主持人：各位網(wǎng)友大家好，歡迎收看2014年中國人民大學(xué)商學(xué)院招生政策解讀專題節(jié)目。在今天的節(jié)目當(dāng)中，我們來到了中國人民大學(xué)，邀請到商學(xué)院院長毛基業(yè)先生和中國人民大學(xué)招生辦[微博]副主任苗苗女士，跟我們進(jìn)行面對面的交流。兩位老師好，首先跟各位網(wǎng)友打個招呼。

　　毛基業(yè)：主持人好，各位網(wǎng)友好，我是人民大學(xué)商學(xué)院執(zhí)行院長毛基業(yè)，大家好。

　　苗苗：大家好，我是中國人民大學(xué)本科招生辦公室苗苗。

　　主持人：苗老師，人大其實(shí)在很多學(xué)子心中都是一所非常理想的學(xué)府，很多學(xué)子都能夠以進(jìn)入到人大、跟很多名師以及優(yōu)質(zhì)的校友來學(xué)習(xí)為榮。這幾年人大在招生政策上是一個什么樣的方向?

　　苗苗：人民大學(xué)一直都是以人才培養(yǎng)為核心，我們培養(yǎng)的目標(biāo)是要造就更多的國民表率和社會棟梁。在本科招生政策上，我們也是緊緊圍繞著這樣的核心和培養(yǎng)目標(biāo)(展開)。主要是遵循兩大原則，一個是公開透明，一個是擇優(yōu)選才。公開透明主要體現(xiàn)在我們整個學(xué)校對招生決策和執(zhí)行權(quán)力體系的效果上;在擇優(yōu)選才上我們會更多跟各個專業(yè)學(xué)院合作，像說到今天的商學(xué)院，我們是在本科招生方面，既有大類招生，也有具體專業(yè)的招生。今年大類招生，像工商管理類就包括工商管理、財務(wù)管理、會計學(xué)三個專業(yè)。大類招生錄取進(jìn)來的學(xué)生，經(jīng)過一年的學(xué)習(xí)，在大二的時間，會有一個專業(yè)分流，即分流到上面我說的這三個專業(yè)學(xué)習(xí)，分流的時候主要也是根據(jù)學(xué)生的意愿，而不是競爭性選拔的模式。

　　除了大類招生以外，商學(xué)院還有貿(mào)易經(jīng)濟(jì)、管理科學(xué)、市場營銷這三個專業(yè)。2014年商學(xué)院所有的本科招生專業(yè)一共要在全國范圍內(nèi)招收將近290名學(xué)生。大概情況是這樣。

　　主持人：這是我們本科招生計劃和商學(xué)院招生的總體情況。我們的投放也是分布到各個省市。在近幾年教育部的幾次評估當(dāng)中，人大工商管理學(xué)科的排名位置一直是在不斷提升的，2012年我們在一級學(xué)科評估中也獲得了第一名。在這樣一種硬實(shí)力下，商學(xué)院在工商管理教育上與其它國內(nèi)一流商學(xué)院相比，我們有什么樣的優(yōu)勢和側(cè)重?

　　毛基業(yè)：您主要問的是差異化跟特色問題。我先簡單向大家介紹一下工商管理學(xué)科排名第一意味著什么。它實(shí)際上是有詳細(xì)的量化指標(biāo)，一共四個方面。第一是看我們的師資隊伍，即從整體上看學(xué)院教師的實(shí)力如何、人才在各種層次的分布，包括像長江學(xué)者、杰出青年、新世紀(jì)優(yōu)秀人才等，主要看整體師資的實(shí)力;第二要看我們的科研水平，比如我們有多少國家級項(xiàng)目，我們與兄弟院校相比，看在國內(nèi)外發(fā)表的頂級文章的影響力;第三看我們的教學(xué)水平，有多少獲獎教材、好的教學(xué)成果，以及精品課程;第四點(diǎn)就是綜合聲譽(yù)。所以，(人大商學(xué)院獲得的)這個第一很不容易，說明了我們?nèi)�方位的辦學(xué)實(shí)力。

