在清華大學(xué)106周年校慶前夕，招辦主任劉震邀請(qǐng)人文與社會(huì)類首席教授、社科學(xué)院黨委書(shū)記劉濤雄和外文系系主任、世界文學(xué)與文化研究院(簡(jiǎn)稱“世文院”)院長(zhǎng)、世界文學(xué)與文化實(shí)驗(yàn)班(簡(jiǎn)稱“世文班”)首席教授顏海平共同接受媒體采訪，闡釋2017年清華大學(xué)招生新亮點(diǎn)。劉震表示，今年清華招生亮點(diǎn)可以用三個(gè)關(guān)鍵字概括——“大”、“新”、“更”。

　　大類培養(yǎng)對(duì)專業(yè)教育提出了更高要求

　　劉震解釋稱，“大”指的是大類招生、管理和培養(yǎng)。根據(jù)學(xué)校的整體安排，2017年，清華大學(xué)將采取大類招生、培養(yǎng)和管理，納入本科招生的所有專業(yè)將整合為16大類，包括能源類、人文與社會(huì)類、經(jīng)濟(jì)金融和管理類、計(jì)算機(jī)類、建筑類等。學(xué)生填報(bào)志愿的時(shí)候也將會(huì)按照專業(yè)類來(lái)填報(bào)。

　　清華專門(mén)成立了大類培養(yǎng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)邱勇院士親自擔(dān)任組長(zhǎng)。邱勇校長(zhǎng)表示，教育教學(xué)改革是繼人事制度改革之后的又一綜合改革難點(diǎn)，是必須抓緊推進(jìn)的第二項(xiàng)重要改革，而大類培養(yǎng)是教育教學(xué)改革中的重大舉措。大類培養(yǎng)改革涉及方方面面，實(shí)施難度大，但這項(xiàng)改革的實(shí)施將對(duì)清華大學(xué)人才培養(yǎng)模式產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。邱勇校長(zhǎng)專門(mén)強(qiáng)調(diào)，大類培養(yǎng)實(shí)施后，必須要能夠在社會(huì)上進(jìn)一步擴(kuò)大和提升清華的聲譽(yù)，不光要吸引更多優(yōu)秀青年來(lái)清華讀書(shū)深造，還要為學(xué)生創(chuàng)造更加充實(shí)高效陽(yáng)光的大一學(xué)習(xí)生活，讓他們更有“獲得感”。

　　提起大類培養(yǎng)，有些人會(huì)質(zhì)疑是對(duì)專業(yè)教育的削弱，劉震認(rèn)為其實(shí)不然。他說(shuō)，清華大學(xué)的大類培養(yǎng)將在強(qiáng)化通識(shí)教育，大幅提高學(xué)生通識(shí)教育素養(yǎng)的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生找到最合適自己發(fā)展的專業(yè)，更有利于通識(shí)教育和專業(yè)教育的相互融合與促進(jìn)，也對(duì)專業(yè)教育提出了更高的要求。

　　新增兩個(gè)本科培養(yǎng)項(xiàng)目

　　“新”指的是今年清華大學(xué)有兩個(gè)新增的本科培養(yǎng)項(xiàng)目，一個(gè)是社會(huì)科學(xué)學(xué)院新增了國(guó)際事務(wù)與全球治理方向，另一個(gè)是外文系與世文院共建的世文班加入“清華學(xué)堂人才培養(yǎng)計(jì)劃” (簡(jiǎn)稱“學(xué)堂計(jì)劃”)。

　　劉濤雄教授介紹，國(guó)際事務(wù)與全球治理方向的設(shè)立，既服務(wù)于國(guó)家“一帶一路”戰(zhàn)略，也是對(duì)這個(gè)全球化時(shí)代的回應(yīng)，是清華人義不容辭的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。隨著我國(guó)在國(guó)際上地位的大幅提升，亟需向國(guó)際組織輸送更多優(yōu)秀人才，以提升我們的話語(yǔ)權(quán)和文化影響力。然而現(xiàn)實(shí)情況是，我國(guó)國(guó)際事務(wù)和全球治理人才還存在較大缺口，因此清華大學(xué)社科學(xué)院特別在今年增設(shè)國(guó)際事務(wù)與全球治理方向，彌補(bǔ)這個(gè)缺口，希望通過(guò)清華大學(xué)的努力，實(shí)現(xiàn)這類人才個(gè)人成長(zhǎng)與國(guó)家發(fā)展的有機(jī)統(tǒng)一。

