主持人：各位網(wǎng)友，大家下午好！歡迎大家光臨騰訊嘉賓聊天室，今天我們?yōu)榇蠹艺?qǐng)到的是北方工商管理學(xué)院的盧院長(zhǎng)和吳副院長(zhǎng)在線解答網(wǎng)友的問(wèn)題，首先我們對(duì)兩位院長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈歡迎！首先跟網(wǎng)友打個(gè)招呼吧！

盧院長(zhǎng)：各位網(wǎng)友，大家好！非常高興今天到這里來(lái)跟大家見(jiàn)面！

吳副院長(zhǎng)：各位網(wǎng)友，親愛(ài)的各位同學(xué)，大家下午好！

主持人：我知道咱們學(xué)院是一個(gè)比較特殊的學(xué)院，性質(zhì)能不能說(shuō)一下呢？

學(xué)院是一所以培養(yǎng)中高層管理人才為主的高校

盧院長(zhǎng)：北方工商管理學(xué)院是經(jīng)北京市教委批準(zhǔn)成立的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，是一所以培養(yǎng)中高層管理人才為主的高校，有MBA、DBA教育，有工商管理碩士和博士生，已經(jīng)培養(yǎng)了幾百M(fèi)BA、DBA學(xué)生了。設(shè)有經(jīng)濟(jì)管理、秘書(shū)、航空、信息、外語(yǔ)、文法、心靈財(cái)富、國(guó)際學(xué)院、IT職業(yè)教育等十個(gè)院校，二十四個(gè)專業(yè)。

北方工商管理學(xué)院坐落在回龍觀文化區(qū)育榮國(guó)際教育園區(qū)，園區(qū)內(nèi)綠樹(shù)成陰蔭，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，湖水噴泉，景色宜人，每位到過(guò)我們學(xué)校的中外客人無(wú)不感嘆這個(gè)花園式的校區(qū)。流行花園和育新小區(qū)就在學(xué)校附近，該小區(qū)是首都高校教師的居住區(qū)，為學(xué)校提供了各種優(yōu)質(zhì)的教育資源。

主持人：吳副院長(zhǎng)，您有什么補(bǔ)充的嗎？

吳副院長(zhǎng)：其實(shí)剛才我們盧院長(zhǎng)提到的，我們學(xué)院在之前幾年一直在做MBA和DBA的教育，就是工商管理碩士和工商管理博士,確實(shí)我們是作為國(guó)內(nèi)較早開(kāi)展工商管理碩士的學(xué)院，在這方面積累了非常豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

主持人：我了解到咱們盧院長(zhǎng)曾擔(dān)任國(guó)家外專局的副司長(zhǎng)是嗎？好像您也對(duì)主管，關(guān)于教育工作，也有一定的經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)您談一下吧！

盧院長(zhǎng)：國(guó)家外國(guó)專家局歸口負(fù)責(zé)管理各類外國(guó)專家和審批全國(guó)派出培訓(xùn)的各種團(tuán)組。外國(guó)文教專家司負(fù)責(zé)全國(guó)文化和教育家夠聘請(qǐng)外國(guó)專家的計(jì)劃和管理。我原來(lái)是國(guó)家外專局文教司的副司長(zhǎng)，主管全國(guó)外交文教專家的計(jì)劃、聘請(qǐng)、管理等方面的工作。全國(guó)文教專家的政策都是由我們制定的。不管是公辦還是民辦學(xué)校聘請(qǐng)外國(guó)專家都要經(jīng)過(guò)文教司去申請(qǐng)，符合條件，審批合格方可聘請(qǐng)。北方工商管理學(xué)院就有聘請(qǐng)外教的資質(zhì)。

