今天高校招生網(wǎng)小編整理了智慧運(yùn)輸�？茖W(xué)校排名前十 職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)哪家好，希望在這方面能夠更好的幫助到考生及家長。

其他信息：

武漢好的大專有武漢鐵路職業(yè)技武漢好的術(shù)學(xué)院、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、武漢光谷職業(yè)學(xué)院、武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。 武漢好的專科學(xué)校有哪些 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院、長江職業(yè)學(xué)院、武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢鐵路職業(yè)技術(shù)學(xué)院、武漢軟件工程職業(yè)學(xué)院、武漢電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北水利水電職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北城市建設(shè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院； 武漢警官職業(yè)學(xué)院、湖北生物科技職業(yè)學(xué)院、湖北藝術(shù)職業(yè)學(xué)院、武漢交通職業(yè)學(xué)院、長江工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北財(cái)稅職業(yè)學(xué)院、湖北國土資源職業(yè)學(xué)院、湖北生態(tài)工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院、湖北體育職業(yè)學(xué)院、湖北幼兒師范高等�？茖W(xué)校、湖北鐵道運(yùn)輸職業(yè)學(xué)院、武漢海事職業(yè)學(xué)院。 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹 武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的全日制普通高等學(xué)校，最早辦學(xué)歷史可以追溯到1972年。學(xué)校坐擁“武漢·中國光谷”的中心地利，開創(chuàng)了區(qū)域化、國際化、現(xiàn)代化高職辦學(xué)的成功范例，成為引領(lǐng)荊楚、示范全國的高職教育著名品牌。 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院介紹 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所中央與地方共建、由湖北省人民政府管理的全日制普通高等學(xué)校，2010年入選國家示范性高等職業(yè)院校，2015年入選國家首批現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)單位。 武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院溯源于1950年創(chuàng)辦的中南兵工學(xué)校，是中華人民共和國創(chuàng)建的首批國防軍工院校之一，在發(fā)展歷程中曾更名為中湘干部學(xué)校、第二一二技工學(xué)校、湖北工學(xué)院、湖北機(jī)械工業(yè)�？茖W(xué)校、武漢機(jī)械工業(yè)學(xué)校、武漢船舶工業(yè)學(xué)校，1998年由原國家教委批準(zhǔn)設(shè)置為高等職業(yè)院校，更名為武漢船舶職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