　　從培養(yǎng)的角度來(lái)看，國(guó)際事務(wù)與全球治理方向著重塑造學(xué)生具備人類命運(yùn)共同體的使命感，不單想自己的小家，甚至要超越國(guó)家和民族的視野，敢于擔(dān)當(dāng)人類共同面臨的共同挑戰(zhàn);了解世界歷史，了解國(guó)際社會(huì)的來(lái)龍去脈。大力提升學(xué)生跨文化的協(xié)作和領(lǐng)導(dǎo)能力，包括語(yǔ)言、溝通、談判、領(lǐng)導(dǎo)力以及融入多元文化的能力。同時(shí)，將注重幫助學(xué)生夯實(shí)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境等多領(lǐng)域的背景知識(shí)。

　　顏海平教授介紹，近期，清華大學(xué)通過(guò)決議，將世文班正式納入學(xué)堂計(jì)劃。自此，世文班成為繼清華學(xué)堂數(shù)學(xué)班、物理班、錢(qián)學(xué)森力學(xué)班、計(jì)算機(jī)科學(xué)實(shí)驗(yàn)班、化學(xué)班和生命科學(xué)班之后的又一學(xué)堂班，也是清華大學(xué)第一個(gè)被納入學(xué)堂計(jì)劃的文科學(xué)堂班。

　　2009年，清華大學(xué)推出了學(xué)堂計(jì)劃，旨在激勵(lì)最優(yōu)秀的學(xué)生投身于基礎(chǔ)學(xué)科研究，努力使受計(jì)劃支持的學(xué)生成長(zhǎng)為相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的領(lǐng)軍人物，并逐步躋身國(guó)際一流科學(xué)家隊(duì)伍，為國(guó)家培養(yǎng)一批基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域未來(lái)學(xué)術(shù)領(lǐng)軍人才。世文班加入學(xué)堂計(jì)劃，是清華大學(xué)進(jìn)一步推動(dòng)文科建設(shè)、向“人文復(fù)興、人文日新”之路邁進(jìn)的又一步。“人文復(fù)興、人文日新是清華的夢(mèng)，這個(gè)夢(mèng)是一定要實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)檫@是大家共同的愿望;世文班遇上了這樣的歷史契機(jī)。”顏海平教授說(shuō)。

　　在顏海平教授看來(lái)，學(xué)堂班 “厚基礎(chǔ)，重實(shí)踐，求創(chuàng)新” 的指導(dǎo)原則，原是在理工科環(huán)境中注重基礎(chǔ)科學(xué)時(shí)的提法。世文班的加入，為這一指導(dǎo)原則增加了新的維度。就世文學(xué)堂班而言，“厚基礎(chǔ)”指向雙語(yǔ)養(yǎng)成暨內(nèi)含的跨文化能力;“重實(shí)踐”指向在中國(guó)與世界的巨變中，中國(guó)的外文人文學(xué)科暨人才培養(yǎng)獲得歷史性拓展的變革踐行;“求創(chuàng)新”指向這一變革的屬性：即任何有意義的變革都不是被動(dòng)地順循外部壓力，而必須是主動(dòng)的，因此也一定是創(chuàng)新的。世文班的建設(shè)，從一開(kāi)始就是基于人文學(xué)科師生們的共同實(shí)踐、主動(dòng)變革;寄托了師生們?yōu)榍迦A人文復(fù)興、人文日新有所作為的心愿。“就學(xué)生而言，他們遇上了特別珍貴的機(jī)會(huì)，” 顏海平教授說(shuō)，“以發(fā)展自己的長(zhǎng)項(xiàng)來(lái)走自己的人生道路，并與國(guó)家對(duì)人才的需求相呼應(yīng)，這實(shí)在是一件很快樂(lè)的事情。”

　　顏海平教授表示，世文班的建立在文科領(lǐng)域只是個(gè)非常謙遜的嘗試。“我們不會(huì)和學(xué)生過(guò)多的談?wù)撌姑��?使命是時(shí)代給予的，對(duì)于時(shí)代的需求，每個(gè)人能做的，是通過(guò)自己每一天的努力和實(shí)踐來(lái)接近;我想世文班的同學(xué)們?cè)诋厴I(yè)時(shí)，會(huì)有這樣的自覺(jué)。”

