6月5日、6日，北京工商大學(xué)召開(kāi)本科專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，總結(jié)試點(diǎn)專業(yè)綜合改革和建設(shè)情況，并就專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案修訂進(jìn)行研討。校長(zhǎng)孫寶國(guó)、副校長(zhǎng)李朝鮮出席會(huì)議。各學(xué)院(部、中心)院長(zhǎng)(主任)、教學(xué)院長(zhǎng)(主任)、本科教學(xué)綜合試點(diǎn)專業(yè)負(fù)責(zé)人、各系(教研室)主任、教師代表、教學(xué)督導(dǎo)專家代表、有關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)人等170余人參加了會(huì)議。

　　孫寶國(guó)校長(zhǎng)在講話中首先強(qiáng)調(diào)了提高人才培養(yǎng)質(zhì)量對(duì)于學(xué)校的重要意義，并就加強(qiáng)本科專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)提出指導(dǎo)意見(jiàn)。他強(qiáng)調(diào)，學(xué)校必須始終堅(jiān)持把提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為學(xué)校一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，必須始終堅(jiān)持把提高本科人才培養(yǎng)質(zhì)量放在首位不動(dòng)搖。人才培養(yǎng)是學(xué)校發(fā)展的根本任務(wù)，人才培養(yǎng)的主體是全日制本科生和研究生。提高人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，凡是有利于人才培養(yǎng)的工作，學(xué)校都將予以大力支持和鼓勵(lì)。他指出，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量既要整體推進(jìn)，又要重點(diǎn)突破。整體推進(jìn)的是全體本科專業(yè)建設(shè)工作，重點(diǎn)突破的一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)建設(shè)工作。本科生培養(yǎng)也要做到整體推進(jìn)和重點(diǎn)突破，既要整體推進(jìn)本科專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)方案優(yōu)化設(shè)計(jì)，又要在課程體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)、精品課程精品教材與師資隊(duì)伍建設(shè)、課程考核等方面實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，認(rèn)真研究學(xué)生上什么課、多少學(xué)時(shí)、課要怎么講、如何考核。對(duì)于加強(qiáng)本科專業(yè)建設(shè)和培養(yǎng)方案的設(shè)計(jì)，他提出四點(diǎn)要求：一是要做好課程體系設(shè)計(jì)，要實(shí)現(xiàn)學(xué)校的頂層設(shè)計(jì)和各學(xué)院的創(chuàng)新設(shè)計(jì)相結(jié)合。頂層設(shè)計(jì)好總學(xué)時(shí)、總學(xué)分、公共基礎(chǔ)科、學(xué)科基礎(chǔ)課、專業(yè)課和選修課等課程框架結(jié)構(gòu)、課時(shí)分配等。各專業(yè)要在參考、借鑒國(guó)內(nèi)外先進(jìn)大學(xué)課程體系設(shè)計(jì)基礎(chǔ)上，做好創(chuàng)新設(shè)計(jì)。教學(xué)運(yùn)行管理工作要以服務(wù)學(xué)生為落腳點(diǎn)，解決好學(xué)生跨學(xué)科、跨專業(yè)選修課程的管理問(wèn)題。二是做好課程建設(shè)工作。課程負(fù)責(zé)人要認(rèn)真思考課程實(shí)施計(jì)劃、課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教研室集體備課、青年教師助教工作等問(wèn)題，每門(mén)課都要做到因材施教。三是要做好課程考核方式改革。要堅(jiān)持集中考試，通過(guò)平時(shí)考核和期末考核真正檢驗(yàn)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果和教師的教學(xué)效果，以考試改革為手段強(qiáng)化學(xué)風(fēng)和教風(fēng)建設(shè)。四是各專業(yè)要積極探索實(shí)踐教學(xué)模式改革，要帶學(xué)生進(jìn)入企業(yè)、工廠實(shí)習(xí)，教師要加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐的指導(dǎo)。他指出，我校本科教學(xué)綜合改革已進(jìn)入攻堅(jiān)克難的深水區(qū)，此時(shí)改革目標(biāo)更要明確，改革措施要得力，效果要明顯，在“十三五”規(guī)劃結(jié)束時(shí)，使我校本科教學(xué)的人才培養(yǎng)質(zhì)量，如考研出國(guó)率、大學(xué)英語(yǔ)四六級(jí)通過(guò)率達(dá)到北京地區(qū)“211”院校的平均水平。他希望全體師生、各教學(xué)單位和各職能部門(mén)要相互配合、共同努力，爭(zhēng)取早日實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

　　6月5日，食品、會(huì)計(jì)、自動(dòng)化、金融工程、工業(yè)設(shè)計(jì)、法學(xué)、英語(yǔ)等7個(gè)2012級(jí)本科教學(xué)綜合改革試點(diǎn)專業(yè)負(fù)責(zé)人就試點(diǎn)以來(lái)專業(yè)綜合改革和建設(shè)情況作了匯報(bào)，介紹了專業(yè)改革取得的主要成績(jī)及經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，分析了存在的不足及原因，就下一步的工作目標(biāo)、工作思路、推進(jìn)措施和重點(diǎn)工作進(jìn)行了闡述。評(píng)議專家代表、教學(xué)督導(dǎo)專家翁莉娟教授和馮中越教授針對(duì)試點(diǎn)專業(yè)的工作進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)。教務(wù)處處長(zhǎng)魏中龍進(jìn)行了總結(jié)，他指出，總體上各專業(yè)建設(shè)都有自己的創(chuàng)新點(diǎn)，取得了一定的建設(shè)成果，他希望各專業(yè)要要認(rèn)真總結(jié)試點(diǎn)以來(lái)的經(jīng)驗(yàn)得失，認(rèn)真思考下一步的建設(shè)措施，鞏固擴(kuò)大成果，切實(shí)做好專業(yè)建設(shè)工作。