院校專業(yè)：

武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院是國家教育部批準(zhǔn)獨(dú)立設(shè)置、湖北省人民政府主辦、湖北省教育廳直屬的全日制普通高等學(xué)校，最早辦學(xué)歷史可以追溯到 1972年。學(xué)校坐擁“武漢·中國光谷”的中心地利，開創(chuàng)了區(qū)域化、國際化、現(xiàn)代化高職辦學(xué)的成功范例，成為引領(lǐng)荊楚、示范全國的高職教育著名品牌。,學(xué)校是國家示范性高職院校、國家優(yōu)質(zhì)�？聘叩嚷殬I(yè)院校、國家 “雙高計(jì)劃”高水平專業(yè)群（A檔）建設(shè)單位、國家緊缺人才培訓(xùn)基地、國家高技能人才培養(yǎng)示范基地、全國職教先進(jìn)單位、首批職業(yè)院校校長培訓(xùn)基地、全國職教師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地、全國就業(yè)工作典型經(jīng)驗(yàn)高校、全國深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革示范高校、全國首批職業(yè)院校數(shù)字校園建設(shè)樣板校單位；獲評教育部“2019年教學(xué)資源50強(qiáng)”“2019年高等職業(yè)院校國際影響力50強(qiáng)”“2018年全國職業(yè)院校學(xué)生管理50強(qiáng)案例 “2017全國職業(yè)院校實(shí)習(xí)管理50強(qiáng)”案例、第七屆“黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)杰出校長獎(jiǎng)”以及“第五屆黃炎培職業(yè)教育獎(jiǎng)優(yōu)秀學(xué)校獎(jiǎng)”；是湖北省文明校園、湖北省高校襲散畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)集體、科技服務(wù)湖北先進(jìn)單位、湖北人才工作先進(jìn)單位、服務(wù)湖北經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展先進(jìn)高校。同時(shí)，學(xué)校也是全國職業(yè)高等院校校長聯(lián)席會(huì)議主席團(tuán)成員單位、中國高等教育學(xué)會(huì)職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)副會(huì)長單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)常務(wù)理事單位、中國職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)高等職業(yè)教育分會(huì)理事單位、湖北省高等教育學(xué)會(huì)副會(huì)長單位、湖北省職業(yè)技術(shù)教育學(xué)會(huì)會(huì)長單位、湖北省高等教育學(xué)會(huì)高等職業(yè)技術(shù)教育分會(huì)會(huì)長單位。,學(xué)校秉承 “厚德篤學(xué)，求實(shí)拓新”的校訓(xùn)精神，在長期的辦學(xué)實(shí)踐中，形成了“一個(gè)堅(jiān)持——堅(jiān)持高等職業(yè)教育方向；二個(gè)滿足——最大程度地滿足社會(huì)對高職教育多樣化的需求，最大程度地滿足學(xué)生求知、求技、求職等多方面的需要；三個(gè)結(jié)合——實(shí)現(xiàn)學(xué)校與企業(yè)相結(jié)合，專業(yè)與行業(yè)相結(jié)合，知識、能力與素質(zhì)相結(jié)合；四個(gè)為本——學(xué)校以人為本，辦學(xué)以教師為本，教育以學(xué)生為本，人才培養(yǎng)以能力為本”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“質(zhì)量立校、特色興校、品牌強(qiáng)�！钡陌l(fā)展戰(zhàn)略，堅(jiān)持“以立德樹人為根本，以服務(wù)發(fā)展為宗旨，以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向，走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”，在校企深度融合的開放式辦學(xué)模式、柔性化教學(xué)體系、“三全育人”體系、以綜合能力素質(zhì)為核心的全面質(zhì)量觀以及國際合作交流等方面形成特色。,學(xué)�，F(xiàn)有占地面積 1580畝，建筑面積62.18萬平方米，固定資產(chǎn)總值15.86億元。學(xué)校擁有62個(gè)校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地，其中有數(shù)控技術(shù)、光電子技術(shù)、生物制藥技術(shù)3個(gè)國家級實(shí)訓(xùn)基地、16個(gè)省級實(shí)訓(xùn)基地，313個(gè)實(shí)驗(yàn)室，323個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)國家“十三五”產(chǎn)教融合發(fā)展工程建設(shè)項(xiàng)目，1個(gè)全國示范性職業(yè)教育集團(tuán)（聯(lián)拍啟氏盟），教科研設(shè)備總值達(dá)到2.86億元。學(xué)校館藏紙質(zhì)圖書144.65萬冊，數(shù)據(jù)庫13個(gè)，其中電子圖書343.1萬冊。學(xué)校出口總帶寬10Gbps，校園網(wǎng)主干帶寬40Gbps，信息點(diǎn)24600個(gè)、信息系統(tǒng)56個(gè)，基本形成了信息化基礎(chǔ)設(shè)施完備，信息化服務(wù)功能完善，信息化教育教學(xué)均衡發(fā)展的智慧校園體系。,學(xué)�，F(xiàn)設(shè)置 13個(gè)二級學(xué)院共69個(gè)專業(yè)，覆蓋電信、機(jī)電、計(jì)算機(jī)(信創(chuàng))、建筑、商學(xué)（智能商務(wù)）、藝術(shù)、外語外貿(mào)、文化傳媒、旅游航空、紡織服裝、生物、國際教育、繼續(xù)教育、雙創(chuàng)教育等十多個(gè)應(yīng)用技術(shù)與教育領(lǐng)域，形成了以25個(gè)國家級稱號專業(yè)為引領(lǐng)、30個(gè)省級稱號專業(yè)為主體、6個(gè)國際合作專業(yè)為特色的專業(yè)集群。其中國家級高水平專業(yè)群1個(gè)，國家示范性專業(yè)5個(gè)，央財(cái)支持重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)2個(gè)，高等職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展行動(dòng)計(jì)劃骨干專業(yè)8個(gè)，現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專業(yè)5個(gè)，省級高水平專業(yè)群2個(gè)，省級重點(diǎn)、品牌、特色專業(yè)22個(gè)；湖北裝備制造、湖北旅游為湖北10大職教品牌，專業(yè)服務(wù)區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力大大增強(qiáng)。,學(xué)校實(shí)施 “人才強(qiáng)�！睉�(zhàn)略，現(xiàn)有教職工1451人，其中校內(nèi)專任教師850人，校外兼職教師520人。專任教師中，具有碩士以上學(xué)位557人，占比65.5%，教授、副教授旁謹(jǐn)413人，占比48.6%，“雙師”素質(zhì)教師占專業(yè)課教師的比例超過90%。學(xué)校擁有教育部督學(xué)1人，國務(wù)院、省政府津貼專家7人，全國優(yōu)秀教師4人，全國技術(shù)技能大師1人，省級教學(xué)名師、優(yōu)秀教師4人，國家級教學(xué)團(tuán)隊(duì)2個(gè)，省級教學(xué)團(tuán)隊(duì)5個(gè)。學(xué)校有國家行業(yè)職業(yè)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員14人，教育部裝備專家委員會(huì)專家1人，全國和湖北省高職高專院校人才培養(yǎng)評估專家4人。聘請外籍教師23人。,學(xué)校積極開展國內(nèi)外合作辦學(xué)，先后與美國、加拿大、澳大利亞、愛爾蘭、新加坡等 28個(gè)國家和臺(tái)灣地區(qū)的107所院校或教育機(jī)構(gòu)建立交流與工作關(guān)系，開展各類國際教育項(xiàng)目55個(gè)，2000多名校友在國（境）外學(xué)習(xí)和工作，牽頭成立了“湖北職教國際交流分會(huì)”，榮獲“2018年度世界職教院校聯(lián)盟卓越獎(jiǎng)”。學(xué)校依托行業(yè)產(chǎn)業(yè)，發(fā)起并牽頭成立了湖北現(xiàn)代制造、電子信息、旅游、生物四個(gè)職業(yè)教育集團(tuán)，與IBM、海爾、華中數(shù)控、聯(lián)想、長江存儲(chǔ)等300多家企業(yè)和機(jī)構(gòu)長期開展“產(chǎn)學(xué)研”合作。,學(xué)校面向全國 27個(gè)省、市、自治區(qū)招生，在校生22000人，畢業(yè)生就業(yè)率長期穩(wěn)定在96%以上，學(xué)校就業(yè)工作多次獲得省級以上表彰。學(xué)校建有社會(huì)職業(yè)與職業(yè)教育研究院、旅游與旅游職業(yè)教育研究院等11個(gè)研究機(jī)構(gòu)，6個(gè)博士科研團(tuán)隊(duì)。近五年為400多家企事業(yè)單位提供技術(shù)開發(fā)、咨詢、培訓(xùn)、成果轉(zhuǎn)化等服務(wù)，技術(shù)服務(wù)到款額達(dá)2000萬元。學(xué)校援建中西部職業(yè)院校12所，重點(diǎn)支持建設(shè)了湖北省教育援疆品牌——武漢職院新疆博州分院。學(xué)校年均開展各級各類職業(yè)技術(shù)技能培訓(xùn)60000余人次。,目前，學(xué)校正加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨、深入落實(shí)提質(zhì)培優(yōu)計(jì)劃，深入推進(jìn) “雙高”建設(shè)，全方位開展教育教學(xué)改革，實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力、教學(xué)力、文化力、學(xué)術(shù)力“五力并舉”策略，著力推進(jìn)“三全育人”綜合改革。全校師生員工正致力于現(xiàn)代職教體系建設(shè)，加快內(nèi)涵建設(shè)與發(fā)展，辦人民滿意的高職教育，為把學(xué)校建設(shè)成為一流職業(yè)技術(shù)大學(xué)而努力奮斗。

