麥可思研究發(fā)現(xiàn)，從2001年至2014年，大學(xué)畢業(yè)生的人數(shù)分別是115萬、145萬、212萬、280萬、338萬、413萬、495萬、559萬、611萬、631萬、660萬、680萬、700萬、727萬。來自教育部的數(shù)據(jù)顯示，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)率在70%左右，就業(yè)壓力可想而知。

 

面對嚴(yán)峻的就業(yè)形勢，考生在選擇報(bào)考學(xué)校及專業(yè)之前，有必要先了解全國目前的就業(yè)形勢。據(jù)《中國石油大學(xué)報(bào)》報(bào)道，在當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)難的一片呼聲中，工科學(xué)生的就業(yè)優(yōu)勢依然比較明顯，而相比之下的文科學(xué)生就業(yè)壓力愈來愈大。目前的就業(yè)市場，文科畢業(yè)生呈現(xiàn)“擇業(yè)成本高、擇業(yè)時(shí)間長、就業(yè)過程曲折”等特點(diǎn)。文科大學(xué)生又由于其專業(yè)特點(diǎn)，政府機(jī)關(guān)、公共管理、媒體傳播等行業(yè)一直是主要就業(yè)出路，但這些部門往往對人才要求標(biāo)準(zhǔn)高且需求量不大，特別是全國幾乎所有高校都設(shè)置了文科專業(yè)，造成了競爭基數(shù)偏大，就業(yè)困難程度也相對加大。

 

另一方面，用人單位對人才的高消費(fèi)，人才供求的結(jié)構(gòu)性矛盾，也在影響著畢業(yè)生的簽約。高考填報(bào)志愿其實(shí)就是在進(jìn)行學(xué)業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃。認(rèn)識自我，認(rèn)識職業(yè)，然后還要了解人才市場供求態(tài)勢，通過把這些信息去粗取精之后，選出適合自己的職業(yè)，我將來適合于做什么工作，定下來以后，再考慮我的專業(yè)。

 

事實(shí)上，專業(yè)和職業(yè)的關(guān)系不是簡單的一對一的關(guān)系，是一種多對一、一對多、一對一的復(fù)雜的關(guān)系。比如，經(jīng)濟(jì)類的專業(yè)，出去以后不僅可以進(jìn)入經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域從事相關(guān)崗位的工作，還可考慮往金融、管理等領(lǐng)域發(fā)展或轉(zhuǎn)型。在填報(bào)高考志愿時(shí)，地點(diǎn)、專業(yè)、大學(xué)聲譽(yù)和就業(yè)是高考生選大學(xué)的主要考慮。從就業(yè)的角度來看，我們在選大學(xué)和專業(yè)時(shí)，可能要考慮這幾個(gè)因素：一要考慮專業(yè)就業(yè)因素，我們發(fā)現(xiàn)有太多的學(xué)生，容易扎堆在熱門專業(yè)上，而這些專業(yè)已經(jīng)是供大于求了，比如法學(xué)、英語(課程)和計(jì)算機(jī)等;二要考慮專業(yè)技術(shù)性的強(qiáng)弱和就業(yè)門檻的高低，像音樂、表演，它競爭非常激烈，就是實(shí)際上它需要的很少，能夠出頭的更少。三要要正確對待專業(yè)的冷與熱。有些專業(yè)是熱中不熱，冷中不冷。如一些熱門專業(yè)出現(xiàn)了就業(yè)率偏低的現(xiàn)象，電子信息類畢業(yè)生對就業(yè)期望值很高，目標(biāo)鎖定在規(guī)模大、待遇高、前途好的單位，但由于IT業(yè)出現(xiàn)全球性降溫，使得不是每一個(gè)畢業(yè)生都如愿以償。

 

“就業(yè)難”并不是簡單的供給大于需求，而是就業(yè)結(jié)構(gòu)性矛盾突出造成的一種階段性社會(huì)現(xiàn)象，這主要表現(xiàn)在高校專業(yè)設(shè)置與快速變化的市場需求錯(cuò)位。此外很大一部分原因是由于我們在選擇專業(yè)的時(shí)候，沒有認(rèn)真地考慮是不是適合于考生自己的發(fā)展。高考志愿就是學(xué)生的志向和意愿，不是簡單的這個(gè)分?jǐn)?shù)能上什么學(xué)校。而是按照人才市場的發(fā)展變化，按照考生未來對職業(yè)的認(rèn)識，根據(jù)自身特點(diǎn)，確定自己選擇什么樣的專業(yè)、什么樣的學(xué)校，才是回歸高考志愿的本真。

 

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