　　再具體講我們的特色，可以從這幾個方面講。首先是我們能夠拿到第一，師資力量是非常強(qiáng)大的。與兄弟院校比較起來，我們擁有一個特別貼近實(shí)踐的師資隊伍，大量教師長期扎根中國管理實(shí)踐，他們做高級顧問、做獨(dú)董、做咨詢項(xiàng)目，包括業(yè)界比較有名的“華為基本法”，這都是我們院的老師為主體設(shè)計的。所以說這也是人大商學(xué)院師資隊伍從傳統(tǒng)上來講歷來的一個優(yōu)勢。所以如果說我們有什么特色?這要基于我們資源的特色。第一就是師資，理論聯(lián)系實(shí)踐。商科教育本身就是一種應(yīng)用教育，特別強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性，由于我們師資的特點(diǎn)，所以我們能給學(xué)生大量鮮活的第一線的案例與實(shí)踐。

　　第二，我們強(qiáng)調(diào)國際化。最近這些年，一是我們在師資上大踏步地走國際化，我們現(xiàn)在有接近三分之一的師資是海外獲博士學(xué)位或有海外工作經(jīng)歷的，這些老師將西方的管理理論帶回來，與本土經(jīng)驗(yàn)相結(jié)合，具備國際化視野;二是我們真的提供給學(xué)生諸多國際交流的機(jī)會。現(xiàn)在這個時代，為了面對復(fù)雜性經(jīng)濟(jì)形勢和全球化趨勢、中國企業(yè)走出去的局面，我們必須讓學(xué)生具備國際化的視野。除了學(xué)校有200多個校際交流伙伴外，我們學(xué)院還有近60家院際交流伙伴，我們可以保證為所有想出國交流的同學(xué)提供出國機(jī)會，這個出國機(jī)會就是去交流一個學(xué)期，雙方互免學(xué)費(fèi)。每年有一百多海外學(xué)生到我們學(xué)校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)，我們也會有對等數(shù)量的學(xué)生到國外去。如果學(xué)生有經(jīng)濟(jì)困難但想出國怎么辦?我們學(xué)院專門設(shè)有國際交流輔助經(jīng)費(fèi)，我們拿一百萬出來，學(xué)生人人都有份，對出國的基本機(jī)票、生活進(jìn)行補(bǔ)貼，我們盡可能讓更多的學(xué)生出去進(jìn)行國外交流。所以說，一定是國內(nèi)頂尖的商學(xué)院才有這個實(shí)力(辦到這個事情)。此外，學(xué)院有英文項(xiàng)目，有英文實(shí)驗(yàn)班，在這樣的基礎(chǔ)上，我們才能接受國外的學(xué)生進(jìn)來，同時提供給學(xué)生開闊國際視野的機(jī)會。

　　這兩個特點(diǎn)就是我們的特色，一個是我們特別強(qiáng)調(diào)本土化，另一方面就是強(qiáng)調(diào)國際視野。

　　第三個特色是我們在全方位能力和素質(zhì)上對學(xué)生的培養(yǎng)。大學(xué)教育最重要的是兩個能力，一是分析問題、解決問題的能力，二是溝通能力，這兩項(xiàng)能力決定了學(xué)生畢業(yè)五年、十年后能夠走多遠(yuǎn)。通過兩個國際化認(rèn)證，我們梳理了整個人才教學(xué)培養(yǎng)體系，并將我們的使命，也就是培養(yǎng)未來扎根中國管理實(shí)踐、有國際視野的領(lǐng)袖型人才這一目標(biāo)劃分到每個本科項(xiàng)目的培養(yǎng)目標(biāo)上，同時進(jìn)一步分解到課程上，讓每門課程都有它的教學(xué)目標(biāo)，對應(yīng)它要培養(yǎng)學(xué)生的相應(yīng)的能力。分析問題、解決問題的能力是要靠課堂培養(yǎng)，溝通能力的培養(yǎng)除了課堂討論還要靠社團(tuán)活動。人大商學(xué)院非常注重學(xué)生的社團(tuán)活動，我們有大量的黨團(tuán)、學(xué)生會、青年志愿者活動，我們在活動中培養(yǎng)學(xué)生的領(lǐng)導(dǎo)能力、溝通能力，這也是一個很重要的培養(yǎng)方式。

　　第四、還有一個差異，我們非常強(qiáng)調(diào)社會責(zé)任，這是我們一個比較先進(jìn)的理念，通過國際認(rèn)證強(qiáng)化的。與國內(nèi)同行相比，我們要求我們院的學(xué)生必須有最強(qiáng)的社會責(zé)任感，所以學(xué)生們在校期間，關(guān)心公益、提倡環(huán)保，青年志愿者開展大量的義務(wù)獻(xiàn)血、支教、扶貧，服務(wù)敬老院等活動。學(xué)生在了解社會的同時，也培養(yǎng)除了領(lǐng)袖意識、領(lǐng)導(dǎo)能力。