江蘇職校排名前十

一、南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)

南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)是中國教育史上第一所以“職業(yè)”兩字冠名的職業(yè)教育學(xué)校，是公辦本科層次職業(yè)教育試點(diǎn)學(xué)校、首批國家示范性高職院校建設(shè)單位、首批獲準(zhǔn)與應(yīng)用型本科聯(lián)合舉辦高職本科專業(yè)的高職院校、江蘇省高水平高職院和卓越高職院建設(shè)單位。

學(xué)校有仙林、中山、天堂三個(gè)校區(qū)，占地面積1360畝，建筑面積46萬平方米；教學(xué)儀器設(shè)備值約3.4億租棚元；圖書131萬冊；設(shè)有14個(gè)本科專業(yè)、47個(gè)�？茖�業(yè)。全日制在校生14561人，其中，本科生4267人。外國留學(xué)生70余人。教職員工1055人，專任教師中具有碩博學(xué)位的教師占90%以上，高級職稱教師占46.5%，雙師素質(zhì)教師占90%以上。

二、無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院

無錫職業(yè)技術(shù)學(xué)院是一所國有公辦的省屬全日制普通高等職業(yè)院校，坐落在風(fēng)景秀美、人杰地靈的太湖之濱——江蘇省無錫市。2019年入選國家“雙高”校A檔建設(shè)院校，2022年在高職高專院校競爭力排行榜位列全國第3。2020年、2021年、2022年連續(xù)三年在江蘇省普通高校高水平高職院校綜合考核中獲第一等次。

學(xué)�，F(xiàn)有中橋、太湖兩個(gè)校區(qū)。全校占地850多畝，建筑面積39.8萬平方米；資產(chǎn)總額11億元，其中教學(xué)科研儀器設(shè)備總值達(dá)3.148億元，圖書館藏書130萬冊。