主持人：我知道盧院長(zhǎng)，您曾在國(guó)外工作過(guò)很多年，我想讓您談一下，國(guó)外教育對(duì)中國(guó)的借鑒？

從三大問(wèn)題講述國(guó)外教育對(duì)中國(guó)的借鑒

盧院長(zhǎng)：我在美國(guó)呆過(guò)，當(dāng)過(guò)訪問(wèn)學(xué)者，也曾在加拿大任總代表。我在美國(guó)、加拿大參觀并考察大、中、小學(xué)，有州立的、也有私立的。給我印象最深的有：（一）啟發(fā)式教學(xué)：不管中小學(xué)還是大學(xué)都是，老師只講突出重點(diǎn)部分，不照本宣科，平等討論。加拿大小學(xué)老師讓學(xué)生先到圖書(shū)館或上網(wǎng)查要講的某種昆蟲(chóng)，課堂上，你一言我一語(yǔ)就把這種昆蟲(chóng)的特征和生活習(xí)性總結(jié)出來(lái)。這樣印象深刻，生趣昂然，學(xué)生參與程度高。（二）體驗(yàn)式教學(xué)：我在美國(guó)洛杉磯參觀一所中學(xué)。他們從初中就開(kāi)始教授實(shí)用經(jīng)濟(jì)學(xué)，學(xué)生在課堂上實(shí)操如何成立公司以及他的運(yùn)作過(guò)程。股票怎么上市發(fā)行的。這些知識(shí)對(duì)大家都有用。請(qǐng)來(lái)的老師多半是企業(yè)家。企業(yè)家來(lái)講課，贈(zèng)送禮品，等于給企業(yè)做廣告，擴(kuò)大知名度。（三）美國(guó)大學(xué)特別是私立大學(xué)的管理值得我們借鑒。私立大學(xué)的校長(zhǎng)主要是跑關(guān)系，籌款，副校長(zhǎng)兼教務(wù)長(zhǎng)主內(nèi)，專搞教育管理，分工明確，各司其職，學(xué)校管理的井井有條。再就是鼓勵(lì)學(xué)生打工，學(xué)校圖書(shū)館，食堂都是學(xué)生校內(nèi)打工的重要場(chǎng)所，但每周打工時(shí)間不得超過(guò)二十小時(shí)。這樣做既可以給同學(xué)提供勤工儉學(xué)的機(jī)會(huì)，又可以為學(xué)校節(jié)省開(kāi)支。這些做法很值得我們學(xué)習(xí)。

主持人：學(xué)術(shù)氛圍非常濃厚。

盧院長(zhǎng)：師生關(guān)系非常融洽。有時(shí)候?qū)W生在課堂上可以很隨便的，但是真正考試起來(lái)，還是很嚴(yán)格的。

主持人：老師跟學(xué)生的交流是零距離的。我還得到一個(gè)消息，盧院長(zhǎng)同時(shí)還擔(dān)任我們中國(guó)民辦教育聯(lián)合會(huì)副會(huì)長(zhǎng)，是這樣的嗎？那您能不能談?wù)剬?duì)中國(guó)民辦教育的看法？

盧院長(zhǎng)：現(xiàn)在中國(guó)民辦教育發(fā)展很快的�，F(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)在教育這個(gè)領(lǐng)域里面也占有很大的比重。就是不管從人數(shù)上，還是從它對(duì)于我們國(guó)民教育的貢獻(xiàn)上，我認(rèn)為都是比較大的，而且越來(lái)越發(fā)揮它的重要性。但是對(duì)民辦教育這一塊，現(xiàn)在國(guó)家越來(lái)越重視了。民辦教育的數(shù)量越來(lái)越多，在這種形勢(shì)下，更需要民辦教育自己要發(fā)展自己的特色，如果一個(gè)學(xué)校沒(méi)有自己的特色，那是很難長(zhǎng)期發(fā)展下去的，而且也不能夠發(fā)展得很大。所以我覺(jué)得在發(fā)展自己的特色方面應(yīng)該下工夫，另外是現(xiàn)在要誠(chéng)信，如果不誠(chéng)信，夸大宣傳或者是別的什么，把學(xué)生招來(lái)了，但是如果不兌現(xiàn)的話，說(shuō)得跟做得不一樣的話，那也是不能夠長(zhǎng)遠(yuǎn)做下去的。所以民辦教育這個(gè)方面，學(xué)校要有自己的計(jì)劃，要有自己的安排，而且要有發(fā)展自己的拳頭產(chǎn)品。因此，辦學(xué)一定要有自己的特色，美國(guó)常青藤學(xué)校，有的規(guī)模并不大，但她與眾不同，越辦越有生命力。

