作為全國擁有境外學(xué)生最多的大學(xué)之一，華僑大學(xué)堅(jiān)持“面向海外、面向港澳臺(tái)”的辦學(xué)方針和“為僑服務(wù)，傳播中華文化”的辦學(xué)宗旨，立足“一校兩生”的辦學(xué)實(shí)際，努力培養(yǎng)多元文化熏陶的高素質(zhì)專門人才。建校以來，華僑大學(xué)共培養(yǎng)海內(nèi)外各類人才近16萬人，畢業(yè)生深受海內(nèi)外歡迎。

　　實(shí)施分類引導(dǎo)，加強(qiáng)思想教育。對境外生實(shí)現(xiàn)分層、分類教育。大一階段，開展“根在中國、愛在中國、學(xué)在中國”等主題的新生階段教育，開設(shè)《中國傳統(tǒng)文化》系列課程，注重中華傳統(tǒng)文化的熏陶；大二、大三階段，著重提升境外生學(xué)業(yè)水平，包括為境外生配備專業(yè)導(dǎo)師，夯實(shí)其專業(yè)素養(yǎng)；大四階段，開展境外生就業(yè)指導(dǎo)工作，扎實(shí)做好境外生畢業(yè)感恩教育。形成了“以中華傳統(tǒng)文化和愛國主義教育為主線，以學(xué)風(fēng)建設(shè)為中心，以境外生組織為陣地，以多元的第二課堂活動(dòng)為載體，全面實(shí)現(xiàn)境外生培養(yǎng)目標(biāo)”的境外生培養(yǎng)管理體系。

　　堅(jiān)持因材施教，推進(jìn)教學(xué)改革。根據(jù)境外生個(gè)體特點(diǎn)，按照“一個(gè)模式，統(tǒng)一要求，求同存異，區(qū)別對待”的方針制訂教學(xué)計(jì)劃，實(shí)行完全學(xué)分制度；對境外生的高等數(shù)學(xué)、大學(xué)物理等公共基礎(chǔ)課程進(jìn)行專門設(shè)計(jì)，單獨(dú)編班上課，實(shí)行小班教學(xué)，建立課外輔導(dǎo)機(jī)制；進(jìn)行境外生教材改革，將原《中國文化概論》、《中國當(dāng)代經(jīng)濟(jì)》、《當(dāng)代國際關(guān)系》等課程進(jìn)行整合，編寫一套適合境外生學(xué)習(xí)的思想政治理論課教材，形成系統(tǒng)的境外生思想政治理論教育體系。

　　開展社會(huì)實(shí)踐，創(chuàng)新育人模式。堅(jiān)持以愛國主義和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育為主線，開展境外生文化實(shí)踐教育工作。開展20多次以“根在中國”為主題的“中國文化之旅”境外生冬夏令營活動(dòng)，足跡遍布30多個(gè)省、市、自治區(qū)，每年約10個(gè)團(tuán)，約500名學(xué)生參加。創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐模式，開展“三進(jìn)三同”（進(jìn)基層、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)農(nóng)戶，同吃同住同勞動(dòng)）的境外生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；開展“中華情？心連心”、“大手牽小手”等走進(jìn)山村志愿服務(wù)活動(dòng)。

　　打造特色文化，推進(jìn)多元融合。著力打造“一元主導(dǎo)，多元融合，和而不同”的校園文化，以特色活動(dòng)塑造境外生的中華文化情感。組建境外生藝術(shù)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)共榮情懷，成立24節(jié)令鼓隊(duì)、粵海來風(fēng)話劇社、金龍隊(duì)、醒獅隊(duì)、港澳學(xué)生籃排球隊(duì)等學(xué)生組織；開展“中華經(jīng)典誦讀”、“漢語言能力大賽”、“我們的節(jié)日——相聚如歌”等弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化為主題的校園文化活動(dòng)；開展具有境外生居住地文化特色的活動(dòng)，如臺(tái)灣文化展、泰國文化展、馬來西亞文化展等；激發(fā)境外生的愛國、愛校、愛他之心，培養(yǎng)學(xué)生的感恩情懷，在國慶日組織港澳學(xué)生舉辦大型升國旗儀式，在澳門、香港回歸日舉辦慶�；顒�(dòng)。