7月6日至7日，“2015上海市中學(xué)生高校體驗營”在上海交通大學(xué)舉辦。體驗營由上�？萍妓囆g(shù)教育中心及上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院主辦，北京普源精電科技有限公司支持，圍繞“單片機的使用與創(chuàng)新”主題開展活動。在2015年1月的上海市青少年單片機活動高中組中脫穎而出的優(yōu)秀學(xué)子們再次聚首，參與“單片機精英挑戰(zhàn)賽”的同時，將在上海交通大學(xué)電院師生帶領(lǐng)下一同參觀各類重點實驗室中的前沿科技項目與作品，與智能車、機器人等來一次親密接觸，一睹科技創(chuàng)新的獨特魅力。同時，來自上�？萍妓囆g(shù)教育中心及上海交通大學(xué)電子信息與電氣工程學(xué)院的學(xué)者和上海市多家高中的校長、教師共聚一堂，暢談創(chuàng)新型理科人才培養(yǎng)理念與“創(chuàng)客教育”。

　　科創(chuàng)初體驗：與智能車、機器人親密接觸

　　為充分調(diào)動營員的創(chuàng)新創(chuàng)造熱情，6日上午，上海交通大學(xué)電院副院長李少遠教授、上海市科技藝術(shù)教育中心副主任王艷分別對營員們進行了歡迎以及鼓勵。李少遠教授還以如何設(shè)計自動控制系統(tǒng)為題為營員們上了第一課，深入淺出地介紹了什么是控制，并由自動控制系統(tǒng)引申到高考系統(tǒng)、講座中還巧妙穿插電院各專業(yè)介紹;他指出，科技創(chuàng)新成果的獲得基于大量的動手實踐的積累，許多創(chuàng)新成果的最初的想法源于日常的突發(fā)奇想，我們不應(yīng)該忽視自己日常的“奇思妙想”，也不要嫌棄自己想做的東西“小”，而應(yīng)當(dāng)大膽把自己的想法付諸實踐，在實際動手中繼續(xù)探索思考，這樣才能夠“創(chuàng)”得更“新”。體驗營營員在交大電院志愿者的全程帶領(lǐng)下參觀了智能車輛技術(shù)研究所、機器人與智能信息處理研究所、智能無線網(wǎng)絡(luò)與協(xié)同控制研究中心等實驗室。

　　營員們首先來到智能車輛技術(shù)研究所。智能車輛技術(shù)研究所成立于2006年，目前由汽車電子控制技術(shù)國家工程實驗室、系統(tǒng)控制與信息處理教育部重點實驗室、北斗導(dǎo)航與位置服務(wù)上海市重點實驗室組成，主要從事與智能車輛有關(guān)的定位、導(dǎo)航、感知、控制等方面的理論研究，以及自主駕駛、輔助駕駛和協(xié)作駕駛等方面的應(yīng)用研究。

　　智能車輛技術(shù)研究所為營員們展出了智能車代表作CyberC3、CyberTiggo以及縮微車CyberSmart，并介紹了混合交通環(huán)境下行人安全狀態(tài)識別與預(yù)警技術(shù)、面向城區(qū)綜合環(huán)境的行人檢測和意圖分析技術(shù)等在研項目。隨后，CyberTiggo智能車校園自主駕駛演示作為壓軸戲登場，營員們對酷似“變形金剛”的CyberTiggo智能車表示出了極大的興趣，甚至在演示過程中追隨著車輛一同行進。營員們互相分享各自對智能車未來發(fā)展的暢想，還有營員表示自己從小的夢想便是實現(xiàn)車輛自動尋路、變速，經(jīng)過這次對智能車技術(shù)的實地觀摩，再次點燃了自己的夢想。

　　隨后，營員們前往機器人與智能信息處理研究所的自主機器人實驗室參觀。自主機器人實驗室以機器人系統(tǒng)的感知與控制技術(shù)為研究重點，旗下的“交龍隊”曾獲2014年國際實作機器人競賽冠軍。自主機器人實驗室為營員們講解了人工智能、計算機控制技術(shù)與機器人技術(shù)基礎(chǔ)，并展示了智能操作臂、機器人視覺系統(tǒng)等先進技術(shù)。曾經(jīng)作為“交龍隊”主力選手之一的投籃機器人也登場為營員們展示了它精湛的投籃技術(shù)。來松江二中的營員沈同學(xué)表示，自己自小就喜歡收集機器人模型并組裝一些簡單的機器人產(chǎn)品，這次在自主機器人實驗室的參觀體驗進一步開闊了他的視野、加深了專業(yè)認識，讓他覺得自己對于機器人“還有很大的學(xué)習(xí)空間”。他還與投籃機器人合影留念，以此鼓勵自己繼續(xù)學(xué)習(xí)探索。

　　營員們紛紛表示，近距離接觸“高端前沿”的科技設(shè)備，身臨其境地體驗科技創(chuàng)新的魅力，極大地激發(fā)了自己親身動手創(chuàng)新實踐的熱情，摩拳擦掌，對第二天的“單片機精英挑戰(zhàn)賽”充滿了期待。

