高等院校的要求對(duì)考生按總分從高到低排序（總分相同，按文理科不同的單科順序排序），依次檢索考生填報(bào)的A、B、C、D等幾個(gè)平行志愿，如果符合A志愿，則被錄取，如果分?jǐn)?shù)不夠，則繼續(xù)檢索B志愿，依次類推，直到被符合條件的學(xué)校錄取。

平行志愿增加了考生的院校選擇空間，降低了志愿填報(bào)的風(fēng)險(xiǎn)，減少了在高考錄取過程中的“撞車”現(xiàn)象。同時(shí)，實(shí)行平行志愿，能夠做到在充分尊重考生志愿的基礎(chǔ)上，按照分?jǐn)?shù)優(yōu)先的原則，增加了招生錄取的公平性。

平行志愿投檔錄取方法：

特點(diǎn)：平行志愿所填報(bào)的幾所學(xué)校關(guān)系肆慶是平行的，都看做是第一志愿，但也有先后順序。

錄取原則：分?jǐn)?shù)優(yōu)先 遵從志愿 依次檢索 一次投檔

投檔、錄取方法：

1、分?jǐn)?shù)優(yōu)先：高考結(jié)束后省招辦將所有的考生按類別（文科、理科）從分?jǐn)?shù)高——低排成一隊(duì)，根據(jù)考生的排名，從前到后依據(jù)考生的志愿向高校投檔，只要前一個(gè)考生還沒有投檔，就不會(huì)投檔后面的考生；

2、遵從志愿：省招辦只向考生填報(bào)的志愿學(xué)校投檔，考生沒有填報(bào)的學(xué)校省招辦不會(huì)投檔；

3、依次檢索：填報(bào)平行志愿各個(gè)省份是有區(qū)別的，一般可以填報(bào)幾所高校（這里以填報(bào)四所學(xué)校為例，分別是A/B/C/D學(xué)校）。當(dāng)投檔到某個(gè)考生時(shí)，先看A學(xué)校，如果此時(shí)A學(xué)校還有招生名額，就將考生投檔到A學(xué)校，該考生的投檔就完成了，后面的B/C學(xué)校就不再投檢索了；如果此時(shí)A學(xué)校已經(jīng)招滿了，就繼續(xù)檢索B學(xué)校，情況同前直至D學(xué)校，如果D學(xué)校也已經(jīng)招滿了，那該考生只能滑檔，等待進(jìn)入征集志愿或下一批次了。

4、一次投檔：對(duì)于每一個(gè)考生來說，在一個(gè)批次中，只有一次投檔的機(jī)段謹(jǐn)會(huì)，如前所說，如果考生投檔到A學(xué)校，由于某些原因（如專業(yè)錄取分?jǐn)?shù)不夠）被A學(xué)校退檔，那是不可能再投檔到后面的B/C/D學(xué)校的，只能等待征集志愿或下一批次。

2021年福建高考分?jǐn)?shù)排名表

福建省教育考試院公布2021年福建高考成績“一分一段”統(tǒng)計(jì)表。高考一分一段表是考試院官方公布的每一分?jǐn)?shù)段的高考考生分布情況統(tǒng)計(jì)表。它以1分為單位，統(tǒng)計(jì)福建高考所有的考生成績?cè)谠摲謹(jǐn)?shù)段的考生人數(shù)和累計(jì)人數(shù)。?福建一分一段表是將全省同類別考生嫌拿的分?jǐn)?shù)從高到低排列，再按一分一段統(tǒng)計(jì)本段人數(shù)；從本段往上，一直到最高分段的所有人數(shù)相加，就是累計(jì)人數(shù)。

以下是物理類一分一段表：

以下是歷史類一分一段表：

?分?段表如何應(yīng)?

認(rèn)真查看省招辦向社會(huì)公布的各類考??分?檔成績統(tǒng)計(jì)表和往年各批次學(xué)校的投檔線及錄取情況統(tǒng)計(jì)表(包括每所?校錄取的最?分、最低分、平均分以及投檔線)。在?分?段表中查找與??成績相對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù)排名和這?位次成績共有多少考?，以確定??成績?cè)谌�省的位置�?

在使分段表的基礎(chǔ)上，考還可以看的考成績與當(dāng)年“本”線的分?jǐn)?shù)差值。假定去年超

過“?本”線100分能上某所學(xué)校，看今年??的分?jǐn)?shù)超過?本線多少分。如果超過了100分以上，填報(bào)這瞎者孝所學(xué)校，被磨稿錄取的希望就?較?。如果成績?cè)谀?分?jǐn)?shù)段過于集中，考?填報(bào)志愿時(shí)就應(yīng)注意保持各院校、各專業(yè)的志愿填報(bào)梯度。

以上，就是高校招生網(wǎng)小編給大家?guī)�來的福建省�？茖W(xué)校分段排名 3十2�？�,讀完三年中專,學(xué)校是否發(fā)中專畢業(yè)證?國家...全部內(nèi)容，希望對(duì)大家有所幫助！