三、江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院

江蘇建筑職業(yè)技術(shù)學(xué)院是江蘇省屬公辦全日制高校，國家示范性高職學(xué)院、國家優(yōu)質(zhì)高職院校、國家“雙高計(jì)劃”建設(shè)單位、江蘇省卓越高職院校建設(shè)單位、江蘇省高水平高職院校建設(shè)單位。學(xué)校坐落于江蘇省三大都市圈之一、淮海經(jīng)濟(jì)區(qū)中心城市——徐州。

學(xué)校地處徐州市泉山風(fēng)景區(qū)，占地面積1200畝，普通全日制在校學(xué)生15000余人，成人教育在籍學(xué)生14000余人。學(xué)校積極實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，現(xiàn)有教職工近900人，副高級職稱以上教師386人，其中正高職稱教師78人，碩士學(xué)位以上教師占比88%。

四、蘇州農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)院始建于清光緒三十三年（1907年），初名為蘇州府官立農(nóng)業(yè)學(xué)堂。設(shè)有園藝科技學(xué)院、園林工程學(xué)院、食品科技學(xué)院、經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院、智慧農(nóng)業(yè)學(xué)院、環(huán)境工程學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院（蘇州農(nóng)民學(xué)院）等10個(gè)二級學(xué)院，招生專業(yè)38個(gè)。

建校百年來，取得了一批重大辦學(xué)成果和榮譽(yù)：入選中國特色高水平高等職業(yè)學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃建設(shè)單位，獲全國高校信息化教學(xué)大賽一等獎(jiǎng)、全國職業(yè)院校技能大賽一等獎(jiǎng)、荷蘭世界園藝博覽會(huì)最高獎(jiǎng)、2016土耳其安塔利亞世園會(huì)最高獎(jiǎng)和組委會(huì)金獎(jiǎng)等諸多榮譽(yù)，連續(xù)七次被授予“江蘇省文明單位”等。

五、揚(yáng)州市職業(yè)大學(xué)

學(xué)校坐落于古代文化與現(xiàn)代文明交相輝映的歷史文化名城揚(yáng)州，可溯源至1906年創(chuàng)辦的晚清新式學(xué)堂。學(xué)校專業(yè)眾多、學(xué)科門類齊全。開設(shè)有農(nóng)林牧漁、資源環(huán)境與安全、能源動(dòng)力與材料、土木建筑、裝備制造、生物與化工、輕工紡織、食品藥品與糧食、交通運(yùn)輸、電子信息、醫(yī)藥衛(wèi)生、財(cái)經(jīng)商貿(mào)、旅游、文化藝術(shù)、新聞傳播、教育與體育、公共管理與服務(wù)17個(gè)大類，68個(gè)專業(yè)。

學(xué)校堅(jiān)持“開放辦�！�，國際交流日益廣闊。與美國、英國、加拿大、澳大利亞、韓國、日本等國高校建立中外合作辦學(xué)項(xiàng)目和海外本科直通車項(xiàng)目達(dá)10個(gè)。近年來，學(xué)校畢業(yè)生平均就業(yè)率達(dá)99%以上。

六、江蘇農(nóng)林職業(yè)技術(shù)學(xué)院

學(xué)院創(chuàng)建于1923年，已發(fā)展成為以涉農(nóng)專業(yè)為特色的多學(xué)科、綜合型高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，設(shè)有農(nóng)學(xué)園藝學(xué)院、風(fēng)景園林衡型談學(xué)院、畜牧獸醫(yī)學(xué)院、茶與食品科技學(xué)院、機(jī)電工程學(xué)院、咐碰經(jīng)濟(jì)與人文學(xué)院、信息工程學(xué)院、國際教育學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、繼續(xù)教育學(xué)院等10個(gè)二級學(xué)院。現(xiàn)有專業(yè)45個(gè)，其中，2個(gè)國家高水平專業(yè)群，2個(gè)省級高水平專業(yè)群，7個(gè)國家重點(diǎn)專業(yè)，18個(gè)省重點(diǎn)專業(yè)，覆蓋農(nóng)林牧漁等12個(gè)專業(yè)大類。

據(jù)歷年就業(yè)藍(lán)皮書，畢業(yè)生就業(yè)率、創(chuàng)業(yè)率、就業(yè)競爭力等指標(biāo)在全國同類院校中均名列前茅。近3年，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在98%以上，企業(yè)滿意度均在91%以上。

七、江蘇商貿(mào)職業(yè)學(xué)院

學(xué)院是一所經(jīng)江蘇省人民政府批準(zhǔn)設(shè)置的全日制普通高等學(xué)校，隸屬于江蘇省供銷合作總社。開設(shè)的40多個(gè)高職專業(yè)，基本覆蓋了江蘇供銷合作社及區(qū)域現(xiàn)代服務(wù)業(yè)主要產(chǎn)業(yè)和行業(yè)；建有物流、商貿(mào)、計(jì)算機(jī)、會(huì)計(jì)、金融、電子、建工等實(shí)訓(xùn)中心，共90個(gè)實(shí)訓(xùn)室。

