IBM軟件服務(wù)外包專業(yè)（校企聯(lián)合培養(yǎng)）　　　　　

　　學(xué)制：四年

　　 一、專業(yè)負(fù)責(zé)人介紹

　　IBM公司專業(yè)負(fù)責(zé)人：

　　　　　　　　

　　屈中華

　　資深軟件及服務(wù)外包專家，IBM全球服務(wù)(中國)公司高級經(jīng)理，北京大學(xué)理學(xué)碩士，倫敦帝國理工學(xué)院MBA 。有20年IT行業(yè)的工作經(jīng)驗，主要從事中國服務(wù)外包業(yè)務(wù)的開拓和發(fā)展，研究范圍包括離岸外包和IT戰(zhàn)略等。近五年來一直在IBM專注于中國外包中心的建立和外包人才的培養(yǎng)。曾任IBM科技有限公司大連分公司總經(jīng)理和深圳公司運行經(jīng)理， 目前為IBM全球服務(wù)(中國)公司高級經(jīng)理，負(fù)責(zé)大中華區(qū)職業(yè)教育業(yè)務(wù)。
   
    屈中華先生表示“通過企業(yè)化的職業(yè)教育，可以非常負(fù)責(zé)任地說，這里的學(xué)生百分之八九十將會是跨國公司想要的人才。”，“與傳統(tǒng)的產(chǎn)業(yè)模式相比，專業(yè)的人才是構(gòu)成服務(wù)外包行業(yè)的第一要素，而人才培養(yǎng)不能脫離產(chǎn)業(yè)的要求。IBM與北京吉利大學(xué)聯(lián)合打造的教育模式正是為人才培養(yǎng)開拓出一條校企合作的創(chuàng)新道路。”
 
　　 北京吉利大學(xué)專業(yè)負(fù)責(zé)人：　

　　　　　　　　

　　 戴盛中

　　 校長助理兼董事會辦公室主任兼招生就業(yè)辦公室主任。管理學(xué)博士，畢業(yè)于北京大學(xué)。在中國人民大學(xué)任教五年，曾在《中國社會科學(xué)》、《光明日報》、《中國青年報》等核心刊物上發(fā)表論文多篇；后從事企業(yè)高層管理，有超過15年的企業(yè)管理經(jīng)驗，幫助所服務(wù)過的兩家企業(yè)均做到所在行業(yè)的全國第一。

　　二、專業(yè)設(shè)置

 　　IBM軟件服務(wù)外包專業(yè)由北京吉利大學(xué)與IBM公司聯(lián)合培養(yǎng)，依托IBM專業(yè)化、高水準(zhǔn)的技能開發(fā)和職業(yè)素養(yǎng)的培訓(xùn)體系，承載北京吉利大學(xué)“走進(jìn)校園的目的是為了更好地走向社會”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)實用型高技能人才為培養(yǎng)目標(biāo)，將學(xué)歷教育、技能教育、職場發(fā)展和就業(yè)推薦有機(jī)地結(jié)合在一起，是校企聯(lián)合辦學(xué)的新型模式。

　　IBM，即國際商業(yè)機(jī)器公司。公司總部位于美國紐約州阿爾蒙克，1914年創(chuàng)建于美國，1992年IBM在北京正式宣布成立國際商業(yè)機(jī)器中國有限公司，2009年IBM全球營業(yè)收入突破1000億美元。IBM是世界上最大的信息工業(yè)跨國公司，同時也是全球最大的硬件公司，信息技術(shù)服務(wù)及信息技術(shù)租賃和融資公司。目前擁有全球雇員30余萬人，業(yè)務(wù)遍及164個國家和地區(qū)。

