5月8日，遼寧省教育廳向社會集中發(fā)布了省內(nèi)53所普通高校2012年度本科教學(xué)質(zhì)量報(bào)告。報(bào)告中，老百姓比較關(guān)心的高校有哪些專業(yè)、每年投入多少經(jīng)費(fèi)用于教學(xué)、教授一年為本科生講授多少門課程、每年有多少人考上研究生等一目了然。

　　這次集中發(fā)布的各高校質(zhì)量報(bào)告至少有23組支撐數(shù)據(jù)，如生師比、生均圖書、開設(shè)課程總門數(shù)、畢業(yè)率、就業(yè)率等，這些數(shù)據(jù)全面展示了高校本科人才培養(yǎng)狀況和教學(xué)質(zhì)量。“要讓質(zhì)量報(bào)告成為高校教學(xué)質(zhì)量的‘體檢報(bào)告’。”據(jù)遼寧省教育廳相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹，今年，省教育廳要求，各高校編制質(zhì)量報(bào)告要圍繞本科人才培養(yǎng)工作的關(guān)鍵要素，重點(diǎn)體現(xiàn)本科教育基本情況、師資與教學(xué)條件、教學(xué)建設(shè)與改革、質(zhì)量保障體系、學(xué)生學(xué)習(xí)效果、本科教育教學(xué)工作特色和經(jīng)驗(yàn)、需要解決的問題等7個方面。

　　該負(fù)責(zé)人表示，遼寧省教育廳圍繞本科教學(xué)的重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)，把見效慢的指標(biāo)分解成階段性指標(biāo)，用易衡量的指標(biāo)替代不易衡量的指標(biāo)，就是要通過質(zhì)量保障體系的建設(shè)，讓社會關(guān)注、關(guān)心本科教學(xué)，讓高校重視、加強(qiáng)本科教學(xué)，讓質(zhì)量保障成為一種長效機(jī)制。
 

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