現(xiàn)有教師561人，外籍教師2名，高級職稱占38.53%以上，“雙師型”教師占75%以上；全日制在校學(xué)生11721人。近幾年，畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在98%以上，建校以來先后為社會(huì)輸送了7萬多名合格畢業(yè)生。

八、江蘇農(nóng)牧科技職業(yè)學(xué)院

學(xué)院建有“四區(qū)四基地”產(chǎn)教深度融合育人平臺(tái),擁有國家實(shí)訓(xùn)基地3個(gè)和科技創(chuàng)新平臺(tái)2個(gè)、省級科研平臺(tái)21個(gè)、36個(gè)院內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地和700多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地，在全國高職院校中唯一擁有國家級水禽基因庫、省重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、省科技創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和省協(xié)同創(chuàng)新（工程技術(shù)）中心的院校，信息化建設(shè)水平居全國同類院校前列。

廣東省職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名前十

廣東省職業(yè)技術(shù)學(xué)院排名前十有深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院等。

1、深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院是廣東省主管、深圳市人民政府舉辦的一所�？茖哟稳�日制普通高等學(xué)校。學(xué)校創(chuàng)建于1993年，原名深圳高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院，1997年敬空更為現(xiàn)名，2001年學(xué)校先后與國內(nèi)129所高校簽訂聯(lián)合培養(yǎng)碩士研究生、博士研究生協(xié)議，2003年通過教育部高職高專人才培養(yǎng)工作水平評估，2009年成為首批國家示范性高等職業(yè)院校。

2、廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省屬唯一國家示范性高等職業(yè)院校，“中國特色高水平職業(yè)學(xué)校和高水平專業(yè)群（“雙高計(jì)劃”）建設(shè)單位，教育部“1+X”證書試點(diǎn)單位、職業(yè)院校本科層次人才培養(yǎng)試點(diǎn)單位，獲準(zhǔn)設(shè)立廣東省博士工作站，入選全國跨境電商專業(yè)人才培養(yǎng)示范校。

3、廣州番禺職業(yè)技術(shù)學(xué)院，坐落于廣東省廣州市，是一所全日制公辦�？茖哟纹胀ǜ叩葘W(xué)校，是首批國家示范性高等職業(yè)院校、全國畢業(yè)生就業(yè)典型經(jīng)驗(yàn)高校50強(qiáng)、廣東省一輪橘流高職院校建設(shè)計(jì)劃立項(xiàng)建設(shè)單位，入選中國特色高水平高職學(xué)校建設(shè)單位“30強(qiáng)”。

4、順德職業(yè)技術(shù)學(xué)院是經(jīng)國家教育部批準(zhǔn)成立、廣東省人民政府領(lǐng)導(dǎo)管理、省市共建、順德區(qū)政府投資興建的高等職業(yè)技術(shù)院校，是中臘稿團(tuán)國特色高水平高職學(xué)校和專業(yè)建設(shè)計(jì)劃B檔建設(shè)單位，位于廣東省佛山市。

