每周四晚上，只要不出差，無(wú)論多忙，中國(guó)人民大學(xué)商學(xué)院院長(zhǎng)伊志宏都會(huì)出現(xiàn)在老師與學(xué)生自發(fā)組織的學(xué)術(shù)討論會(huì)上。“是為了保持自己對(duì)前沿學(xué)術(shù)問(wèn)題的敏感性吧。”伊志宏這樣解釋。

　　在接受《每日經(jīng)濟(jì)新聞》記者采訪前一天，伊志宏剛從寧波雅戈?duì)柟�司調(diào)研回來(lái)，回來(lái)后，她緊接著還要參加60年院慶的籌備工作會(huì)議。

　　在中國(guó)商學(xué)院目前群雄角逐的“江湖”里，伊志宏問(wèn)自己，要成為最受尊敬的商學(xué)院，應(yīng)該思考哪些問(wèn)題？

　　商學(xué)院的女掌門(mén)

　　自從擔(dān)任院長(zhǎng)以來(lái)，伊志宏每年花很多時(shí)間在外面。跑?chē)?guó)際一流商學(xué)院，做學(xué)術(shù)交流和院際合作。跑企業(yè)，長(zhǎng)三角、珠三角、西南地區(qū)、西北地區(qū)等等。伊志宏說(shuō)，“做商學(xué)院，要明白中國(guó)正在發(fā)生什么。實(shí)地到一線去感受和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。這種身居一線的感覺(jué)很重要”。

　　因?yàn)槭桥���，伊志宏受到了很多關(guān)于“性別”的關(guān)注。商學(xué)院中，女性領(lǐng)導(dǎo)不多，但是很多大的跨國(guó)公司里的高層都有不少是女性。

　　伊志宏認(rèn)為，女性做管理更有長(zhǎng)處。因?yàn)榕�性有更大的包容心。在大學(xué)校里做領(lǐng)導(dǎo)，包容很重要。因?yàn)榇髮W(xué)是學(xué)術(shù)人才、知識(shí)分子聚集的地方，一個(gè)好的組織需要各種各樣的人，前提是需要有好的組織文化和統(tǒng)一的組織目標(biāo)，讓優(yōu)秀的人都聚集起來(lái)共同努力。

　　同時(shí)，女性相對(duì)平和的性格也讓伊志宏這個(gè)女院長(zhǎng)“慢慢升溫”。中國(guó)傳統(tǒng)社會(huì)賦予男人太強(qiáng)的角色感，而女性緩解壓力的途徑多于男性。因此在處理一些事情上，女性的平和，反而能贏得更多掌聲。

　　“老牌”商科60年

　　工商管理，更早叫“商科”。

　　現(xiàn)代大學(xué)教育體系是20世紀(jì)初被引入到中國(guó)的，那時(shí)，工商管理叫做“商科”，1950年，中國(guó)人民大學(xué)命名組建時(shí)，共設(shè)有8個(gè)系，其中有2個(gè)半系是人民大學(xué)商學(xué)院的前身，這2個(gè)半系分別是：工廠管理系、貿(mào)易系、簿記核算教研室(即后來(lái)的會(huì)計(jì)系)。

　　畢馬威中國(guó)高級(jí)合伙人郝荃畢業(yè)于人民大學(xué)78級(jí)會(huì)計(jì)系，她告訴伊志宏，國(guó)資委管轄的央企前十大企業(yè)里面至少有4家企業(yè)的總會(huì)計(jì)師是人民大學(xué)畢業(yè)的。“我們自己也大概統(tǒng)計(jì)了一下，上市公司里的董事長(zhǎng)和CEO，有一大批是人民大學(xué)校友。這是人民大學(xué)多年來(lái)的辦學(xué)成果。”伊志宏說(shuō)。

　　在中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、中國(guó)企業(yè)崛起的過(guò)程中，人民大學(xué)老師對(duì)國(guó)家政策制訂、企業(yè)發(fā)展有著杰出的貢獻(xiàn)：上世紀(jì)60年代，“鞍鋼憲法”有人民大學(xué)老師的身影。改革開(kāi)放以后，《公司法》的出臺(tái)，人民大學(xué)老師也在制訂者之列。每一次《會(huì)計(jì)準(zhǔn)則》的修訂，人民大學(xué)的會(huì)計(jì)系都是很重要的力量。

　　華為集團(tuán)發(fā)展初期，以人民大學(xué)尤其是人民大學(xué)商學(xué)院老師為主制定的《華為基本法》為其后期的發(fā)展奠定了很好的基礎(chǔ)。除了華為，海爾、TCL、特變電工(16.56,0.00,0.00%)等大型企業(yè)發(fā)展的過(guò)程中，都有人民大學(xué)商學(xué)院教師的足跡。

　　延宕至今，人民大學(xué)商學(xué)院已伴隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)和企業(yè)的發(fā)展走過(guò)了60個(gè)年頭。