　　三、IBM為什么選擇北京吉利大學(xué)為合作伙伴？

    IBM與北京吉利大學(xué)聯(lián)合辦學(xué)，目的在于為IBM及其他國內(nèi)外大型IT軟件公司培養(yǎng)軟件人才。IBM這個世界巨頭級IT企業(yè)，通過對吉利大學(xué)的軟件條件、硬件設(shè)施、辦學(xué)成就、社會影響力等多方面進(jìn)行了考察并給予了很高的評價，尤其被吉利大學(xué)“走進(jìn)校園的目的是為了更好的走向社會”的辦學(xué)理念以及“成為最受尊敬的民辦高校”的遠(yuǎn)期目標(biāo)所吸引，最終選擇了北京吉利大學(xué)為合作伙伴。北京吉利大學(xué)是北京市唯一一所和IBM聯(lián)合辦學(xué)采取四年一貫制培養(yǎng)的民辦高校。

　　四、招生對象

    主要招收有志于進(jìn)入IT行業(yè)，從事軟件外包、大型企業(yè)軟件項目開發(fā)或項目管理工作的高中、中專、中職畢業(yè)生，應(yīng)往屆專科、本科計算機(jī)或相關(guān)專業(yè)的畢業(yè)生可參加短期ETP實訓(xùn)項目。

　　五、獨特的教學(xué)方法，保證讓零起點學(xué)生具備進(jìn)入跨國企業(yè)的一切條件。

　　 在四年一貫制的培養(yǎng)中，我們始終以學(xué)生就業(yè)為目標(biāo)導(dǎo)向，堅持企業(yè)化課程設(shè)置、實踐型師資配備、外向型職業(yè)教育、仿真式模擬實訓(xùn)和導(dǎo)師制學(xué)生管理的五大教育原則。

　　企業(yè)化課程設(shè)置是指在滿足教育部教學(xué)要求的前提下，本專業(yè)由IBM主導(dǎo)整個4年的大學(xué)教育，制定和實施整套大學(xué)課程設(shè)置方案，并嚴(yán)格把控教育質(zhì)量。在以應(yīng)用性為導(dǎo)向的原則下，加大動手能力科目的數(shù)量，強調(diào)應(yīng)用性課程的質(zhì)量，并依據(jù)目前市場需求的變化及時調(diào)整專業(yè)課程，時刻保證保證專業(yè)課程緊隨市場需求，隨需應(yīng)變。

　　　　　　

　　 學(xué)生上課、實訓(xùn)場景

　　實戰(zhàn)式師資建設(shè)是指在師資隊伍的建設(shè)方面，所有專業(yè)課教師均是來自IBM第一線的、有豐富開發(fā)經(jīng)驗的工程師和項目經(jīng)理。這些教師經(jīng)IBM公司內(nèi)部資源庫精心篩選，具備至少三年以上的開發(fā)經(jīng)驗 ，并擁有熟練的英語或日語聽說讀寫能力，以及較強的溝通能力和表達(dá)能力。企業(yè)教師分析行業(yè)趨勢，為學(xué)生帶來企業(yè)最前沿的技術(shù)及實際案例，傳授豐富的項目經(jīng)驗。

　　陳維華

　　IBM資深JAVA專家,長期從事歐美外包服務(wù)工作，有大量JAVA項目開發(fā)和測試經(jīng)驗，大型跨國企業(yè)擔(dān)任軟件項目經(jīng)理

　　　　　　　　     

　　彭鵬:

　　 IBM JAVA開發(fā)工程師,主要從事JAVA開發(fā)與測試工作,精通Spring,Hibernate,Struts框架。

　李樹文

　　 IBM數(shù)據(jù)倉庫工程師，主要從事COGNOS的應(yīng)用開發(fā)工作,精通COGNOS,對數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘有非常豐富的經(jīng)驗，三年以上的BI/DW項目經(jīng)驗。能夠很好的為客戶提供IT解決方案。

　　歐巨豪

    IBM數(shù)據(jù)倉庫工程師，主要從事COGNOS的應(yīng)用開發(fā)工作，精通COGNOS商業(yè)智能開發(fā)、oracle和DB2的開發(fā)和應(yīng)用能夠很熟練掌握主流ETL工具、調(diào)度工具。