　　總結(jié)起來，我們的優(yōu)勢在于離本土實(shí)踐最近，為學(xué)生提供開闊國際視野的機(jī)會，具備強(qiáng)大的質(zhì)量管理體系，強(qiáng)調(diào)能力培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)領(lǐng)袖素質(zhì)，強(qiáng)調(diào)要有很強(qiáng)的社會責(zé)任感，獻(xiàn)身服務(wù)社會，使學(xué)生真正做到像剛才苗老師所說的，讓學(xué)生能夠成為“國民表率、社會棟梁”。

　　主持人：您說得很全面，這是從很宏觀的角度綜合闡述我們(人大商學(xué)院)的實(shí)力。剛才您提到我們有一個英文實(shí)驗(yàn)班，這個英文實(shí)驗(yàn)班是學(xué)生剛一入學(xué)的時候就可以考進(jìn)來?還是后面進(jìn)行劃分?

　　毛基業(yè)：盡管工商管理是按大類招生，一年后才分專業(yè)，但其中的企業(yè)管理專業(yè)下面只有英語實(shí)驗(yàn)班和商-法實(shí)驗(yàn)班，是學(xué)生入校后馬上報名分專業(yè)。由于培養(yǎng)方案與其他專業(yè)差異較大，所以一入學(xué)就分成兩個方向。您問了一個非常好的問題，我多說幾句。企管專業(yè)的英文實(shí)驗(yàn)班，畢業(yè)生將來可以去跨國公司服務(wù)，去投行，在出國留學(xué)[微博]上也有很大的優(yōu)勢。另外，我們的實(shí)驗(yàn)班分成兩個方向，想要報考實(shí)驗(yàn)班的學(xué)生一進(jìn)來就有兩種選擇。除了商英實(shí)驗(yàn)班外，另外一個方向就是我們商學(xué)院與法學(xué)院結(jié)合的“商法實(shí)驗(yàn)班”，實(shí)行主修、輔修雙專業(yè)，實(shí)驗(yàn)班實(shí)際上也是人民大學(xué)的特色。在2012年的學(xué)科評估中，人大不光工商管理學(xué)科排名第一，人大有9個學(xué)科都排名第一，所以我們學(xué)院也會依賴學(xué)校在人文社科上的沉淀，我們的學(xué)生就有機(jī)會在選修、輔修的時候有很多優(yōu)勢，工商跟法學(xué)、英文的合作，就反映了這樣一個特色。

　　主持人：您剛才說的英文實(shí)驗(yàn)班是針對所有商學(xué)院專業(yè)的學(xué)生?

　　毛基業(yè)：我們學(xué)生在新入學(xué)時，是在工商管理這個大的學(xué)科下。想要報考實(shí)驗(yàn)班的同學(xué)，在一入學(xué)就可以申請報考商英實(shí)驗(yàn)班或者商法實(shí)驗(yàn)班，通過相應(yīng)的英語考試和面試，通過即可進(jìn)入，并且一直延續(xù)到大四畢業(yè)。當(dāng)然還有其他同學(xué)會到三個學(xué)期后再進(jìn)行分專業(yè)，選擇學(xué)財務(wù)、會計，或者是營銷。

　　主持人：剛才毛院長在談話中反復(fù)提到了我們獲得的榮譽(yù)，就是我們得到的一級學(xué)科第一名這個成績。苗老師，我們獲得這樣一個殊榮，在今后對商學(xué)院在招生過程中有什么作用?

　　苗苗：其實(shí)大家現(xiàn)在也都能從網(wǎng)絡(luò)、各種渠道看到社會上關(guān)于高校各種各樣的排行榜，都特別多。但是我要說的是，這次的評估是教育部完成的，它的權(quán)威性擺在這兒，是最具有權(quán)威性的。另外，它是最集中展現(xiàn)學(xué)校學(xué)科實(shí)力的，它不是考核別的方面，而是考核一個學(xué)校的核心競爭力。另外，包括毛院長說的，考核過程中是量化指標(biāo)，非常扎實(shí)。所以，這個評估結(jié)果應(yīng)該是對考生和家長[微博]最有參考價值的一個評估。在這個評估里，我們學(xué)校有9個一級學(xué)科排名全國第一，9個里頭有6個是蟬聯(lián)第一，商學(xué)院、公共管理學(xué)院、統(tǒng)籌學(xué)院有三個一級學(xué)科是這次的新科狀元，首次排名全國第一，這就為人民大學(xué)學(xué)科集團(tuán)軍的優(yōu)勢注入了相當(dāng)大的力量，肯定對考生和家長來說有更大的吸引力。