　　6月6日，按照理工類專業(yè)和經(jīng)管文法藝術(shù)類專業(yè)分組，各學(xué)院教學(xué)副院長(zhǎng)進(jìn)行了學(xué)院專業(yè)建設(shè)和人才培養(yǎng)方案修訂工作報(bào)告。他們就學(xué)院專業(yè)布局和結(jié)構(gòu)、專業(yè)建設(shè)的總體目標(biāo)、2015級(jí)培養(yǎng)方案的總體設(shè)計(jì)思路、各專業(yè)定位及具體培養(yǎng)方案、實(shí)現(xiàn)專業(yè)建設(shè)目標(biāo)的具體措施等方面工作進(jìn)行了匯報(bào)。評(píng)議專家代表、中央財(cái)經(jīng)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)楊金觀教授和北京信息科技大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)王興芬教授分別對(duì)經(jīng)管文法藝術(shù)類專業(yè)和理工類專業(yè)報(bào)告進(jìn)行了點(diǎn)評(píng)，他們肯定了我校2015級(jí)人才培養(yǎng)方案修訂的指導(dǎo)思想、基本原則和具體要求，并從專業(yè)方向定位、專業(yè)特色建設(shè)、培養(yǎng)目標(biāo)細(xì)化、課程體系優(yōu)化、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)、整合學(xué)校專業(yè)優(yōu)勢(shì)資源等方面提出了建設(shè)性的意見(jiàn)和建議。

　　李朝鮮副校長(zhǎng)做總結(jié)講話。他指出，本科專業(yè)建設(shè)是本科教學(xué)進(jìn)程中必須要做好的重大問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾年本科教學(xué)綜合改革，各專業(yè)培養(yǎng)方案和課程體系的優(yōu)化設(shè)計(jì)、延續(xù)教學(xué)的開(kāi)展、考試改革的推進(jìn)都取得了比較顯著的成效，但在專業(yè)定位、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法、專業(yè)特色和教學(xué)特色、延續(xù)教學(xué)內(nèi)容和形式、考試方法和內(nèi)容改革等方面仍存在一些問(wèn)題，必須通過(guò)設(shè)計(jì)科學(xué)的培養(yǎng)方案，進(jìn)行更具針對(duì)性、更具實(shí)質(zhì)性、更有深刻性的改革。他提出，在本科專業(yè)建設(shè)進(jìn)入改革深水區(qū)、矛盾深水區(qū)的階段過(guò)程中，要認(rèn)真思考四個(gè)問(wèn)題：第一，什么是專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)具體包括確定目標(biāo)定位、研制培養(yǎng)方案、構(gòu)建課程體系、建成師資隊(duì)伍、落實(shí)保障條件，其中目標(biāo)定位是基礎(chǔ)前提，研制方案是行動(dòng)指南，構(gòu)建課程體系是核心內(nèi)容，師資隊(duì)伍是實(shí)施主體，保障條件是物質(zhì)基礎(chǔ)。第二，為什么要進(jìn)行專業(yè)建設(shè)。專業(yè)建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基本建設(shè)，是學(xué)科發(fā)育、發(fā)展的現(xiàn)實(shí)起點(diǎn)，是學(xué)生成長(zhǎng)的基礎(chǔ)平臺(tái)和基本要求。第三，如何開(kāi)展專業(yè)建設(shè)。要打基礎(chǔ)，努力抓好課程體系、師資隊(duì)伍、實(shí)驗(yàn)室實(shí)習(xí)基地等專業(yè)基本建設(shè);要調(diào)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化系統(tǒng)專業(yè)布局、課程結(jié)構(gòu)、師資結(jié)構(gòu);要?jiǎng)?chuàng)特色，不斷強(qiáng)化專業(yè)的優(yōu)勢(shì)和不可替代性;要上水平，持續(xù)擴(kuò)大專業(yè)的知名度和美譽(yù)度;要入主流，要在在同類院校占據(jù)重要地位。第四，培養(yǎng)方案如何修訂。要遵循 “三嚴(yán)三實(shí)”的原則。"三嚴(yán)”是研制要嚴(yán)謹(jǐn)，不因人設(shè)課，不“以教定學(xué)”，要定位精確、目標(biāo)精準(zhǔn)、方案精細(xì)、課程精選、教材精用、內(nèi)容精細(xì)、教師精進(jìn);同時(shí)實(shí)施要嚴(yán)肅，管理要嚴(yán)格。“三實(shí)”是指培養(yǎng)方案的修訂要符合實(shí)際，要易于實(shí)施，要注重實(shí)效。

　　教務(wù)處處長(zhǎng)魏中龍要求各教學(xué)單位要貫徹落實(shí)學(xué)校要求，組織好學(xué)院的專業(yè)建設(shè)研討會(huì)，進(jìn)一步優(yōu)化2015級(jí)培養(yǎng)方案，并按時(shí)提交到學(xué)校。