　　沈浩偉
     
    IBM資深數(shù)據(jù)倉庫工程師，COGNOS應(yīng)用和實施項目經(jīng)理，主要從事數(shù)據(jù)倉庫和數(shù)據(jù)挖掘開發(fā)應(yīng)用和管理方面的工作,BI應(yīng)用程序構(gòu)架師，精通COGNOS的應(yīng)用和開發(fā)、BI及BI報表相關(guān)工具

　　外向型職業(yè)教育是指外語能力和職業(yè)素養(yǎng)的教育。在當(dāng)今的服務(wù)外包市場上，外語能力和職業(yè)素養(yǎng)是不可或缺的兩個部分。憑借科學(xué)而獨特的教學(xué)方法，能夠讓零基礎(chǔ)的學(xué)生具備較強的外語聽說讀寫能力，并通過各種討論課程和團(tuán)隊項目開發(fā)提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊合作精神。

　　仿真式模擬實訓(xùn)是本專業(yè)安排學(xué)生進(jìn)行企業(yè)化實訓(xùn)，模擬IBM公司的企業(yè)文化與流程設(shè)計，讓學(xué)生在公司化的環(huán)境下進(jìn)行大型實戰(zhàn)項目演練，體驗IBM公司的項目開發(fā)流程與企業(yè)管理流程，實現(xiàn)從象牙塔式的高校到企業(yè)的全無縫對接。

　　導(dǎo)師制學(xué)生管理是指IBM全程負(fù)責(zé)大學(xué)四年的學(xué)生管理，借鑒IBM公司先進(jìn)的管理規(guī)則和管理模式，設(shè)計企業(yè)化的管理體制，將充實的高強度學(xué)習(xí)、豐富多彩的課余生活、充滿挑戰(zhàn)的實踐活動融為一體，力爭把每一名學(xué)生培養(yǎng)成才。借鑒IBM公司先進(jìn)的導(dǎo)師制，安排職業(yè)經(jīng)歷豐富的工程師擔(dān)任學(xué)生的導(dǎo)師，對學(xué)生專業(yè)發(fā)展方向選擇、學(xué)習(xí)方法等方面進(jìn)行指導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生制定并執(zhí)行大學(xué)四年、甚至日后的職業(yè)生涯規(guī)劃，為學(xué)生的職業(yè)鋪平道路。

　　通過四年一貫制的培養(yǎng)，畢業(yè)生的軟件開發(fā)技能、外語能力和職業(yè)素養(yǎng)都非常優(yōu)秀。軟件開發(fā)技能相當(dāng)于初級工程師水平，英語能力相當(dāng)于大學(xué)6級水平并具備較好的口語能力，日語能力相當(dāng)于專業(yè)2級水平，能熟練口語溝通，在團(tuán)隊管理、自我管理、時間管理等職業(yè)素養(yǎng)方面也完全能夠滿足跨國企業(yè)的要求。

　　 畢業(yè)生主要去向：IBM、印度塔塔公司、清華紫光、軟通動力、浪潮軟件、華為、思科等一大批國內(nèi)外大型IT企業(yè)。
 
　　六、專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)及就業(yè)途徑

　　 近年來，隨著軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的迅猛發(fā)展，國際服務(wù)外包的對華轉(zhuǎn)移正在加速。2010年上半年北京市承接離岸服務(wù)外包業(yè)務(wù)執(zhí)行額已達(dá)到6.56億美元，同比增長226.3%，繼續(xù)保持全國領(lǐng)軍城市地位。據(jù)預(yù)計，北京服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)的后發(fā)優(yōu)勢將繼續(xù)擴(kuò)大，借助國內(nèi)市場需求、高端人才供給充足等優(yōu)勢，未來5年內(nèi)，人才需求總量將達(dá)20余萬。

　　巨大的市場需求為IBM軟件服務(wù)外包專業(yè)的畢業(yè)生提供了廣闊的發(fā)展空間，我們有理由相信，四年之后，你們將是校企聯(lián)合培養(yǎng)新模式的最先受益者，你們的能力強、素質(zhì)優(yōu)、起點高，一定能夠在茫茫的畢業(yè)生大軍中異軍突起，與軟件服務(wù)外包產(chǎn)業(yè)共同成長，創(chuàng)造新的輝煌。