職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)哪家好

導(dǎo)讀職校技校為不少?zèng)]進(jìn)入理想高中或大學(xué)的畢業(yè)生提供了一個(gè)很好的繼續(xù)學(xué)習(xí)的平臺(tái)，就讀一些專業(yè)的職校技校不僅能學(xué)得一門專業(yè)的技能，也是為未來的就業(yè)指明了一個(gè)方向。每個(gè)人都想有一個(gè)好的就業(yè)前途，因此，很多家長悉氏學(xué)生在選擇職校、選擇職校專業(yè)方面犯了難，究竟選擇什么專業(yè)發(fā)展前景好？哪所職校專業(yè)性更強(qiáng)呢？
目錄職業(yè)學(xué)校分類職校篇技校篇對比篇職校技校哪家好1職業(yè)學(xué)校的分類1、初等職業(yè)學(xué)校
完成小學(xué)基礎(chǔ)，進(jìn)入初等職業(yè)中學(xué)
初等中職
我國絕大多數(shù)地區(qū)能夠?qū)崿F(xiàn)九年制義務(wù)教育，但是在一些老少邊窮地區(qū)，實(shí)行九年制義務(wù)教育有一定困難，因此，在完成小學(xué)教育以后，可以通過舉辦初等職業(yè)中學(xué)，進(jìn)行職業(yè)學(xué)校教育，為當(dāng)?shù)嘏囵B(yǎng)實(shí)用人才。
2、中等職業(yè)學(xué)校
完成初中教育，進(jìn)入中專、技校、職高、成人中專
中專
中等專業(yè)學(xué)校（簡稱“中�！保┲饕�招收初中畢業(yè)生，學(xué)制一般三年。傳統(tǒng)的培養(yǎng)目標(biāo)是中級技術(shù)人員、管理人員和小學(xué)教師。改革開放以來，培養(yǎng)目標(biāo)已擴(kuò)大到各類技能型人才。
技校
技工學(xué)校（簡稱“技�！保┲饕�招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主，培養(yǎng)目標(biāo)是中、初級技術(shù)工人。
職高
職業(yè)高級中學(xué)（簡稱“職業(yè)高中”、“職高”）在改革教育結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，大部分由普通中學(xué)改建而成，一般招收初中畢業(yè)生，學(xué)制以3年為主。培養(yǎng)目標(biāo)與中等專業(yè)學(xué)校和技工睜沒散學(xué)校類似。
成人中專
成人中等專業(yè)學(xué)校（簡稱“成人中�！保└母镩_放以后發(fā)展起來的中等職業(yè)學(xué)校，最早定位是把有初中文化程度的成年人(主要是在職人員)培養(yǎng)成中等技術(shù)人員。學(xué)制二年或三年。
3、高等職業(yè)學(xué)校
完成高中教育，進(jìn)入職業(yè)技術(shù)學(xué)院（高等專科學(xué)校）
高職
高等職察型業(yè)學(xué)校簡稱“高職”，是實(shí)施高等職業(yè)教育的普通高校。招生對象是普通高中畢業(yè)生和具有與高中同等學(xué)歷的人員，基本學(xué)制為三年。我國高等職業(yè)學(xué)校只有一類：職業(yè)技術(shù)學(xué)院，是中國高等院校的一級學(xué)院，等同于高等�？茖W(xué)校，并逐漸開始取代高等�？茖W(xué)校。
2職校篇職校是什么？職校，全稱職業(yè)技術(shù)學(xué)校，合格后可以得到國家認(rèn)可的職業(yè)資格證書和中專學(xué)歷。職校是中等專業(yè)學(xué)校的一種分支，指以職業(yè)技能培訓(xùn)、提升勞動(dòng)力就業(yè)水平為主的學(xué)校，是中國特色辦學(xué)模式的產(chǎn)物，通過技術(shù)培訓(xùn)可以增強(qiáng)市場就業(yè)競爭力。職校有哪些專業(yè)前景好呢？
計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)
本專業(yè)有針對性地培養(yǎng)掌握計(jì)算機(jī)專業(yè)知識，有較強(qiáng)的理論基礎(chǔ)和實(shí)踐動(dòng)手能力，能適應(yīng)社會(huì)不同行業(yè)實(shí)際工作需要的應(yīng)用型技術(shù)人才。
汽車運(yùn)用與維修
本專業(yè)培養(yǎng)具備從事汽車運(yùn)用與維修必需的理論知識和職業(yè)技能，在生產(chǎn)一線從事汽車運(yùn)用與維修工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和中初級專門人才。
數(shù)控技術(shù)應(yīng)用
本專業(yè)是目前國內(nèi)最具潛力的職業(yè)技術(shù)，以培養(yǎng)數(shù)控專業(yè)理論，掌握數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)與編程和數(shù)控機(jī)床的操作技能為核心。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向機(jī)械加工類企業(yè)，適應(yīng)的崗位：繪圖員、數(shù)控加工工藝設(shè)計(jì)、數(shù)控機(jī)床編程與操作、數(shù)控機(jī)床的調(diào)試維護(hù)和技術(shù)管理等工作。
電子信息技術(shù)應(yīng)用
