7月10日上午，中南大學(xué)副校長胡岳華、張灼華一行來到湘雅醫(yī)院，就八年制教改項(xiàng)目的推進(jìn)情況進(jìn)行專題調(diào)研。湘雅醫(yī)學(xué)院副院長何慶南，湘雅醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)肖平、孫虹、李遠(yuǎn)斌、范學(xué)工、陳子華、胡建中、張國剛，以及各學(xué)科教學(xué)主任、各教研室教學(xué)秘書、臨床帶教老師、八年制學(xué)生代表等出席座談會。

　　八年制教育是深化教改的重點(diǎn)，也是醫(yī)院發(fā)展的一項(xiàng)重要戰(zhàn)略。湘雅醫(yī)院“十二五”規(guī)劃提出：醫(yī)院要始終不渝地堅(jiān)持“質(zhì)量立院、人才興院”的辦院方針。要培養(yǎng)高素質(zhì)的一流人才，就必須繼續(xù)強(qiáng)化、突出“教學(xué)”這一中心工作，努力提升教學(xué)質(zhì)量。而八年制教學(xué)改革是探索適應(yīng)我國高端醫(yī)學(xué)人才的新型培養(yǎng)模式，該項(xiàng)目是卓越醫(yī)生教育培養(yǎng)計(jì)劃的重要組成部分。作為湘雅醫(yī)學(xué)教育改革的重頭戲，整套方案經(jīng)過了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑O(shè)計(jì)與論證，以及精密的組織與實(shí)施。

　　座談會上，湘雅醫(yī)院教務(wù)部主任梁莉?qū)τ谂R床醫(yī)學(xué)八年制人才培養(yǎng)模式改革的相關(guān)情況作了階段性總結(jié)匯報(bào)。報(bào)告指出，八年制教學(xué)是為培養(yǎng)富有創(chuàng)新精神和發(fā)展?jié)撃埽�能從事安全有效的醫(yī)療實(shí)踐和參與國際競爭的拔尖創(chuàng)新型醫(yī)學(xué)人才。其不光要求學(xué)生有思想道德與職業(yè)素質(zhì)，努力掌握人文與自然科學(xué)、醫(yī)學(xué)科學(xué)、預(yù)防與康復(fù)醫(yī)學(xué)知識，還要培養(yǎng)其具備批判性思維、溝通交流、自主學(xué)習(xí)與終身學(xué)習(xí)等能力。

　　據(jù)介紹，湘雅醫(yī)院八年制教改借鑒國外臨床教學(xué)體系，系列舉措已初見成效：創(chuàng)建了八年制教學(xué)組織管理體系;組建了各學(xué)科臨床見習(xí)—實(shí)習(xí)融通教學(xué)教師團(tuán)隊(duì);按計(jì)劃順利推進(jìn)課程體系改革，并實(shí)施了各課程臨床見習(xí)—實(shí)習(xí)融通教學(xué);將八年制教學(xué)改革與醫(yī)院“多學(xué)科支撐的醫(yī)學(xué)領(lǐng)軍人次培養(yǎng)實(shí)踐基地”的建設(shè)相結(jié)合，實(shí)施了八年制醫(yī)學(xué)職業(yè)精神教育與人文素質(zhì)教育活動;培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)思維和創(chuàng)新能力，組織學(xué)生自主研發(fā)“側(cè)腦室穿刺模型”并申報(bào)專利，帶領(lǐng)學(xué)生申報(bào)省級教改課題“虛擬闌尾切除手術(shù)教學(xué)系統(tǒng)研發(fā)”;搭建基于局域網(wǎng)的執(zhí)業(yè)醫(yī)師試題庫。此外，在湘雅醫(yī)院的全額資助下，2008級八年制學(xué)生分批次赴美國耶魯大學(xué)、康奈爾大學(xué)、埃默里大學(xué)和加拿大渥太華大學(xué)等名校進(jìn)行為期兩年的深造，出國交流比例達(dá)到了75%。

　　在聽取完匯報(bào)后，胡岳華、張灼華還與湘雅醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和教師，以及八年制學(xué)生代表進(jìn)行了深入交流。兩位校領(lǐng)導(dǎo)對湘雅醫(yī)院“八年制教改”工作給予了充分肯定，并代表學(xué)校表示將對該項(xiàng)工作給予全力支持，同時(shí)希望將不斷完善中的教改方案在兄弟院校中普及推廣，爭取在全國起到示范作用。

　　中南大學(xué)繼續(xù)教育學(xué)院專業(yè)設(shè)置：航空服務(wù)管理專業(yè)、高鐵乘務(wù)專業(yè)、高級護(hù)理專業(yè)、社區(qū)健康服務(wù)管理