　　接著剛才毛院長說的實(shí)驗(yàn)班的培養(yǎng)模式，商學(xué)院在這方面也是走在學(xué)校前列，有“工商管理-英文”教學(xué)實(shí)驗(yàn)班，還有“工商管理-法學(xué)”雙專業(yè)實(shí)驗(yàn)班。我們學(xué)校還有十幾個實(shí)驗(yàn)班，包括經(jīng)濟(jì)學(xué)、數(shù)學(xué)、古典學(xué)實(shí)驗(yàn)班、人文社會科學(xué)的國學(xué)實(shí)驗(yàn)班等等，這些也都是我們的教學(xué)亮點(diǎn)，在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我們發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)班培養(yǎng)出來的人才會具備一種復(fù)合性的特點(diǎn)，視野也比其它單獨(dú)專業(yè)培養(yǎng)出來的學(xué)生開闊得多。

　　有了這樣核心的學(xué)科優(yōu)勢，我們學(xué)校的學(xué)生，包括我們的老師，在國際化以及在畢業(yè)以后就業(yè)的潛力方面，就具有了不可比擬的優(yōu)勢，這些恰好又是各位考生和家長特別關(guān)注的方面。所以，對于考生和家長來說應(yīng)該是特別有吸引力，這9個一級學(xué)科會持續(xù)一段時間是我們學(xué)校報考的熱門專業(yè)的范圍。

　　主持人：其實(shí)我們都知道人大在商科教育里面，在新中國其實(shí)是比較早實(shí)行的。毛院長也提到了關(guān)于師資，還有一系列的問題。您現(xiàn)在能不能給我們具體聊一聊，通過社會的不斷發(fā)展，適應(yīng)新的人才培養(yǎng)模式不斷變化，我們?nèi)舜笊虒W(xué)院在教改還有培養(yǎng)方案，以及師資方面都做了哪些進(jìn)一步的工作，取得了哪些進(jìn)步?

　　毛基業(yè)：非常好的問題。您剛才講的一點(diǎn)不錯，就是我們學(xué)院確實(shí)有這樣的口碑，是新中國管理教育的發(fā)源地。從1950年開始，我們就在蘇聯(lián)專家的幫助下建立這些管理學(xué)科，主要的任務(wù)是為新中國培養(yǎng)建設(shè)者和管理者，并且一直傳承到現(xiàn)在，從過去主要培養(yǎng)管理者、建設(shè)者，為其他財經(jīng)院校培養(yǎng)教學(xué)師資，到現(xiàn)在為諸多國家部門、大國企、政府部門培養(yǎng)管理人才，所以這些部門有大量我們的校友。學(xué)校在與時俱進(jìn)，所以最近這些年我們主要做的就是通過國際認(rèn)證來做過程管理，我們要跟世界上最先進(jìn)的管理理念接軌。我們現(xiàn)在是國內(nèi)僅有的幾家獲得歐洲EQUIS、北美AACSB兩大世界最權(quán)威認(rèn)證體系的商學(xué)院之一，而且我們實(shí)際上是具備了最高標(biāo)準(zhǔn)的認(rèn)證，歐洲那個認(rèn)證有三年認(rèn)證期、五年認(rèn)證期，國內(nèi)有三家體制內(nèi)的學(xué)校是五年認(rèn)證期，我們也是其中之一。兩項(xiàng)認(rèn)證通過考察我們的治理水平、戰(zhàn)略管理，學(xué)院的整體戰(zhàn)略、教學(xué)、科研戰(zhàn)略、人力資源戰(zhàn)略，方方面面的戰(zhàn)略，反映出來我們整個的辦學(xué)理念和我們的內(nèi)功，可以說取得認(rèn)證是對我們學(xué)院的全方位認(rèn)可。

　　另外，我們這些年更強(qiáng)調(diào)教學(xué)方法的創(chuàng)新，最大力度地強(qiáng)調(diào)案例教學(xué)，這是我們特別自豪的。我們的老師強(qiáng)調(diào)聯(lián)系實(shí)踐，從大量鮮活的案例中去構(gòu)建管理理論，去發(fā)展管理理論，而不是簡單的照搬西方。我們的教師將這些案例放到課堂上去，因?yàn)槲覀冇辛炕�指�?biāo)，要求老師課堂中要使用案例。

