“為了高考4個(gè)A能加5分，浪費(fèi)了學(xué)生多少精力，建議高考制度改革，取消A加分制度。”昨天省政協(xié)教育聯(lián)組會(huì)議上政協(xié)委員建議。而省人大代表、南師附中副校長(zhǎng)周久璘也對(duì)見(jiàn)A加分提出質(zhì)疑。昨天，副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星透露，教育部門已經(jīng)著手下一輪高考制度改革，不過(guò)請(qǐng)放心，3年內(nèi)方案不會(huì)有大的變動(dòng)。

　　“A”加分忙壞學(xué)生，高二進(jìn)入高考狀態(tài)

　　“為了高考科目里能得個(gè)A，不知要浪費(fèi)學(xué)生多少精力，增加多少負(fù)擔(dān)。”江蘇省常州高級(jí)中學(xué)的張耀奇，在昨天的政協(xié)聯(lián)組討論會(huì)上搶到話筒發(fā)言。他認(rèn)為，經(jīng)過(guò)了5年的相對(duì)穩(wěn)定后，應(yīng)當(dāng)改革和改善我省的高考制度。建議取消加分制度，實(shí)在不行“4個(gè)A加5分”的政策去掉，因?yàn)闉榱硕嗉右环�，學(xué)生們負(fù)擔(dān)大大增加。

　　記者了解到，江蘇省普通高等院校招生全國(guó)統(tǒng)一考試(高考)自2008年開始實(shí)行“3+學(xué)業(yè)水平測(cè)試+綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)”考試方案，其中學(xué)業(yè)水平測(cè)試由原來(lái)的全A加分，進(jìn)行了幾次調(diào)整后，變成“見(jiàn)A加分”，以及“4A加5分”。

　　對(duì)于現(xiàn)行的高考制度，在省人大代表、南師附中副校長(zhǎng)周久璘看來(lái)，小高考見(jiàn)A加分的政策不算是個(gè)好政策，因?yàn)閷W(xué)生除了高考學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)外又多了一份不必要的、較為沉重的負(fù)擔(dān)。“有的學(xué)生上高二就進(jìn)入高考狀態(tài)，突擊‘小四門’，加班加點(diǎn)，反復(fù)模擬，就只為了在高考總分中加1-5分。”

　　“教育主管部門需要矯正對(duì)學(xué)業(yè)水平考試的看法。”周久璘強(qiáng)調(diào)。他緊接著提出了幾個(gè)問(wèn)題：學(xué)業(yè)水平測(cè)試是一種什么樣的測(cè)試?學(xué)業(yè)水平測(cè)試要達(dá)到的目標(biāo)是什么?學(xué)業(yè)水平測(cè)試與高考的區(qū)別是什么?“一個(gè)是普通高中生的合格考試，另一個(gè)是高校的選拔考試，這兩種考試的功能是完全不同的，不具有交集。”周久璘認(rèn)為。

　　穩(wěn)定了5年的高考模式，建議動(dòng)動(dòng)“發(fā)條”

　　如今的高考模式，周久璘認(rèn)為還要“改改”。他介紹，現(xiàn)行的高考模式是以三門總分劃線，本二對(duì)選修科目的要求是1B1C。這種考查素質(zhì)的方式過(guò)偏，一定程度上影響了學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力。“有的學(xué)校為高上線率，拼命增加三門課的課時(shí)數(shù)。”周久璘還舉了個(gè)例子，就拿高三數(shù)學(xué)來(lái)說(shuō)，有的學(xué)校每周的課時(shí)數(shù)少則10節(jié)以上，多則15節(jié)以上。為了給三門課“擠時(shí)間”，其他選修科目被隨意壓縮。

　　他建議，將以語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三門總分劃線改為四門總分計(jì)分劃線，即理科為語(yǔ)、數(shù)、外加物理，文科為語(yǔ)、數(shù)、外加歷史。理科和文科都另加一門選考科目，以等級(jí)評(píng)定成績(jī)。“要科學(xué)地劃定學(xué)業(yè)水平考試成績(jī)等級(jí)，這樣來(lái)減小隨意性。同時(shí)，還要讓學(xué)業(yè)水平考試與高考徹底脫鉤。”

　　張耀奇委員建議，現(xiàn)在北大清華等自主招生都是考物理化學(xué)，應(yīng)當(dāng)增加高考的選修科目，尤其是物理、化學(xué)方面的學(xué)習(xí)能力。

　　“現(xiàn)在的高考制度已經(jīng)有5年了，進(jìn)入了相對(duì)穩(wěn)定期。”張耀奇委員覺(jué)得，長(zhǎng)期穩(wěn)定后，一些問(wèn)題也比較成熟，這個(gè)時(shí)候是該動(dòng)動(dòng)“發(fā)條”，進(jìn)行改動(dòng)的時(shí)候了。

　　副省長(zhǎng)透露我省啟動(dòng)下輪高考改革研究

　　“我們已經(jīng)著手開始研究下一輪高考制度改革”，副省長(zhǎng)曹衛(wèi)星昨天在政協(xié)聯(lián)組會(huì)議上透露，不過(guò)對(duì)于改革的具體方向并沒(méi)有過(guò)多披露，只是表示這是一個(gè)逐步的過(guò)程。

　　幾年前，江蘇高考制度10年5改，考生自嘲為炮灰，曾經(jīng)引起全國(guó)關(guān)注，而在2008年以后，我省高考制度進(jìn)入穩(wěn)定期，只有小范圍的調(diào)整，其中A加分制度，就是多次改革的結(jié)果�？忌�家長(zhǎng)、學(xué)校師生，也希望改革和穩(wěn)定保持好關(guān)系，畢竟改了影響大，不改又有弊端。

　　“高考涉及千家萬(wàn)戶考生家庭的利益，同時(shí)也是關(guān)系到我們民族優(yōu)秀人才，高考改革，江蘇會(huì)慎之又慎。”省教育廳廳長(zhǎng)沈健昨天接受記者采訪時(shí)表示，江蘇已經(jīng)進(jìn)入高考教育大眾化向普及方面發(fā)展，而江蘇經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要各方面優(yōu)秀專業(yè)人才，高考改革一定要服務(wù)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要。但同時(shí)高考也是指揮棒，對(duì)基礎(chǔ)教育又有導(dǎo)向作用，“我們會(huì)非常慎重，研究好這個(gè)方案”。那改革方案進(jìn)展到了哪一步?何時(shí)會(huì)實(shí)施?對(duì)此，沈健表示，一個(gè)高考方案出爐，對(duì)基礎(chǔ)教育影響很大，必然要考慮三年以后實(shí)施。“如果之前要改動(dòng)，我會(huì)及時(shí)告知社會(huì)。”而改革的方向是不是會(huì)去A呢?目前未定。

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