為加強(qiáng)四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)大學(xué)生心理健康教育工作，提高相關(guān)人員心理危機(jī)干預(yù)的能力。6月17日，四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)在行政樓C517成功舉行學(xué)生工作系統(tǒng)心理危機(jī)干預(yù)演練活動(dòng)�；顒�(dòng)特邀副校長(zhǎng)鄭白玲、學(xué)生處副處長(zhǎng)蘇雪、團(tuán)委書記丁歡擔(dān)任嘉賓;特邀西南大學(xué)心理學(xué)部黨委副書記葉海燕博士擔(dān)任點(diǎn)評(píng)專家;活動(dòng)由學(xué)生處副處長(zhǎng)古晶主持。

　　活動(dòng)第一環(huán)節(jié)，將參會(huì)人員分成八個(gè)小組，針對(duì)在工作中常見(jiàn)的大學(xué)生心理危機(jī)干預(yù)案例，展開工作預(yù)案討論。大家從危機(jī)發(fā)生后，如何啟動(dòng)部門聯(lián)動(dòng)機(jī)制、如何發(fā)揮學(xué)生干部作用、輔導(dǎo)員應(yīng)該采取什么措施、院(系)應(yīng)該如何應(yīng)對(duì)給予了熱烈討論，并分別匯報(bào)處理方案。

　　大學(xué)生心理健康教育中心委托肖玲玲、陳睿以及于瀅三位老師，現(xiàn)場(chǎng)表演了一個(gè)心理危機(jī)干預(yù)個(gè)案中輔導(dǎo)員與學(xué)生、家長(zhǎng)溝通交流的過(guò)程，讓在場(chǎng)的老師更為直觀的看到危機(jī)干預(yù)中如何抓住關(guān)鍵點(diǎn)、從容協(xié)調(diào)家校關(guān)系的處理方式。

　　特邀專家葉海燕老師肯定了在場(chǎng)每一位老師的對(duì)工作的積極投入和熱情，澄清了危機(jī)及心理危機(jī)的概念和分類，同時(shí)特別指出危機(jī)干預(yù)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要的不僅僅是輔導(dǎo)員、院(系)及學(xué)生處的參與，而是四川外國(guó)語(yǔ)大學(xué)各個(gè)部門之間的團(tuán)結(jié)和協(xié)作。同時(shí)強(qiáng)調(diào)處理危機(jī)事件的注意事項(xiàng)，如第一時(shí)間獲得家長(zhǎng)的協(xié)助與支持;要與有資質(zhì)的機(jī)構(gòu)聯(lián)系等。最后葉老師指出，我們不僅要關(guān)注學(xué)生心理健康，同時(shí)也要關(guān)注處理危機(jī)者自身的心理健康，獲得共同的成長(zhǎng)。

　　參與活動(dòng)的老師們紛紛表示，這是一次非常成功的心理危機(jī)干預(yù)演練活動(dòng)，形式新穎有趣，從中收獲了很多心理危機(jī)干預(yù)的知識(shí)，希望今后能有更多類似的活動(dòng)舉辦。副校長(zhǎng)鄭白玲全程參與本次活動(dòng)，并高度肯定活動(dòng)的形式和重要意義，她強(qiáng)調(diào)：危機(jī)事件是我們每個(gè)老師都不想遇到的事情，但又是我們每一個(gè)人必須要面對(duì)的問(wèn)題;在面對(duì)這些問(wèn)題的時(shí)候，我們?nèi)绾巫龊妙A(yù)防工作，在問(wèn)題發(fā)生時(shí)又該如何處理，就顯得尤為重要。對(duì)輔導(dǎo)員而言，不僅要知曉基本的心理知識(shí)，也需要思考如何從教育育人的角度，在學(xué)生出現(xiàn)危機(jī)時(shí)做好人文關(guān)懷;但是最重要的是我們也要相信學(xué)生有追求幸福的勇氣和力量，因?yàn)椴还芪覀冊(cè)庥龆嗌倮щy，人們追求幸福和美好的愿望一直沒(méi)變。