日前，清華大學(xué)和北京大學(xué)自主招生筆試同時(shí)打出了“聯(lián)合牌”。一邊是清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、中國(guó)科技大學(xué)、西安交通大學(xué)、南京大學(xué)5校組織共同命題通用基礎(chǔ)測(cè)試；一邊是北京大學(xué)與北京航空航天大學(xué)、香港大學(xué)聯(lián)合舉行自主招生選拔錄取考試。在近日全國(guó)各高校自主招生筆試大戰(zhàn)中，清華等5校和北大3校的強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合創(chuàng)舉分外奪人眼球，成為2010年自主招生最大的亮點(diǎn)之一。專家指出，這種新現(xiàn)象標(biāo)志著高校自主招生開始由分散走向聯(lián)合，這是自主招生的一種新趨勢(shì)。

　　更加靈活的命題和選拔方式給考生更多機(jī)會(huì)

　　廈門大學(xué)教育研究院院長(zhǎng)劉海峰說，清華和北大的舉措實(shí)際上反映出一種規(guī)律。統(tǒng)一考試不過是把過去各校單考的具有共性的知識(shí)和科目統(tǒng)一起來，這樣做有利于整合資源、公平公正、效率高，并能節(jié)省大量的人力、物力和財(cái)力。全國(guó)80多所高校搞自主招生，每所學(xué)校的命題中都有一些基礎(chǔ)性或者共性的東西，如果每所學(xué)校都組織這些測(cè)試，是很大的重復(fù)和浪費(fèi)，要付出很高的成本，而考生也不可能跑那么多學(xué)校。

　　據(jù)悉，5校通用基礎(chǔ)測(cè)試成績(jī)將獲5�；フJ(rèn)，各所學(xué)校的特色測(cè)試也可以在5校之間彼此作為參考。考生可以同時(shí)申報(bào)兩所學(xué)校，如果筆試成績(jī)達(dá)到兩所學(xué)校的要求，就可以同時(shí)獲得這兩所學(xué)校的面試機(jī)會(huì)，如果面試通過，那么考生就可得到學(xué)校的認(rèn)定函，可以在兩所學(xué)校中擇一。如果筆試成績(jī)沒有通過，考生還可向第三所學(xué)校申請(qǐng)。北大、北航和港大也實(shí)行一檔多投原則，聯(lián)合命題、統(tǒng)一考試、共享考試成績(jī)，考生可憑筆試成績(jī)申請(qǐng)3校面試候選人資格。這種靈活的命題、考試和選拔方式比起各校各自為政、互不相容的方式無疑是一大進(jìn)步。而各校向考生發(fā)送的診斷式的成績(jī)報(bào)告單，也豐富和推進(jìn)了高考的單一分?jǐn)?shù)報(bào)告的評(píng)價(jià)方式。

　　注重農(nóng)村、西部和弱勢(shì)考生群體利益

　　此前，有專家學(xué)者指出，一些重點(diǎn)高校自主招生對(duì)農(nóng)村、西部和弱勢(shì)考生群體不利，有損于考生受教育權(quán)的公平公正。在5校和3校筆試試題中，可以看出主考單位在此方面作了很大的努力以改變這種現(xiàn)象，其中不少試題兼顧了弱勢(shì)考生群體因素。

　　北大文科政治試卷題目中最后一道論述題關(guān)注的是“農(nóng)民城市化”問題。北大招辦負(fù)責(zé)人解釋說，出這道題的目的是在當(dāng)今中國(guó)的城鎮(zhèn)化過程中，讓廣大農(nóng)村考生有充分的空間表現(xiàn)自己的生活，表達(dá)自己的看法。而這樣的試題更能突出對(duì)農(nóng)村考生基礎(chǔ)知識(shí)和綜合能力運(yùn)用的考查。清華在命題中也注意到農(nóng)村考生的特點(diǎn)，在高校特色測(cè)試中出現(xiàn)了“豬肉價(jià)格下降的原因”、“三農(nóng)問題的含義”等試題。

　　西安交通大學(xué)招生辦主任鄭慶華說，關(guān)注農(nóng)村、農(nóng)業(yè)的考題不排除兼顧農(nóng)村考生的因素，但這不是主要的，這樣理解太狹義、太狹窄了，之所以出這些題，更主要的還是關(guān)注當(dāng)前的問題，從更廣闊的層面上考查考生的綜合能力。

　　在今年的自主招生選拔中，北大注意擴(kuò)大生源面，給農(nóng)村地區(qū)和邊遠(yuǎn)地區(qū)分配了更多的名額。據(jù)北大河南招生組負(fù)責(zé)人介紹，河南有260名考生通過了初審，他們來自96所中學(xué)，其中縣級(jí)中學(xué)55所，這些考生中家庭在縣（含鄉(xiāng)鎮(zhèn)）的143人，其中103人來自農(nóng)村家庭，占到了40%。

　　民族團(tuán)結(jié)內(nèi)容試題既是當(dāng)前重大時(shí)代主題之一，也照顧了邊遠(yuǎn)地區(qū)和少數(shù)民族地區(qū)考生的利益，同時(shí)擴(kuò)大了對(duì)城市考生的考查面。北大歷史題中有一道題目，要求考生論述秦漢以來北方民族對(duì)中國(guó)歷史進(jìn)程的影響，清華個(gè)性測(cè)試卷文科綜合部分有一道選擇題，要求考生選擇出維吾爾族的民族特征：其中題干部分涉及到藏族建筑（碉房）、維吾爾族的地方舞蹈（十二木卡姆）、維吾爾族的日常飲食（馕）和維吾爾族的歷史（回鶻）等。這道題涉及面很廣，問題又提得很深，必須對(duì)少數(shù)民族的生活習(xí)慣、文化風(fēng)俗和歷史傳統(tǒng)有比較深入的了解才行。

　　第三方組織招生考試有益客觀公平

　　從2003年自主招生試行至今7年間，自主招生學(xué)校由開始的23所增加到今年的80所。隨著自主招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，自主招生中的問題也逐漸暴露出來。自主招生沒有統(tǒng)一的選拔規(guī)則，出題缺少規(guī)范，尤其是面試，隨意化現(xiàn)象嚴(yán)重，多次受到媒體和社會(huì)公眾的詬病，影響了它的公信力。清華等5校通用基礎(chǔ)測(cè)試由第三方專業(yè)組織命題、考試和公布成績(jī)，顯然對(duì)解決這一問題有了很大的推進(jìn)。不是由招生方自行考試，而是由第三方專業(yè)組織實(shí)施的客觀性和公平性是不言而喻的。劉海峰教授說，專家組織具有中立性，它的權(quán)威性更容易得到社會(huì)的認(rèn)可，那么就會(huì)提高考試的公信力。委托具有中立性質(zhì)的專業(yè)機(jī)構(gòu)命題施考，應(yīng)該成為教育考試的一種發(fā)展方向。

　　聯(lián)合考試會(huì)不會(huì)像有的媒體說的那樣，出現(xiàn)各校內(nèi)部之間爭(zhēng)奪生源的問題呢？上海交通大學(xué)校長(zhǎng)張杰表示，并不擔(dān)心存在5校合作自主招生爭(zhēng)奪生源的矛盾，因?yàn)槊克�大學(xué)會(huì)有各自的選擇評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，這是由學(xué)校的文化傳統(tǒng)、培養(yǎng)人才的理念決定的。