如今隨著電影行業(yè)的發(fā)展，越來(lái)越多同學(xué)想讀有關(guān)于影視方面的專業(yè)，影視欄目包裝就是其中一種，越來(lái)越多學(xué)生對(duì)這個(gè)專業(yè)感興趣。對(duì)于老師來(lái)說(shuō)，寫(xiě)好一個(gè)課程的課程標(biāo)準(zhǔn)是很重要的，今天小編就給大家?guī)��?lái)一篇影視欄目包裝的范文。

　　1.課程性質(zhì)與設(shè)計(jì)思路

　　1.1課程的性質(zhì)

　　本課程為專業(yè)必修課程，通過(guò)教學(xué)使學(xué)生能夠深入認(rèn)識(shí)影編輯制作的整個(gè)制作流程及在此過(guò)程中的崗位職責(zé)要求，掌握影視制作、設(shè)計(jì)的制作方法與技巧;掌握影視中各種鏡頭語(yǔ)言的表達(dá)方法;掌握影音編輯軟件的編輯方法和技巧。使學(xué)生具備應(yīng)用影音編輯及設(shè)計(jì)能力的綜合素質(zhì)。

　　1.2設(shè)計(jì)思路

　　本課程以影音編輯崗位職業(yè)需求為導(dǎo)向，采用理論講解與階段性小項(xiàng)目實(shí)踐相結(jié)合的方式教學(xué)，使學(xué)生全面、形象、深入的掌握影音編輯技術(shù)及設(shè)計(jì)能力，提高學(xué)生的職業(yè)能力。在教學(xué)中要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用，在技術(shù)講解的同時(shí)與示范操作精密結(jié)合，使復(fù)雜步驟更加簡(jiǎn)單，繁瑣命令更加形象，加強(qiáng)啟發(fā)性教育，使學(xué)生的軟件操作和二維手繪相結(jié)合、靈活應(yīng)用與影音編輯創(chuàng)作中。

　　本課程共60課時(shí)，學(xué)分?jǐn)?shù)為4。

　　2.課程目標(biāo)

　　2.1職業(yè)能力目標(biāo)

　　 能夠運(yùn)用影音編輯軟件制作和表達(dá)鏡頭語(yǔ)言的能力; 

　　能夠運(yùn)用影音編輯軟件制作表達(dá)動(dòng)畫(huà)原理的能力;

　　 能夠初步運(yùn)用After Effects軟件制作影視欄目包裝的能力。

　　2.2知識(shí)目標(biāo)

　　 第一階段：熟悉影視畫(huà)面構(gòu)成及劇本的創(chuàng)意和寫(xiě)作;

　　 第二階段：使用Premiere進(jìn)行影音效果的合成、編輯與創(chuàng)作能力的建立; 

　　第三階段：影視欄目包裝軟件操作基礎(chǔ)、動(dòng)畫(huà)制作及設(shè)計(jì)思維的構(gòu)建;  第四階段：綜合運(yùn)用影音編輯的技術(shù)和設(shè)計(jì)能力展開(kāi)具有實(shí)戰(zhàn)性的項(xiàng)目

　　制作。 2.3素質(zhì)目標(biāo)

　　 培養(yǎng)學(xué)生勤于觀察、探究的品格; 

　　培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神。

　　 能夠培養(yǎng)創(chuàng)作主動(dòng)力和自我潛能的發(fā)掘精神; 

　　能夠真切體會(huì)團(tuán)隊(duì)合作精神;

　　3.課程內(nèi)容和要求

　　根據(jù)專業(yè)課程目標(biāo)和涵蓋的工作任務(wù)要求，確定課程內(nèi)容和要求，課程內(nèi)容以“工作任務(wù)(或項(xiàng)目)”的形式，其排序遵循從簡(jiǎn)單到復(fù)雜(從單項(xiàng)到綜合、從封閉到開(kāi)放)原則。課程內(nèi)容(或子項(xiàng)目)為典型產(chǎn)品、設(shè)計(jì)、決策或服務(wù)，應(yīng)圍繞工作任務(wù)進(jìn)行設(shè)計(jì)，為操作實(shí)例，內(nèi)容要具體、具有可操作性。教學(xué)要求的描述要具體明確(同上項(xiàng)目標(biāo)描述)�；顒�(dòng)設(shè)計(jì)需遵循原則：職業(yè)活動(dòng)為導(dǎo)向;素質(zhì)為基礎(chǔ);能力目標(biāo)為主線;學(xué)生為主體;項(xiàng)目為載體;知識(shí)、理論、實(shí)踐為一體。