　　在今天這個時代，大量信息其實(shí)都在網(wǎng)上，所以教育必須從知識傳播轉(zhuǎn)換到能力培養(yǎng)。我們的老師必須強(qiáng)調(diào)溝通能力的培養(yǎng)，案例教學(xué)就是一個特別好的方式。我們跟哈佛商學(xué)院從2005年開始合作到現(xiàn)在，十年了，每年派教師去哈佛輪訓(xùn)學(xué)習(xí)案例教學(xué)方法，學(xué)習(xí)怎樣將案例這個先進(jìn)的管理教育工具廣泛應(yīng)用到我們課堂上。案例教學(xué)是我們的特色，案例研究也是我們的特色。還有剛才講的國際化，國際化的成果反映在比如有些排名上，除了認(rèn)證的認(rèn)可，今年我們的高管培訓(xùn)教育第一次參加《金融時報》全球排名就排在了全球50名以內(nèi)，這些成績都反映了我們學(xué)院的師資隊伍以及我們整體教育質(zhì)量管理體系的質(zhì)量。

　　主持人：您以上說的是從比較宏觀的角度跟廣大考生闡述這些東西。其實(shí)很多高三的考生剛經(jīng)歷完高考[微博]，聽起來覺得很高大上，但不是特別能理解�；貧w到工商管理學(xué)科本身的科目上，毛院長能不能給大家說一下，我們這個科目比其它學(xué)科究竟好在哪兒?或者有沒有一些其它已經(jīng)畢業(yè)的學(xué)生跟您反饋，經(jīng)過這幾年的學(xué)習(xí)，他覺得自己獲得最大的提升體現(xiàn)在哪兒?

　　毛基業(yè)：商科教育在世界各地受到追捧，主要原因還是看它的實(shí)踐性和就業(yè)前途，因?yàn)樗�是專業(yè)教育，具有實(shí)操性，馬上能用，所以就業(yè)較好。我們聽到最多的雇主反映我們學(xué)生的能力，就是兩個字——“好用”。我們學(xué)生能夠?qū)W到比較實(shí)操性的技能，在商學(xué)院貼近實(shí)踐的傳統(tǒng)熏陶下，我們的學(xué)生在工作中上手非�？�。舉一個具體的例子，我們的校友在普華永道做合伙人，經(jīng)她面試的各個高校的學(xué)生有幾百、幾千人，現(xiàn)在下面可能還有幾百個人大的畢業(yè)生在那邊工作。她總體感覺(人大學(xué)生)一個是上手快，一個是學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，扎實(shí)、踏實(shí)，(而其他院校學(xué)生)有的要么能力不行，有的要么能力很強(qiáng)卻眼高手低。我們的學(xué)生普遍還是特別的踏實(shí)，所以雇主反映就是特別“好用”。

　　這也是商科與其它學(xué)科很大的一個區(qū)別，就是它的就業(yè)需求量大。你也看到了，改革開放之前，大家都是學(xué)做科學(xué)家，做數(shù)學(xué)家，受哥德巴赫猜想影響。我們那一代人都想做工程師，學(xué)一些技術(shù)。但是隨著市場經(jīng)濟(jì)的深化，大家覺得對經(jīng)濟(jì)、對社會發(fā)展有貢獻(xiàn)的，其實(shí)除了做研發(fā)的，還需要企業(yè)家精神，需要職業(yè)經(jīng)理人，這些人才社會都需要，而且最稀缺的資源正是企業(yè)家精神，是能夠把很多先進(jìn)生產(chǎn)力、想法，把研發(fā)的東西轉(zhuǎn)化成適銷對路、有需求的產(chǎn)品和服務(wù)。那么這些靠誰來做?就是要靠企業(yè)家，靠職業(yè)經(jīng)理人，靠管理者，來實(shí)現(xiàn)價值。所以商科現(xiàn)在為什么這么熱，就是因?yàn)樯炭圃盒Ｄ苷械阶詈玫膶W(xué)生，學(xué)生也是看重這一點(diǎn)的。