　　更好的清華更值得期待

　　劉震介紹，“更”指的是清華大學(xué)在朝著更創(chuàng)新、更國(guó)際、更人文的目標(biāo)奮力邁進(jìn)。這樣的清華更值得優(yōu)秀中學(xué)生的選擇和期待。

　　更創(chuàng)新的清華，全心培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才，努力創(chuàng)造高水平的研究成果。推進(jìn)大類培養(yǎng)，將49個(gè)本科招生專業(yè)整合為16個(gè)大類專業(yè)，強(qiáng)化通識(shí)教育，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)搭建更加廣闊的平臺(tái)。實(shí)施博士生招生改革，采用“申請(qǐng)-審核”制，優(yōu)先選拔具備濃厚學(xué)術(shù)志趣與良好學(xué)術(shù)潛質(zhì)的學(xué)生。設(shè)立“開(kāi)放交流時(shí)間”(Open Office Hour)，包括校長(zhǎng)書(shū)記在內(nèi)，教師們每周固定時(shí)間接待學(xué)生自由咨詢，縮短師生距離，讓師生在面對(duì)面交流中迸發(fā)思想火花。設(shè)立長(zhǎng)聘教授講壇，讓最優(yōu)秀的學(xué)者展示他們的學(xué)術(shù)水平和豐富的學(xué)養(yǎng)，推動(dòng)跨學(xué)科、跨領(lǐng)域的交流。

　　更國(guó)際的清華，全面深化全球交流合作，拓展學(xué)生的國(guó)際視野，更好地聯(lián)結(jié)中國(guó)與世界。全球戰(zhàn)略頒布實(shí)施，國(guó)際化辦學(xué)能力和全球影響力持續(xù)提升。2016年9月10日，旨在培養(yǎng)未來(lái)世界領(lǐng)導(dǎo)者的蘇世民書(shū)院正式開(kāi)學(xué)，國(guó)家主席習(xí)近平和美國(guó)總統(tǒng)奧巴馬分別發(fā)來(lái)賀信。與美國(guó)華盛頓大學(xué)、微軟公司共建的全球創(chuàng)新學(xué)院招收了首批學(xué)生;與瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)開(kāi)展全面合作，共建可持續(xù)發(fā)展研究中心，在日內(nèi)瓦建立培養(yǎng)和輸送中國(guó)大學(xué)生赴國(guó)際組織實(shí)習(xí)與就業(yè)的基地;推動(dòng)與意大利米蘭理工大學(xué)建立戰(zhàn)略合作伙伴關(guān)系，在米蘭共同打造中意設(shè)計(jì)創(chuàng)新基地;啟動(dòng)建設(shè)清華大學(xué)深圳國(guó)際校區(qū)，全面提升學(xué)校在前沿創(chuàng)新、國(guó)際合作和高端人才培養(yǎng)方面的水平。

　　更人文的清華，進(jìn)一步深厚人文底蘊(yùn)，提升學(xué)生的人文素養(yǎng)，推動(dòng)文理滲透，培養(yǎng)更多能夠真正肩負(fù)未來(lái)使命的優(yōu)秀人才。人文清華講壇開(kāi)啟一年多來(lái)共舉辦8場(chǎng)演講，文學(xué)家格非、國(guó)學(xué)家陳來(lái)、社會(huì)學(xué)家李強(qiáng)、倫理學(xué)家萬(wàn)俊人、歷史學(xué)家彭林、思想史家汪暉、國(guó)際關(guān)系權(quán)威專家閻學(xué)通等一批清華知名學(xué)者在講壇上分享灼見(jiàn)，讓清華新的人文之光照耀校園、輻射社會(huì)。2016年9月10日，藝術(shù)博物館正式對(duì)外開(kāi)放，推動(dòng)藝術(shù)與科學(xué)的融合。時(shí)隔15年再次召開(kāi)文科工作會(huì)議，著力提高基礎(chǔ)文科水平，強(qiáng)化應(yīng)用文科優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)文科建設(shè)邁入新的階段。

　　劉震說(shuō)：無(wú)論是“大”“新”還是“更”，都代表著更好的清華。校慶期間，大批校友即將返校為母校慶生，更好的清華在等待他們，同樣也在等待全國(guó)最優(yōu)秀的高中生，選擇清華，圓夢(mèng)清華，“更好的清華等你們來(lái)”!