　　智慧迸發(fā)：單片機技能大比武

　　“工欲善其事，必先利其器”，為了迎接本期創(chuàng)客體驗營的終極挑戰(zhàn)“單片機精英挑戰(zhàn)賽”，營員們在6日下午與上海交通大學(xué)電院師生進行了面對面的交流學(xué)習(xí)，并接受了單片機相關(guān)技能培訓(xùn)。

　　來自北京普源精電科技有限公司工程師主持了單片機技能培訓(xùn)課程。他詳細地講解了單片機開發(fā)系統(tǒng)的基本組成、搭建方法與編程基礎(chǔ)，并演示了示例程序，如信號源、示波器的基本原理及使用方法，同學(xué)在交大志愿者的幫助下，通過現(xiàn)場實踐，已經(jīng)能夠掌握這些儀器的基本使用。

　　7日上午，體驗營營員分組參加“單片機精英挑戰(zhàn)賽”，完成設(shè)計任務(wù)、形成設(shè)計報告并參與成果答辯展示。

　　本次“單片機精英挑戰(zhàn)賽”由營員組隊參與。賽事內(nèi)容由兩部分組成，第一部分是體驗營開營前公布的基于單片機的電阻測量系統(tǒng)的設(shè)計，并現(xiàn)場評比各組設(shè)計的測量系統(tǒng)的測試精度。第二部分則需要營員利用電阻測量系統(tǒng)，并結(jié)合現(xiàn)場的安卓手機作為主控端控制電阻的測量，搭建聯(lián)合測試系統(tǒng)。

　　接到任務(wù)后，各組投入了緊張比賽任務(wù)中。近兩個小時后，各組均設(shè)計與實現(xiàn)了各自的聯(lián)合測量系統(tǒng)，并依次登臺演示。

　　例如，來自松江二中的沈家成團隊不僅完成了一個高精度的基礎(chǔ)電阻測量系統(tǒng)，利用藍牙模塊完成安卓手機與基礎(chǔ)測量系統(tǒng)間的通訊，順利地實現(xiàn)了使用安卓手機進行電阻測試控制，還別出心裁地設(shè)計了測量系統(tǒng)流水燈循環(huán)點亮功能與測量數(shù)據(jù)加密傳輸功能。

　　各組喜獲成果之余，本次2015上海市中學(xué)生高校體驗營圓滿落下帷幕。

　　破題人才培養(yǎng)：“創(chuàng)客教育”在行動

　　體驗營舉行期間，來自上�？萍妓囆g(shù)教育中心、交大電院、上海市華師大二附中、曹楊二中、等教育領(lǐng)域?qū)＜遗c一線教師圍繞創(chuàng)新人才培養(yǎng)及“創(chuàng)客教育”的推進開展主題研討會。

　　上海市科技藝術(shù)教育中心應(yīng)用物理項目組負責(zé)人沈玉婷表示，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和能力是教育工作者不斷思考的問題。上海市推進單片機創(chuàng)新活動的發(fā)展起步較早，目前已形成“青少年單片機應(yīng)用活動”、“電子制作活動”等系列活動。“電子技術(shù)創(chuàng)新教育”的推進，除了擁有推進的意識，還要依托于具體的、有意義的、能激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣的新工具、新材料，否則“巧婦也難為無米之炊”。本次體驗營系列活動第二年與交大電院合作開展，依托電子信息科學(xué)類師資與硬件資源雄厚的交大電院開展活動，相信能極大擴寬高中學(xué)生的創(chuàng)新空間，使活動的質(zhì)量更上一層樓。

　　曹楊二中副校長易建平指出，創(chuàng)新意識是學(xué)生綜合素質(zhì)的重要組成部分，而創(chuàng)新意識的培養(yǎng)應(yīng)當(dāng)形成一定規(guī)模與完整體系，要從初中、高中各個階段逐級開展、環(huán)環(huán)相扣，人才創(chuàng)新素養(yǎng)培養(yǎng)體系才能完整而有效。

　　上海交通大學(xué)電院黨委副書記楊一帆表示，利用自身科教資源服務(wù)社會是現(xiàn)代高校的功能之一，也是衡量當(dāng)代高校存在價值與決定社會生命力的重要因素。高校的發(fā)展離不開社會各界的支持，高校須“飲水思源”，肩負起“反哺”社會的責(zé)任。學(xué)校培養(yǎng)、學(xué)生喜歡、各方配合，是創(chuàng)新人才培養(yǎng)的基礎(chǔ)。不拘泥于傳統(tǒng)人才的培養(yǎng)模式，不壓抑學(xué)生的興趣，走出傳統(tǒng)課堂與考試去發(fā)掘?qū)W生的潛力并提供平臺與機會，敢于大膽推進“創(chuàng)客教育”，讓“創(chuàng)客文化”在學(xué)生間蔚然成風(fēng)，才能夠培養(yǎng)出一批具備創(chuàng)新能力與真才實學(xué)的學(xué)生。