主持人：其實(shí)，我在之前也了解到咱們學(xué)校，我們學(xué)校一直是提倡誠(chéng)信辦學(xué)的，對(duì)于誠(chéng)信方面做得非常好，也得到了社會(huì)的認(rèn)可。更多的家長(zhǎng)還是關(guān)心學(xué)校的教學(xué)管理方面的情況。那管理情況，兩位老師誰(shuí)來(lái)介紹一下？

教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)

盧院長(zhǎng)：我們的教學(xué)管理是非常嚴(yán)格的，因?yàn)槲覀儸F(xiàn)在在校區(qū)里面，我們是24小時(shí)都有保安站崗，晚上也有巡邏。所以我們的學(xué)校對(duì)同學(xué)的管理比較嚴(yán)格，上課時(shí)間不準(zhǔn)請(qǐng)假，外出一定要有班主任、學(xué)生處的批準(zhǔn)，狠抓到課率，缺勤一定要問(wèn)明原因。另外我們都配備有專職班主任，班主任和學(xué)生幾乎都生活在一起。學(xué)生上課的時(shí)候，他們也參加聽(tīng)課。晚自習(xí)的時(shí)候也都指導(dǎo)他們，輔導(dǎo)他們，晚上我們也有宿管老師對(duì)學(xué)生的生活起居進(jìn)行管理。我們一方面對(duì)他們進(jìn)行照顧，另一方面對(duì)他們的安全負(fù)責(zé)，對(duì)他們的今后的發(fā)展和成長(zhǎng)，我們是很負(fù)責(zé)的。我們之所以這么做，搞準(zhǔn)軍事化的管理，主要是為學(xué)生著想的。我們學(xué)校始終未出現(xiàn)任何重大事故。

主持人：也是對(duì)他們?nèi)�部�?fù)責(zé)任。那么我們的教學(xué)管理還是抓得比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹?

盧院長(zhǎng)：我們教學(xué)管理，我們聘請(qǐng)的老師都是好的老師，因?yàn)槲覀儗W(xué)校所在那個(gè)地方，是回龍觀文化園區(qū)。回龍觀本身就有很多高校的老師住在這個(gè)地方，還有育新小區(qū)也是北京高校老師居住的地方，我們請(qǐng)老師很方便。我們每一門課，我們都要準(zhǔn)備兩位到三位老師做后備。如果他講課，我們學(xué)生不滿意的話，我們自己可能要更換。上兩周我們剛剛組織對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，從備課、講課、語(yǔ)言、突出重點(diǎn)、教書(shū)育人、互動(dòng)、板書(shū)、課堂紀(jì)律等9個(gè)方面給老師打分，除一個(gè)得良外，其他都是優(yōu)。正因?yàn)槲覀冇幸慌�好老��。學(xué)生國(guó)考通過(guò)率比全市平均數(shù)高出十幾個(gè)百分點(diǎn)，有的科目通過(guò)率100%，一年通過(guò)八門、七門的同學(xué)很多，這很值得欣慰。所以我們請(qǐng)的教師質(zhì)量是非常高的，教授、副教授都占70%以上，差不多在80%。今天來(lái)之前，我還問(wèn)了一些同學(xué)，我說(shuō)你對(duì)我們學(xué)校有什么感想？他說(shuō)我們學(xué)校的老師就是棒，就是比人家好，確實(shí)如此。