本專業(yè)是電子技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)相互滲透的專業(yè)，培養(yǎng)掌握電子技術(shù)的基本理論和應(yīng)用技術(shù)，熟練運(yùn)用電子知識和技術(shù)進(jìn)行電子產(chǎn)品設(shè)備生產(chǎn)。掌握本專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和職業(yè)技能，在生產(chǎn)、服務(wù)和管理一線工作的電子領(lǐng)域技術(shù)工人。
機(jī)電一體化專業(yè)
本專業(yè)畢業(yè)生面向各行業(yè)從事機(jī)械加工操作及機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的安裝、調(diào)試運(yùn)行、維修與檢驗(yàn)工作。
會(huì)計(jì)電算化
本專業(yè)主要培養(yǎng)熟悉國家有關(guān)法規(guī)政策，會(huì)計(jì)專業(yè)理論知識扎實(shí)，技能操作水平較高，能在國家機(jī)關(guān)、企事業(yè)單位從事會(huì)計(jì)工作、財(cái)務(wù)管理工作、審計(jì)查賬、會(huì)計(jì)電算化等工作的應(yīng)用型會(huì)計(jì)專業(yè)人才。
旅游管理專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)具有綜合職業(yè)能力的導(dǎo)游和旅游企事業(yè)單位基層管理人員。本專業(yè)畢業(yè)生主要面向旅行社、旅游景點(diǎn)、星級酒店、各類展覽館等旅游企事業(yè)單位，從事導(dǎo)游和基層管理工作。學(xué)生在校期間可參加導(dǎo)游證考試，2007年考試通過率達(dá)到60%左右。
物流管理專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)掌握現(xiàn)代物流管理技能，從事物流管理與配送、倉儲(chǔ)批發(fā)、港口管理、船務(wù)代理的專業(yè)人員。主要就業(yè)崗位群：物流管理員、物流業(yè)務(wù)員、物流企業(yè)信息操作員、跟單員、報(bào)關(guān)員、調(diào)度員。
電子商務(wù)專業(yè)
本專業(yè)培養(yǎng)熟悉計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，了解電子商務(wù)交易系統(tǒng)的功能和業(yè)務(wù)流程，掌握相關(guān)的操作技術(shù)，能夠進(jìn)行網(wǎng)上交易、網(wǎng)下服務(wù)以及電子商務(wù)系統(tǒng)安全的維護(hù)，具有電子商務(wù)人員應(yīng)具備的綜合職業(yè)能力技能型人才。
3技校篇技校是什么？技工學(xué)校簡稱“技校”。技工學(xué)校與中等專業(yè)學(xué)校（中專），職業(yè)高中（職高）一樣，等同于高中層次學(xué)歷。技校通常是在九年制義務(wù)教育結(jié)束后進(jìn)行，在級別上相當(dāng)于高中，但普通高中側(cè)重基礎(chǔ)知識的傳授，畢業(yè)后一般參加普通高考，是為升入大學(xué)做準(zhǔn)備。而技校更重視專業(yè)技能的培訓(xùn)，畢業(yè)后一般都已經(jīng)掌握了相應(yīng)的職業(yè)技能，步入社會(huì)可以勝任某種職業(yè)。技校都有什么專業(yè)呢？
電子商務(wù)專業(yè)
培養(yǎng)商務(wù)、營銷等專業(yè)技術(shù)人才，畢業(yè)后從事相關(guān)的商務(wù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用與操作技術(shù)或管理工作。如市場預(yù)測、業(yè)務(wù)洽談、商品驗(yàn)收、推銷、展銷等。
電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)初中級電子技術(shù)人才，畢業(yè)后從事相關(guān)電子技術(shù)工作。主要課程：電子技術(shù)基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、儀表儀器測量與使用、電氣制圖等。
航空旅游專業(yè)
培養(yǎng)熟練掌握民航服務(wù)理論和基本技能，為客戶提供高品位、高質(zhì)量服務(wù)，具有較強(qiáng)公關(guān)能力與協(xié)調(diào)能力、靈活應(yīng)變能力的航空服務(wù)人才。畢業(yè)后就業(yè)于各大航空公司空乘或地面服務(wù)崗位。
播音與主持專業(yè)
培養(yǎng)具有廣播電視新聞傳播、播音藝術(shù)技能，在廣播電臺(tái)、電視臺(tái)及其他單位從事廣播電視播音與節(jié)目主持工作的專門人才。
機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)
培養(yǎng)具有從事機(jī)電技術(shù)理論知識和綜合職業(yè)技能的機(jī)電設(shè)備、自動(dòng)化設(shè)備和生產(chǎn)線的運(yùn)行與維護(hù)人員。
現(xiàn)代物流管理專業(yè)
培養(yǎng)從事現(xiàn)代物流業(yè)中的信息處理、配送、倉儲(chǔ)、多式聯(lián)運(yùn)、采購、貨代等具有專業(yè)及管理的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。畢業(yè)后在物流部門從事運(yùn)輸調(diào)度員、理貨員、物質(zhì)配送、商品儲(chǔ)存等方面工作。
計(jì)算機(jī)應(yīng)用與維護(hù)