　　主持人：您剛才說用人單位給我們的反饋是學(xué)生“好用”，非常接地氣的詞。反饋我們的學(xué)生“好用”，是不是跟教學(xué)模式有關(guān)?比如您剛才提到案例教學(xué)，就代表著我們是理論跟實(shí)踐相結(jié)合。

　　毛基業(yè)：肯定有關(guān)系，一個是理論課的學(xué)習(xí)，學(xué)校強(qiáng)調(diào)的素質(zhì)教育，寬口徑、重基礎(chǔ)，這樣的理念讓學(xué)生具有發(fā)展的后勁，具有全面能力。另外，我們的教育不是學(xué)生光在這兒學(xué)習(xí)文化課，死讀書、讀死書，因?yàn)槠鋵?shí)案例教學(xué)要求兩件事情，一是案例教學(xué)本身就是培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力，每個案例都是一個問題、一個挑戰(zhàn)，要求學(xué)生學(xué)會怎么去解決這個問題，這個過程就是練習(xí)分析問題的能力，使學(xué)生最終能夠把它理解，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，通過案例把知識點(diǎn)應(yīng)用到解決問題當(dāng)中去;二是要學(xué)生學(xué)會溝通，讓同學(xué)之間溝通，學(xué)生跟老師溝通，在溝通過程中講出你的方案，要辯論，要說服別人，這些都是將來工作上必不可少的一些技能。還有就是強(qiáng)調(diào)更高的理念，比如服務(wù)社會、公益心這些，都是能夠讓學(xué)生有比較好的職業(yè)觀、商業(yè)倫理。把這些技能、理念和這些理論放在一起，綜合起來，最后才能說明學(xué)生為什么有這樣的特點(diǎn)。

　　主持人：您剛才也說了我們獲得了兩個非常牛的權(quán)威的國際認(rèn)證，除了獲得這種國際認(rèn)證之外，我們在國際交流這一塊兒做了哪些舉措?

　　毛基業(yè)：我們給學(xué)生提供國際交流的機(jī)會，我們保證學(xué)生只要想出去，就有機(jī)會�，F(xiàn)在有一種說法，就是如果出國后海想回國發(fā)展，其實(shí)最好是在國內(nèi)一流頂尖大學(xué)讀本科。但實(shí)際上這是不夠的，按照我們現(xiàn)在的培養(yǎng)模式來看，在本科階段進(jìn)行為期一學(xué)期或者一年的出國交流，這可能是最佳的培養(yǎng)模式。事實(shí)上有很多海歸，包括名�；貋淼男『�歸、也有大批海待的現(xiàn)象，回國就業(yè)的形勢并不一定比國內(nèi)名校出來的畢業(yè)生競爭力強(qiáng)、就業(yè)優(yōu)勢強(qiáng)。像我們學(xué)院，有很好的求職職業(yè)教育培養(yǎng)，能夠提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)渠道，直接跟很多雇主對接等舉措。所以我覺得其實(shí)這種講法是有一定道理的，就是你最終想在哪里發(fā)展，你的關(guān)系網(wǎng)，你擁有的高素質(zhì)的人脈等，其實(shí)都是靠本科階段積累起來的。我們一直在國際化、國際交流方面不斷開拓，盡可能為同學(xué)提供交流機(jī)會。學(xué)院提供各種資助，就算學(xué)生不出去，但還有外國學(xué)生進(jìn)來。我們現(xiàn)在有學(xué)生社團(tuán)跟海外學(xué)生互幫互助，這樣即便學(xué)生不出去，也有國際交流的機(jī)會，提升了語言，提升了學(xué)生的自信，跟老外講英文，你就知道你講的英文人家能夠完全聽得懂，也不用見著老外感覺不自在或者怎么樣，這都是日積月累的過程。

　　主持人：能不能舉幾個例子，具體去哪個國家，為期幾年，大體的費(fèi)用。

　　毛基業(yè)：通常學(xué)生大二下學(xué)期、大三整個學(xué)年申請出國交流比較好，因?yàn)檫@時候基本必修課都上完了，學(xué)生心智各方面都比較成熟，自我管理能力也比較強(qiáng)，家長、學(xué)院也比較放心。

　　費(fèi)用這一塊兒，因?yàn)槭腔ッ鈱W(xué)費(fèi)，而我們的學(xué)費(fèi)相對便宜，我們是占了便宜的，所以學(xué)生的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)相對較小。學(xué)生需要自己承擔(dān)的可能就是往返機(jī)票、住宿費(fèi)、生活費(fèi)等。