北京大學(xué)是首批獲得國家“985工程”和“211工程”重點支持的大學(xué)。為方便各位家長和考生對北大各院系的進一步認識，育路網(wǎng)小編將會做一個關(guān)于北京大學(xué)院系解讀的系列文章。下面是北京大學(xué)元培學(xué)院及近些年畢業(yè)生的就業(yè)情況：

　　一、北京大學(xué)元培學(xué)院概況：

　　北京大學(xué)元培學(xué)院以北大老校長蔡元培先生命名，是北京大學(xué)本科教育改革的試驗基地，是中國高等教育的“深圳特區(qū)”，借鑒世界優(yōu)秀大學(xué)的成功經(jīng)驗，貫徹加強基礎(chǔ)，促進交叉，尊重選擇、卓越教學(xué)的方針，建立中國特色的博雅教育計劃和北大風(fēng)格的本科人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)具有愛國情懷、國際視野、創(chuàng)新精神和實踐能力，在各行業(yè)起指引作用的高素質(zhì)人才。

　　北京大學(xué)元培學(xué)院招生與其他院系不同，實行低年級不分專業(yè)，按文理兩大類招生。學(xué)生在全校的學(xué)科范圍內(nèi)選擇和安排自己的課程與知識結(jié)構(gòu);在導(dǎo)師指導(dǎo)下根據(jù)自己的能力和志趣在全校各個院系的各個專業(yè)中自主選擇專業(yè)。

　　二、北京大學(xué)元培學(xué)院特色：

　　自由選擇專業(yè)和課程

　　學(xué)生可在學(xué)校教學(xué)資源允許的條件下，自由選擇全校任意課程，并在經(jīng)過一段學(xué)習(xí)之后再依照興趣和能力自由選擇專業(yè)方向。

　　交叉學(xué)科專業(yè)

　　學(xué)校賦予元培學(xué)院利用學(xué)�，F(xiàn)有資源，根據(jù)需要設(shè)立新專業(yè)的功能。已經(jīng)開始招生的交叉學(xué)科專業(yè)有“古生物學(xué)”、“政治學(xué)、經(jīng)濟學(xué)與哲學(xué)”和“外國語言與外國歷史”。2014年元培學(xué)院開設(shè)了全新的“整合科學(xué)專業(yè)”，組織全校比較好的教師群體教授相應(yīng)課程，目的是將數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)和生物等學(xué)科相互打通并做內(nèi)在整合，以培養(yǎng)既有扎實的數(shù)理化基礎(chǔ)，又對生命科學(xué)這一蓬勃發(fā)展的新學(xué)科有深刻了解的人才。

　　前瞻性課程體系

　　元培致力于構(gòu)建具有前瞻性的課程體系。通過優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，降低對必修課和總學(xué)分的要求，給予學(xué)生更多的選擇空間。而降低學(xué)分并不表示降低對學(xué)生學(xué)業(yè)的整體要求。恰恰相反，元培通過更精致化的課程體系，引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮自己的主動性和積極性，追求更高的目標(biāo)，而不僅僅是滿足教學(xué)計劃。

　　通識教育基礎(chǔ)課

　　元培通過各種渠道，把每一門專業(yè)必修課做實的同時，加強對英語課、政治課等公共必修課建設(shè)。元培學(xué)生每學(xué)期修一門“元培平臺通識課”，涵蓋政治課和通識課課程要求，采取大班授課，小班討論的方式，通過邀請北大優(yōu)秀教師負責(zé)授課，打造獨具特色的高水平通識課程平臺。

　　彈性學(xué)制

　　元培實行彈性學(xué)習(xí)年限，對于希望進行交叉學(xué)科和個性化學(xué)習(xí)的元培學(xué)生提供了時間條件。學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)安排，申請?zhí)崆耙荒昊蛲蒲右恢羶赡戤厴I(yè)。

　　入學(xué)教育

　　為了避免學(xué)生墜入面對北京大學(xué)眾多的專業(yè)方向和龐大的課程體系而不知所措的局面，元培學(xué)院對學(xué)生的指導(dǎo)工作從入學(xué)前開始。

　　學(xué)院提前編輯《入學(xué)手冊》和新生問卷，隨入學(xué)通知書一起寄給元培學(xué)院的新生。幫助學(xué)生提早了解北大和元培，并收集學(xué)生回饋的個人專業(yè)意向和學(xué)業(yè)信息。

　　學(xué)院要求新生參加暑期的新生訓(xùn)練營和第一學(xué)期的新生討論班。

　　新生訓(xùn)練營旨在增強新生適應(yīng)環(huán)境的能力，邀請各專業(yè)知名教授進行學(xué)科專題講座，拓寬新生的眼界，了解相關(guān)專業(yè)的基礎(chǔ)知識，為其做出長遠發(fā)展規(guī)劃提供依據(jù)。由新生輔導(dǎo)員幫助新生結(jié)交朋友，盡快適應(yīng)大學(xué)生活。

　　新生討論班由各學(xué)科領(lǐng)域的知名教授擔(dān)任教師，以小班研討課為主要形式。其目的是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)術(shù)品質(zhì)、感受研究的樂趣、了解學(xué)術(shù)規(guī)范和學(xué)術(shù)道德、接觸知名教授、建立良好的同伴關(guān)系，同時幫助新生逐漸認識大學(xué)，熟悉學(xué)校的環(huán)境，以此幫助學(xué)生順利完成由高中到大學(xué)的學(xué)習(xí)階段轉(zhuǎn)換過程，并幫助學(xué)生認真和深入地思考專業(yè)選擇問題。

　　全方位導(dǎo)師制

　　校聘導(dǎo)師：經(jīng)過多年的努力，元培學(xué)院建立起了涵蓋各學(xué)科的校聘導(dǎo)師隊伍。這支隊伍對元培學(xué)院工作的開展，特別是新生選課及適應(yīng)方面，起了極大的作用。

　　專業(yè)導(dǎo)師：元培學(xué)院將繼續(xù)和各相關(guān)院系合作，為每一個專業(yè)方向建立起一個導(dǎo)師團隊。這個導(dǎo)師團隊將負責(zé)該專業(yè)方向教學(xué)計劃的制定，為該專業(yè)方向的學(xué)生提供進一步的指導(dǎo)等。

　　專職導(dǎo)師：專職導(dǎo)師由退休教授擔(dān)任，其辦公地點為元培學(xué)生宿舍樓，方便導(dǎo)師與學(xué)生的交流溝通，幫助學(xué)生更好開展人生規(guī)劃

　　課外導(dǎo)師：學(xué)院聘請社會知名人士擔(dān)任學(xué)院課外導(dǎo)師，為學(xué)生提供多角度輔導(dǎo)，并對學(xué)生科研實踐和生涯規(guī)劃提供支持。

　　三、北京大學(xué)元培學(xué)院畢業(yè)前景：