誤區(qū)一：忽視個人潛能

　　考生在填報志愿選擇專業(yè)時，要做到知己知彼，不能盲目從眾。從知己來說，就是對自身進(jìn)行認(rèn)真剖析，了解自己性格、愛好與潛能。然而，現(xiàn)實中許多考生在填報志愿時，忽視個人興趣潛能，往往跟著感覺走，別人報啥我報啥，好朋友選啥我選啥，犯了盲目從眾的錯誤。正確做法是：在填報志愿前，應(yīng)認(rèn)真對自己的性格、興趣、潛能進(jìn)行剖析。如性格上外向型的孩子，平時喜歡與人交往，屬于興趣類型中的 “喜歡與人接觸”的人，這種類型的人一般對銷售、采訪、傳遞信息一類活動感興趣，可以選擇記者、教師、行政管理人員、市場銷售人員等專業(yè);性格內(nèi)向型的孩子， 屬于興趣類型中“愿與事物打交道”的人，則可以選擇會計、編輯等專業(yè)。同時，考生還應(yīng)知道，不同職業(yè)對人的能力要求是不一樣的。從職業(yè)能力上看，加拿大職業(yè)分類詞典將人的職業(yè)能力分為11種， 如語言能力、算術(shù)能力等�？忌�在選擇專業(yè)時，應(yīng)該參照職業(yè)能力的要求，結(jié)合自身特點來選擇專業(yè)，興趣加潛能是考生選擇專業(yè)的首要目標(biāo)，這樣才利于考生的長遠(yuǎn)發(fā)展。

　　誤區(qū)二：亂擠熱門專業(yè)

　　考生在選擇專業(yè)時，另外一個誤區(qū)是：盲目擁擠熱門專業(yè)，筆者在咨詢時經(jīng)常被問道“今年什么專業(yè)熱”，“什么專業(yè)是好專業(yè)?”實際上專業(yè)沒有好壞之分，只有冷熱的差異。盲目擠熱門專業(yè)，對考生長遠(yuǎn)發(fā)展非常不利。

　　因為首先，熱門專業(yè)分?jǐn)?shù)高，競爭激烈，如果成績不太突出，競爭實力并非很強(qiáng)的學(xué)生在擠熱門專業(yè)時，容易落榜。即使僥幸被院校錄取，由于熱門專業(yè)里人才濟(jì)濟(jì)，自己實力不是很強(qiáng)，在就業(yè)選擇和以后的工作中也很難占得優(yōu)勢，搶得先機(jī)。正確的做法應(yīng)是選擇“熱門專業(yè)”而又不忽視“冷門專業(yè)”，“冷熱”結(jié)合對考生更為有利。

　　其次，熱門專業(yè)并不是一成不變的，在市場經(jīng)濟(jì)的調(diào)節(jié)下，專業(yè)的“熱”與“冷”總是相對的，一個時期的“熱”可能會帶來另一個時期的“冷”。新中國剛剛成立時，忽視人文科學(xué)和財經(jīng)、政、法等專業(yè)，重視工科，社會上流傳著“學(xué)好數(shù)，理，化，走遍全天下”。特別是在文化大革命中人文科學(xué)和財經(jīng)、政、法比理工科專業(yè)受到的沖擊更大些。以至于剛粉碎四人幫，77年恢復(fù)高考時考生在選擇專業(yè)時首選的是醫(yī)學(xué)類、機(jī)械類等理工科相關(guān)專業(yè)。80年代隨著改革開放的不斷推進(jìn)，財經(jīng)、政、法專業(yè)開始熱起來了，后來金融、外貿(mào)、財會、法律等成了炙手可熱的熱門專業(yè)，許多院校紛紛開設(shè)這些專業(yè)，這種過熱也帶來上述專業(yè)的畢業(yè)生在就業(yè)時壓力相對過大。再如師范專業(yè)在過去一直是傳統(tǒng)的冷門專業(yè)，社會流傳著 “家有三斗梁不當(dāng)孩子王”，許多優(yōu)秀的畢業(yè)生不愿意報考師范類專業(yè)，以至于在過去報志愿中把師范類專業(yè)與農(nóng)、林、水、地礦、油等列入服從分配欄。但近年由于教師待遇的提高加上其職業(yè)相對穩(wěn)定，許多考生爭相報考師范類專業(yè)，現(xiàn)在師范類專業(yè)已經(jīng)逐漸升溫不再是冷門專業(yè)了。隨著能源戰(zhàn)略在國民經(jīng)濟(jì)中的作用不斷提升，地質(zhì)，石油、地礦等傳統(tǒng)冷門專業(yè)也在逐漸升溫。

　　再次，熱門專業(yè)并非都是師資力量強(qiáng)，或是學(xué)校的名牌專業(yè)。專業(yè)熱的原因有很多因素，其中一項最重要的就是部分考生家長太功利性，單純從眼前就業(yè)、待遇、收入來決定專業(yè)的選報，這其實是一種短期行為。隨著市場經(jīng)濟(jì)的不斷完善，部門、行業(yè)壟斷逐漸被打破，真正對考生有用的還是在學(xué)校學(xué)的真本事。

　　最后，熱門專業(yè)并非都適合考生的發(fā)展，因為考生的個性差異、興趣潛能是有區(qū)別的。如金融院校會計專業(yè)，屬于熱門專業(yè)。有的人適合學(xué)，有的人則不適合。在選專業(yè)問題上，適合自己最重要。

　　誤區(qū)三：忽略專業(yè)內(nèi)涵

　　考生在填報志愿選擇專業(yè)時，還有一個誤區(qū)是，喜歡憑著專業(yè)的名稱來選擇專業(yè)，而對專業(yè)內(nèi)涵不了解。實際上，不同專業(yè)之間所學(xué)的課程、發(fā)展方向的差異是非常大的。有些專業(yè)雖然名稱相同，但仍存在一定的差異。如許多高校都開設(shè)材料工程專業(yè)，但由于學(xué)校的不同，其發(fā)展方向有差異，如哈工大材料工程專業(yè)實力很強(qiáng)，因為它研究的材料和航天有關(guān)，既有金屬材料，還有高分子材料和復(fù)合材料;北京科技大學(xué)的開料工程，則更強(qiáng)在金屬材料上，因為其前身是北京鋼鐵學(xué)院;天津工業(yè)大學(xué)的材料工程強(qiáng)在紡織材料上，因其前身是天津紡織工學(xué)院;浙江理工大學(xué)的材料工程，主要研究絲綢材料，因為它是由浙江絲綢工學(xué)院發(fā)展而來，其前身可以上溯到19世紀(jì)末的蠶學(xué)館。還有的某某理工大學(xué)的該專業(yè)，則是研究水泥等硅酸鹽材料。因此，考生在看專業(yè)的時候，一定要詳細(xì)了解專業(yè)的內(nèi)涵，一般應(yīng)該了解以下幾方面內(nèi)容：該專業(yè)的主干課程是什么，是否屬于特色專業(yè)，專業(yè)的實力如何，有無碩士、博士點，是否是國家重點學(xué)科，在國內(nèi)同類專業(yè)當(dāng)中居于什么位置，專業(yè)發(fā)展前景和學(xué)生就業(yè)去向如何，專業(yè)對學(xué)生的相關(guān)科目成績和身體狀況有無特殊要求。

　　總之，了解越詳細(xì)越好，就像交朋友是僅僅以貌取人是不合理的，同理，選擇專業(yè)，僅憑專業(yè)名稱，沒有詳細(xì)了解就“定下終身”是非常有害的。

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