2014年12月24日，由首都師范大學科德學院教師教學發(fā)展中心組織的“同伴教學法”學術午餐會在行政樓第四會議室圓滿舉行。此次午餐會邀請了參加12月16日在北京師范大學英東學術會堂舉辦的“哈佛大學Eric Mazur教師同伴教學法工作坊”的三位傳媒學院的老師來為大家分享參會心得。

　　同伴教學法簡稱PI(Peer Instruction)是由哈佛大學著名教授Eric Mazur創(chuàng)立。它通過電子投票系統(tǒng)與學生互動，學生課前預習，課上教師提出問題或通過測驗先讓學生思考解答，再分組討論，最后在教師的引導和互動中得出結論，有效解決了學生課堂參與意識弱和積極性不高的問題。

　　餐會開始，來自首都師范大學科德學院傳媒學院的朱毅飛、宋華和彭政清三位老師分別做了關于自己參加工作坊的心得報告。在報告中，三位老師先分別簡單介紹了一下“同伴教學法”并提出自己的見解。

　　此后，與會的老師們有感而發(fā)，暢所欲言，在近兩個小時的熱烈談論中，老師們既提出了困惑和問題，也不乏冷靜地提出了各自的看法。其中不少老師還分享了自己的教學經(jīng)驗。比如，來自首都師范大學科德學院藝術設計學院的周冠中老師提出，本校學生有很強的創(chuàng)造力，作為老師應該因地制宜，善于激活學生身上的每一個閃光點;來自首都師范大學科德學院傳媒學院的蘇靜老師指出每一個學生都有自己的特點，要因材施教，并通過各種方法來刺激學生的榮譽感;而來自實訓中心的盧曉永老師則分享了自己課堂教學模式改革的做法，采用翻轉課堂教學法，增加過程考核，提高了學生學習積極性，還有效解決了學生到課率的問題。

　　此次午餐會氛圍熱烈，效果良好，老師們一致認為改變傳統(tǒng)的滿堂灌式的教學方法已刻不容緩，通過這種互相交流的形式，大家紛紛表示獲益匪淺。

　　首都師范大學科德學院招生專業(yè)設置：學前教育專業(yè)、廣告藝術設計專業(yè)、廣播電視編導、影視動漫設計專業(yè)、航空服務專業(yè)、工商管理專業(yè)、會計、法律、新聞學、英語專業(yè)、音樂專業(yè)、會展設計管理專業(yè)

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