6月30日下午，北京吉利大學(xué)商學(xué)院國(guó)際貿(mào)易系專(zhuān)職教師關(guān)冠軍在C106教室為全院教師做了題為“基于企業(yè)需求的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)與民辦高校教學(xué)適應(yīng)機(jī)制研究”的教學(xué)改革報(bào)告。會(huì)議由國(guó)際貿(mào)易系主任李敏老師主持。

　　關(guān)冠軍老師首先從吉利“走進(jìn)校園是為了更好地走向社會(huì)”的辦學(xué)目標(biāo)談起，認(rèn)為當(dāng)前企業(yè)需求的是“產(chǎn)成品”人才，而高校培養(yǎng)的人才多為“半成品”，由此提出“如何使學(xué)生更好地走向社會(huì)？”是擺在教育者面前亟待解決的問(wèn)題。報(bào)告分為兩部分，一是企業(yè)對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的需求分析，關(guān)老師將滿(mǎn)足企業(yè)需求的大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)水平分為三個(gè)層次，即基本層、提升層和精英層；二是建立民辦高校教學(xué)適應(yīng)機(jī)制，培養(yǎng)滿(mǎn)足企業(yè)（社會(huì)）需求的大學(xué)生。關(guān)老師的報(bào)告引起了參會(huì)老師的熱烈討論，大家圍繞大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的層次劃分、教師如何實(shí)施培養(yǎng)目標(biāo)等提出了許多觀(guān)點(diǎn)和建議。

　　最后，北京吉利大學(xué)商學(xué)院張滿(mǎn)林副院長(zhǎng)做了總結(jié)發(fā)言，他提出專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置是否合理、培養(yǎng)學(xué)生何種能力、每門(mén)課程確定的培養(yǎng)目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)、教師如何改進(jìn)教學(xué)方法才能更好地培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)以及創(chuàng)業(yè)教育如何開(kāi)展等需要我們積極思考和貫徹落實(shí)的問(wèn)題。通過(guò)這次研討，各位教師對(duì)大學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)涵和教學(xué)改革的目標(biāo)有了進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)和提升，對(duì)后續(xù)教改工作的展開(kāi)起到了推動(dòng)作用。