培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)方向：培養(yǎng)初、中級從事計(jì)算機(jī)專業(yè)工作的技術(shù)員，畢業(yè)后從事相關(guān)的技術(shù)或管理工作。如裝配、維護(hù)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、產(chǎn)品開發(fā)、營銷、網(wǎng)絡(luò)管理等。
4對比篇職校和技校、中專的區(qū)別職校：和職高指的是同一種類型學(xué)校的不同叫法，和高中區(qū)別很小，一般也是三年制的，職高有個(gè)比較大的特點(diǎn)就是學(xué)生參加高考很方便，當(dāng)然這也要看你有沒有這方面的興趣。
技校：是學(xué)專業(yè)技能的，一般都是學(xué)完后直接就業(yè)，大部分技校都是在校學(xué)兩年，第三年安排到企業(yè)實(shí)習(xí)，技校的學(xué)制也比較多，有三年制中技、高技，四年制技師，五年制高級技工等等，高中畢業(yè)讀四年的，一般是技師，技工學(xué)校辦到高層次，也叫技師學(xué)院了。
中專：是學(xué)專業(yè)的和大學(xué)的專業(yè)差不多，但一般會(huì)少很多種專業(yè)，學(xué)制上一般都是3年制的，一般是初中畢業(yè)生去就讀的。
職高和高中的區(qū)別初中結(jié)束后便是高中，高中這個(gè)概念其實(shí)包含普通高中和職業(yè)高中。有些高中被稱為省級示范性高中，它一般是普通高中經(jīng)過省級部門評估通過后，冠名以“省級示范性高中”。
職業(yè)高中全稱職業(yè)高級中學(xué)或者高級職業(yè)中學(xué)，一般招收初中畢業(yè)生或者具有同等學(xué)力的學(xué)生，學(xué)制一般為三年，這點(diǎn)與高中很相似。
職業(yè)高中的授課內(nèi)容與普通高中的授課內(nèi)容有些區(qū)別。普通高中的授課內(nèi)容，主要為語文、數(shù)學(xué)、外語以及物理化學(xué)生物或者政治歷史地理。也就是3+X的模式。職業(yè)高中講課內(nèi)容為語文、數(shù)學(xué)、外語和專業(yè)知識和專業(yè)技能。
中職、高職和大專的區(qū)別中職：中等職業(yè)教育是在高中教育階段進(jìn)行的職業(yè)教育，目的是在九年義務(wù)教育的基礎(chǔ)上培養(yǎng)數(shù)以億計(jì)的技能型人才和高素質(zhì)勞動(dòng)者。
高職：高職是職業(yè)技術(shù)教育的高等階段。高等職業(yè)教育偏重于培養(yǎng)高等技術(shù)應(yīng)用型人才，高職在大陸主要是專科層次。非師范、非醫(yī)學(xué)、非公安類的專科層次全日制普通高等學(xué)校應(yīng)逐步規(guī)范校名后綴為"職業(yè)技術(shù)學(xué)院"或“職業(yè)學(xué)院”，而師范、醫(yī)學(xué)、公安類的�？茖哟稳�日制普通高等學(xué)校則應(yīng)規(guī)范校名后綴為"高等專科學(xué)校"。
大專教育：主要有兩種實(shí)現(xiàn)形式：高等�？茖W(xué)校（簡稱高專）和高等職業(yè)技術(shù)學(xué)院（簡稱高職），兩者只是側(cè)重不同，無本質(zhì)差別，前者重能力（如師范高等�？茖W(xué)校），后者重技術(shù)（如水利職業(yè)技術(shù)學(xué)院）。高專和高職同屬大專。
職校和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校的區(qū)別職校和職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校最大的區(qū)別就是一個(gè)是有學(xué)歷的，一個(gè)是非學(xué)歷的。職業(yè)培訓(xùn)學(xué)校一般是指的非學(xué)歷類教育的學(xué)�！，F(xiàn)有一般課程為：文秘專業(yè)、安全主任資格、企業(yè)負(fù)責(zé)人安全資格、電工專業(yè)、叉車專業(yè)、電梯操作員、焊工專業(yè)、設(shè)計(jì)專業(yè)、會(huì)計(jì)專業(yè)、電腦維修、電子商務(wù)等；此類學(xué)校分為兩類：掃盲培訓(xùn)和高端培訓(xùn)。
5職校技校哪家好行業(yè)推薦品牌深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京工業(yè)職業(yè)技術(shù)大學(xué)金華職業(yè)技術(shù)學(xué)院山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院北京電子科技職業(yè)學(xué)院陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院南京鐵道職業(yè)技術(shù)學(xué)院廣東輕工職業(yè)技術(shù)學(xué)院武漢職業(yè)技術(shù)學(xué)院長沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院6推薦閱讀01大學(xué)里面有哪些專業(yè)男女生適合學(xué)什么專業(yè)高考后，填報(bào)志愿時(shí)選專業(yè)是個(gè)讓人極其頭疼的事，不僅要兼顧優(yōu)勢特長以及興趣愛好，還要考慮大學(xué)...
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武漢學(xué)校排名

以上，就是高校招生網(wǎng)小編給大家?guī)�來的智慧運(yùn)輸�？茖W(xué)校排名前十 職業(yè)技術(shù)學(xué)習(xí)哪家好全部內(nèi)容，希望對大家有所幫助！