　　4.實(shí)施建議

　　4.1教材及參考資料選用 4.1.1教材選用及編寫(xiě)

　　《影音編輯制作綜合實(shí)訓(xùn)》(第1版)梁姍編著，電子工業(yè)出版社2012年6月第3次印刷。

　　4.1.2參考資料選用

　　《After Effects印象影視包裝技術(shù)精粹》 《影視欄目包裝實(shí)例教程》綜合應(yīng)用篇 4.2教學(xué)建議 4.2.1教學(xué)條件和環(huán)境

　　根據(jù)動(dòng)漫專業(yè)軟件設(shè)計(jì)課程的特點(diǎn)建議采用理實(shí)一體化模式安排在計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行，這就對(duì)機(jī)房有更高的要求。

　　 首先針對(duì)于課程要求，教師用機(jī)和學(xué)生用機(jī)必須安裝相關(guān)軟件：

　　PremiereCS4、AftereffectCS和photoshop及暴風(fēng)影音。

　　 每個(gè)機(jī)房配備一臺(tái)投影儀、一臺(tái)教師用機(jī)、一塊白板，并且學(xué)生用機(jī)可

　　以通過(guò)局域網(wǎng)互相連接并連接到教師用機(jī)。

　　 每個(gè)機(jī)房配備一臺(tái)服務(wù)器，用來(lái)存放教師提供的素材以及所有學(xué)生上機(jī)

　　完成的作業(yè)內(nèi)容。方便學(xué)生每次離開(kāi)機(jī)房時(shí)進(jìn)行數(shù)據(jù)備份、以便完成連續(xù)的貫穿項(xiàng)目、項(xiàng)目案例、階段項(xiàng)目，機(jī)房學(xué)生用機(jī)應(yīng)能通過(guò)局域網(wǎng)訪問(wèn)項(xiàng)目服務(wù)器。

　　根據(jù)學(xué)生的層次將學(xué)生分成多個(gè)組，每組配備一個(gè)學(xué)習(xí)較好的學(xué)生作為組長(zhǎng)，協(xié)助教師對(duì)學(xué)習(xí)進(jìn)度較慢的學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)。在條件允許的前提下應(yīng)該將每個(gè)班級(jí)的人數(shù)控制在30左右，以便教師更好的進(jìn)行輔導(dǎo)。

　　4.2.2教學(xué)方法

　　直觀演示教學(xué)法：在教學(xué)中，教師親自示范，多數(shù)技法在演示講解過(guò)程中，就可以演示一目了然。而有些綜合性較強(qiáng)的項(xiàng)目，則可以采取讓學(xué)生思考、實(shí)踐然后提出問(wèn)題的方式來(lái)增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)能力和項(xiàng)目參與感。

　　經(jīng)典作品分析法:通過(guò)優(yōu)秀的作品分析，讓學(xué)生能夠更加清楚的認(rèn)識(shí)圖形繪制的要領(lǐng)和方法和注意事項(xiàng)。

　　4.3學(xué)業(yè)考核

　　本課程考核方式主要為機(jī)考，并結(jié)合平時(shí)成績(jī)進(jìn)行評(píng)定，其中期中成績(jī)約占50%，平時(shí)成績(jī)約占50%。

　　平時(shí)成績(jī)由以下幾個(gè)方面構(gòu)成:課堂出勤和課堂表現(xiàn) 40%; 平時(shí)作業(yè)完成情況 40%; 實(shí)驗(yàn)報(bào)告完成情況 20%。

　　4.4課程資源的開(kāi)發(fā)與應(yīng)用

　　4.4.1立體化教學(xué)包

　　本課程提供立體化教學(xué)包，包括：

　　相關(guān)理論課、指導(dǎo)學(xué)習(xí)課及典型項(xiàng)目案例提供視頻教學(xué)資料;相關(guān)案例提供源文件;提供具體的授課安排表;提供考試細(xì)則和指導(dǎo)方案。

　　以上就是小編給各位老師推薦的影視欄目包裝的范文啦，不知道對(duì)各位老師有沒(méi)有幫助呢?課程標(biāo)準(zhǔn)更加明確地闡述了課程任務(wù)、課程實(shí)施等內(nèi)容，是非常重要的教學(xué)指導(dǎo)性文件。希望這篇文章對(duì)大家有幫助!

　　推薦院校：北京長(zhǎng)島藝術(shù)學(xué)院、北京物資學(xué)院影視藝術(shù)、北京電影學(xué)院、北京文理研修學(xué)院。