（一）涉外特色專業(yè) 國(guó)外實(shí)習(xí)就業(yè)
學(xué)院下設(shè)5個(gè)系、5個(gè)學(xué)院和一個(gè)中心：旅游管理系、外語系、經(jīng)濟(jì)管理系、現(xiàn)代技術(shù)系、國(guó)際護(hù)理系、航空管理學(xué)院、環(huán)境與建筑學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院、設(shè)計(jì)藝術(shù)學(xué)院、商務(wù)學(xué)院和中韓文化交流中心，開設(shè)近30個(gè)專業(yè)，其中有些專業(yè)可到國(guó)外實(shí)習(xí)就業(yè)；學(xué)院擁有兩個(gè)基地：中國(guó)成人職業(yè)教育實(shí)訓(xùn)基地和國(guó)家出國(guó)人才培養(yǎng)選拔基地。
（二）“三證書”教育 “雙元制”模式
學(xué)院實(shí)行“三證書”（涉外學(xué)院學(xué)業(yè)證書、高等教育自考證書、職業(yè)技能證書）教育，采取“雙元制”教學(xué)模式，精心安排企業(yè)實(shí)訓(xùn)實(shí)踐環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。將學(xué)生置身于相關(guān)企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐教學(xué)，不僅有利于培養(yǎng)學(xué)生的操作能力，而且使學(xué)生通過親身感受企業(yè)文化，體驗(yàn)職場(chǎng)氛圍，盡快適應(yīng)企業(yè)人文環(huán)境，全面提高自己的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。
（三）學(xué)校企業(yè)聯(lián)袂 就業(yè)擇業(yè)無憂
學(xué)院倡導(dǎo)“出口旺，進(jìn)口暢”的辦學(xué)理念，高度重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，在教學(xué)模式設(shè)計(jì)、專業(yè)及其課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容（教材）選定上，始終圍繞就業(yè)這一目標(biāo)全程全面創(chuàng)新；通過校企合作，積極拓寬就業(yè)渠道，使每一個(gè)專業(yè)對(duì)應(yīng)起一批相關(guān)企業(yè)群，這些企業(yè)群成為學(xué)生帶薪實(shí)習(xí)與畢業(yè)就業(yè)的選擇單位。
（四）“雙師型”教師 應(yīng)用型學(xué)生
學(xué)院十分重視師資隊(duì)伍建設(shè)，在建設(shè)好自己的專職教師隊(duì)伍的同時(shí)，通過聘請(qǐng)京城名校名師，與首都眾多相關(guān)企業(yè)聯(lián)袂，打造出一支師德佳、水平高的“雙師型”教師隊(duì)伍，以著重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維、動(dòng)手能力和就業(yè)創(chuàng)業(yè)的能力。
（五）減免學(xué)費(fèi)加獎(jiǎng)學(xué)金 貧困學(xué)子夢(mèng)想成真
為了幫助貧困學(xué)生完成學(xué)業(yè)，學(xué)院對(duì)來自貧困地區(qū)，家庭經(jīng)濟(jì)確有困難的學(xué)生，持戶口所在地縣級(jí)以上政府出具的貧困證明，經(jīng)院委會(huì)審查批準(zhǔn)，可減免學(xué)費(fèi)5-10%；對(duì)持當(dāng)年重點(diǎn)高校本科“錄取通知書”而前來本校學(xué)習(xí)的學(xué)生，可減免學(xué)費(fèi)的50%。
為了鼓勵(lì)品德優(yōu)良、成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生努力成才，學(xué)院及其協(xié)辦單位設(shè)有：涉外教育基金會(huì)獎(jiǎng)學(xué)金、日中文化事業(yè)團(tuán)獎(jiǎng)學(xué)金、日本日中文化學(xué)院獎(jiǎng)學(xué)金、海外華僑獎(jiǎng)學(xué)金。
幾年來，學(xué)院減免學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)學(xué)金金額累計(jì)超過百萬余元，每年都有很多學(xué)生獲得“獎(jiǎng)學(xué)金”和“減免學(xué)費(fèi)”。
（六）誠(chéng)信、創(chuàng)新辦學(xué) 受到政府好評(píng)
學(xué)院以“誠(chéng)信、創(chuàng)新、特色、優(yōu)質(zhì)”為辦學(xué)理念，2001年通過北京市教委組織的專家評(píng)估，成為“首批合格院校”后，每年均被北京市教委評(píng)估為合格院校。