　　為何強(qiáng)調(diào)“最受尊敬”？

　　商學(xué)院怎么樣適應(yīng)中國(guó)經(jīng)濟(jì)以及世界經(jīng)濟(jì)的變化？如何培養(yǎng)合格的人才？這兩個(gè)問(wèn)題合而為一，成為了“變化的世界與商學(xué)院的使命”，也即人民大學(xué)商學(xué)院60年院慶的主題。

　　人民大學(xué)商學(xué)院2008年新修訂的愿景是“成為最受尊敬的商學(xué)院”。這引起了記者興趣。

　　在伊志宏的概念里，“受尊敬”來(lái)源于兩方面：希望人民大學(xué)商學(xué)院培養(yǎng)出的企業(yè)家或者高管受人尊敬。不僅能把企業(yè)做好，還要具有社會(huì)責(zé)任。只會(huì)賺錢(qián)，很快把企業(yè)做大，但是不久以后就會(huì)被發(fā)現(xiàn)存在問(wèn)題的企業(yè)，是非常不可取的。

　　在這樣的思考下，人民大學(xué)商學(xué)院正在做一些開(kāi)創(chuàng)性的工作。2009年，人民大學(xué)商學(xué)院引進(jìn)了CMPM項(xiàng)目 (中國(guó)實(shí)踐管理碩士)，來(lái)源于IMPM，“這個(gè)項(xiàng)目代表了工商管理教育未來(lái)的發(fā)展方向。目前，國(guó)內(nèi)只有人民大學(xué)商學(xué)院有這個(gè)項(xiàng)目。”伊志宏說(shuō)。這個(gè)階段是讓學(xué)員結(jié)合自己的管理實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)提出問(wèn)題，這時(shí)老師的角色就由傳授知識(shí)過(guò)渡到了教練，學(xué)員之間也能夠提出問(wèn)題，分享彼此的管理經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)學(xué)習(xí)來(lái)相互提高。

　　伊志宏告訴記者，CMPM項(xiàng)目不賺錢(qián)，因?yàn)楝F(xiàn)在還處于探索階段，更重要的是要發(fā)揮引領(lǐng)作用。

　　伊志宏認(rèn)為，現(xiàn)在企業(yè)面對(duì)的經(jīng)營(yíng)環(huán)境變化得太快了，經(jīng)營(yíng)環(huán)境的快速變化需要企業(yè)經(jīng)營(yíng)者、管理者不斷地學(xué)習(xí)。由此，不僅是高管需要培訓(xùn)，企業(yè)中層也需要。從本科到MBA、EMBA再到EDP是商學(xué)院教育的完整體系。

　　院長(zhǎng)觀察

　　商學(xué)院的“派別”之爭(zhēng)

　　中國(guó)商學(xué)院的教育模式，有獨(dú)立商學(xué)院、大學(xué)品牌商學(xué)院之分。對(duì)于這兩個(gè)“派別”不同的商學(xué)院，伊志宏是如何看待的？

　　伊志宏認(rèn)為，獨(dú)立的商學(xué)院與大學(xué)品牌下的商學(xué)院在發(fā)展過(guò)程中各有利弊。

　　發(fā)展過(guò)程中，體制上的優(yōu)勢(shì)帶給獨(dú)立商學(xué)院比較大的自主權(quán)，由此在面向市場(chǎng)和學(xué)生時(shí)，獨(dú)立商學(xué)院有比較大的靈活性。同時(shí)，獨(dú)立商學(xué)院創(chuàng)辦時(shí)有比較雄厚的資金基礎(chǔ)，老師的薪酬也很有競(jìng)爭(zhēng)力。

　　但與大學(xué)品牌下的商學(xué)院相比，因?yàn)楠?dú)立商學(xué)院成立時(shí)間不長(zhǎng)，除了工商管理以外，關(guān)聯(lián)學(xué)科如人文、法律、社會(huì)學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)的學(xué)科支撐還不夠。

　　另一方面，隨著中歐、長(zhǎng)江等獨(dú)立商學(xué)院在中國(guó)商學(xué)院教育市場(chǎng)上的異軍突起，大學(xué)品牌下的商學(xué)院進(jìn)步得也非�？�。獨(dú)立商學(xué)院的出現(xiàn)，對(duì)大學(xué)品牌下的商學(xué)院原有的體系是一個(gè)很好的補(bǔ)充和學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

　　“大學(xué)品牌下的商學(xué)院需要向獨(dú)立商學(xué)院學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)它們面向市場(chǎng)，為學(xué)生服務(wù)的體系，以及比較靈活的用人機(jī)制，如果沒(méi)有獨(dú)立商學(xué)院，大學(xué)品牌下的商學(xué)院靠自己去改進(jìn)一些問(wèn)題，速度會(huì)慢很多。”伊志宏說(shuō)。

　　那么，未來(lái)，商學(xué)院在人才培養(yǎng)中的角色到底是什么？為了社會(huì)的進(jìn)步和企業(yè)的發(fā)展，商學(xué)院究竟要做什么樣的事？

　　這是伊志宏在思考的問(wèn)題。

　　也不僅僅伊志宏思考的問(wèn)題。