主持人：剛才盧院長(zhǎng)把我們學(xué)校的師資介紹了一下。現(xiàn)在都把學(xué)生比喻成植物，老師比喻成土壤。學(xué)生們能夠茁壯成長(zhǎng)，真的離不開(kāi)這些辛勤的老師，在這里，我向咱們學(xué)校的老師道一聲辛苦了！ 我們學(xué)校的辦學(xué)特色是什么？

院是培養(yǎng)學(xué)歷加技能加素質(zhì) “三位一體”人才

吳副院長(zhǎng)：我們學(xué)院是培養(yǎng)學(xué)歷加技能加素質(zhì)的“三位一體”人才�，F(xiàn)在有很多學(xué)生一直在學(xué)習(xí)，我們讀小學(xué)是為了考初中，初中是為了考一個(gè)好的高中，高中是為了考一個(gè)好的大學(xué)�，F(xiàn)在也有很多學(xué)生認(rèn)為，讀大學(xué)是為了要拿一個(gè)比較好的一張畢業(yè)證書(shū)，其實(shí)這個(gè)畢業(yè)證書(shū)只是一個(gè)學(xué)歷而已，所以說(shuō)，我們倡導(dǎo)學(xué)歷加技能加素質(zhì)，以這三個(gè)方面為主體的這樣特色教育。為什么提倡這樣一個(gè)教育，我們想培養(yǎng)實(shí)用型、應(yīng)用型、復(fù)合型能夠面向現(xiàn)代化，為國(guó)家做貢獻(xiàn)的一個(gè)精英人才。

我們首先推行雙學(xué)歷教育，這是我們學(xué)院的一個(gè)特色。我們學(xué)生在學(xué)一個(gè)專業(yè)之余還可以再選修第二專業(yè)，也還可以再選一個(gè)遠(yuǎn)程教育。這樣的話，學(xué)生畢業(yè)時(shí)，對(duì)于學(xué)習(xí)好的同學(xué)是有機(jī)會(huì)可以拿到兩個(gè)畢業(yè)證書(shū)、即雙學(xué)歷。相信在人才市場(chǎng)上應(yīng)該也是很受歡迎的，因?yàn)樗�的知識(shí)面是非常寬泛的。

