日前，教育部召開2013年全國(guó)教育工作會(huì)議，在教育部?jī)?nèi)部下發(fā)的今年第一號(hào)文件——《關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》中，部署了教育領(lǐng)域的改革進(jìn)程，其中 “研究提出高考英語(yǔ)科目一年多次考試實(shí)施辦法”成為熱議的亮點(diǎn)之一。何時(shí)改，如何改，一年考幾次，取平均成績(jī)還是取最好成績(jī)，試點(diǎn)成功后是否會(huì)推廣到其他高考科目，這一系列的問題都備受關(guān)注。
　　記者昨天從上海教育部門獲悉，上海高考英語(yǔ)科目暫不試行 “一年多考”，今年的高考英語(yǔ)科目不會(huì)有此改變。
　　“一年多考”改革醞釀多年
　　2010年7月印發(fā)的《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》明確提出，“探索有的科目一年多次考試的辦法，探索實(shí)行社會(huì)化考試”。
　　2011年1月，教育部部長(zhǎng)袁貴仁在《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》上撰文，提出高考改革路線圖，其中“探索有的科目一年多次考試”的改革最受關(guān)注。
　　日前，教育部召開2013年全國(guó)教育工作會(huì)議，在教育部“一號(hào)文件”《關(guān)于2013年深化教育領(lǐng)域綜合改革的意見》中，部署了教育領(lǐng)域的改革進(jìn)程，其中提到了“研究提出高考英語(yǔ)科目一年多次考試實(shí)施辦法”這一點(diǎn)。
　　英語(yǔ)聽力成試點(diǎn)突破口
　　據(jù)了解，目前已試點(diǎn)“一年多考”的省市多選擇高考英語(yǔ)聽力考試作為突破口。上海高考英語(yǔ)考試目前實(shí)行口語(yǔ)考試和高考分離，但口試成績(jī)不計(jì)入英語(yǔ)科目總分，只為高校外語(yǔ)及相關(guān)專業(yè)提供參考意見。英語(yǔ)聽力考試仍和高考捆綁在一起，在考試當(dāng)天舉行。
　　一業(yè)內(nèi)人士提出，高考英語(yǔ)聽力考試受偶然因素影響比較大，尤其是受天氣和考點(diǎn)周圍環(huán)境的影響最大，如考試時(shí)剛好打雷，或周圍有居民放鞭炮等，可能就會(huì)影響考生發(fā)揮。一年考兩次或三次，最后算高考成績(jī)的時(shí)候取其考得最高的一次，能減輕考生心理壓力。
　　上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌表示，如果高考英語(yǔ)試行一年多考，可以打破“一考定終身”的局面，給學(xué)生更多機(jī)會(huì)，而且也認(rèn)可了學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，水平是可以提升的。
　　上海中學(xué)高三英語(yǔ)教師王吉英認(rèn)為，高考英語(yǔ)學(xué)科“一年多考”對(duì)學(xué)生來(lái)說是個(gè)好消息。不過王吉英表示，如果實(shí)行一年多考，可能會(huì)使高一、高二的學(xué)習(xí)進(jìn)度加快。
　　需建題庫(kù)保證難度不起伏
　　上海市教育考試院副院長(zhǎng)劉玉祥認(rèn)為，教育部改革最主要的一條就是探索部分科目一年多考，目前最先在各省市試點(diǎn)的是英語(yǔ)聽力考試，試點(diǎn)成功的關(guān)鍵在于必須解決分?jǐn)?shù)可比性問題，“保證每次考試的試題難度相當(dāng)。如果不解決這個(gè)問題，考生和家長(zhǎng)就會(huì)有異議。同時(shí)也可能讓多出來(lái)的考試變成另一個(gè)小高考，反而增加考生的負(fù)擔(dān)。”
　　上海中學(xué)校長(zhǎng)唐盛昌也認(rèn)為，一年多考對(duì)考試的科學(xué)性有很高的要求，前提是必須保證一年內(nèi)每次考試出題水平相似，不能出現(xiàn)試題一次太難、一次又太容易的情況。
　　專家們認(rèn)為，解決這一問題，需要建立題庫(kù)，而英語(yǔ)考試最有可操作性。“這就像美國(guó)的托�？荚�、中國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)考試，都是通過建題庫(kù)來(lái)解決‘一年多考’可能出現(xiàn)的問題。但現(xiàn)在上海高考還未建立這樣的題庫(kù)。”劉玉祥說。
　　記者昨天從教育部門獲悉，上海高考英語(yǔ)科目暫不試行“一年多考”。 

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