我們很多人或許都會(huì)有這樣的疑問(wèn)，我們以后要學(xué)習(xí)什么專業(yè)才是比較好的呢?我們現(xiàn)在的專業(yè)還是非常多的，那么經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)學(xué)習(xí)容易嗎?如果你有興趣，我們就來(lái)一起看看吧。

　　經(jīng)濟(jì)學(xué)類專業(yè)知識(shí)結(jié)構(gòu)復(fù)雜，內(nèi)容繁多，現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)又強(qiáng)調(diào)數(shù)量化的概念(這是對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)經(jīng)濟(jì)學(xué)的巨大革命)，而且特別強(qiáng)調(diào)實(shí)戰(zhàn)能力。擴(kuò)招很容易降低整體的師資水平、學(xué)習(xí)條件以及單個(gè)學(xué)生受關(guān)注的機(jī)會(huì)。本科生的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)，也導(dǎo)致了碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量的下降，畢業(yè)生就業(yè)困難也就自然而然了。

　　對(duì)于市場(chǎng)來(lái)說(shuō)，需要大量的大量需要“經(jīng)濟(jì)類人才”，但卻不一定需要“經(jīng)濟(jì)學(xué)畢業(yè)生”。一方面是市場(chǎng)對(duì)高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)類人才的強(qiáng)烈需要，另一方面這也是高等教育中經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的缺陷。這種巨大落差導(dǎo)致報(bào)考經(jīng)濟(jì)類研究生面臨著巨大挑戰(zhàn)。

　　我們的要求還是非常多的，我們需要不斷的提升我們自己的能力，你覺(jué)得呢?