講到技能方面，我們很注重每個(gè)專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用能力，而不單是書(shū)本知識(shí)的傳授。比如我們?cè)谟?jì)算機(jī)專業(yè)方面，我們有大量的實(shí)操的課程，不但讓學(xué)生學(xué)習(xí)書(shū)本上的基本的知識(shí)，除了書(shū)本的知識(shí)以及教學(xué)大綱規(guī)定的知識(shí)之外，也給學(xué)生加了很多實(shí)操性的課程。這些實(shí)操性課程大部分都在電腦上完成，并且我們請(qǐng)的有很多老師不單有大學(xué)的教授，還有大量企業(yè)里面的技術(shù)總監(jiān)和技術(shù)主管，從企業(yè)里面請(qǐng)來(lái)的一些總監(jiān)的這樣的人才到校講課。企業(yè)來(lái)的這些技術(shù)總監(jiān)講課有什么好處呢？因?yàn)樗�更了解市�?chǎng)，更了解企業(yè)。他對(duì)學(xué)生傳授的時(shí)候，他可以把我們當(dāng)今現(xiàn)代社會(huì)所需要的技術(shù)、最新發(fā)展的技術(shù)以及IT技術(shù)的前沿，可以把這些信息都傳遞給我們的學(xué)生。并且讓學(xué)生可以學(xué)到一些很具實(shí)用性的一些軟件的技術(shù)。比如說(shuō)，流行的一些Java軟件開(kāi)發(fā)和最新的軟件編程的技術(shù)，在IT業(yè)內(nèi)剛剛興起，我們學(xué)生就能接觸到，并且能學(xué)到。并且我們這些企業(yè)的老師在留作業(yè)的時(shí)候，和我們傳統(tǒng)的教育不同，他留的作業(yè)完全是和公司的一個(gè)實(shí)際的項(xiàng)目聯(lián)合起來(lái)。如果我這個(gè)公司現(xiàn)在在做這個(gè)項(xiàng)目，我可以把這個(gè)作業(yè)安排給學(xué)生來(lái)做。學(xué)生在做完這個(gè)作業(yè)的同時(shí)，其實(shí)也間接的參與了企業(yè)的軟件開(kāi)發(fā)的工作。這樣對(duì)學(xué)生的能力提高是非常有幫助的，并且這個(gè)能力在企業(yè)是非常受歡迎的，也是非常實(shí)用化的。這樣培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生，直接進(jìn)入企業(yè)，就不需要再經(jīng)過(guò)企業(yè)的培訓(xùn)，通俗點(diǎn)講，進(jìn)入企業(yè)就直接可以干活兒。其實(shí)現(xiàn)在很多企業(yè)家都是非常非常需要這樣的人，進(jìn)入企業(yè)，馬上就能適應(yīng)企業(yè)的工作�，F(xiàn)在很多企業(yè)招聘都會(huì)有一個(gè)條件，就是有工作經(jīng)驗(yàn)優(yōu)先，我們的學(xué)生在大學(xué)畢業(yè)，在擁有學(xué)歷的同時(shí)，也擁有了工作經(jīng)驗(yàn)。這是我們?cè)诩寄芊矫娴囊恍┳龇�。除此之外，我們還開(kāi)設(shè)了很多職業(yè)資格認(rèn)證的一些課程，例如像國(guó)家勞動(dòng)部的高級(jí)文秘、會(huì)計(jì)師、市場(chǎng)營(yíng)銷師、工商管理師等職業(yè)資格認(rèn)證以及信息產(chǎn)業(yè)部一些認(rèn)證的證書(shū)，比如像Java軟件開(kāi)發(fā)工程師，游戲軟件開(kāi)發(fā)工程師，以及動(dòng)畫設(shè)計(jì)工程師等認(rèn)證。在資格認(rèn)證方面，我們倡導(dǎo)1+N的教育模式。1代表他的畢業(yè)證書(shū)，N就是應(yīng)該拿到一個(gè)或者是多個(gè)職業(yè)資格認(rèn)證證書(shū)。這樣讓學(xué)生學(xué)習(xí)的課程更加多，能夠接觸的面更加廣泛。

談到素質(zhì)，其實(shí)素質(zhì)教育在中國(guó)已經(jīng)講了很多年，確實(shí)也有很多學(xué)校在談，但是真正實(shí)施素質(zhì)教育，有些學(xué)校有成功，但是更多的也有一些迷茫，還有一些疑惑，更多的是口號(hào)。像我們盧院長(zhǎng)介紹的，他在美國(guó)做訪問(wèn)學(xué)者以及在加拿大做總代表的時(shí)候，他也接觸了很多國(guó)外的素質(zhì)教育課程。確實(shí)我們?cè)谒刭|(zhì)教育方面，引進(jìn)了在歐美很流行以及在我們中國(guó)很多大型企業(yè)很流行的教練技術(shù)。我們把專門用于企業(yè)培訓(xùn)的課程，也用于在學(xué)生課堂上開(kāi)設(shè)。還比如說(shuō)，在目前企業(yè)很流行的拓展訓(xùn)練，它雖然教學(xué)成本很高，但是確實(shí)能取得非常好的教學(xué)效果。還有現(xiàn)在也很流行的成功學(xué)教育，激勵(lì)教育，以及一些情景式的體驗(yàn)式教學(xué)等等，這些都是融在我們的課堂里面。并且我們專門開(kāi)設(shè)了這方面的課程。素質(zhì)教育是在國(guó)家規(guī)定的教學(xué)大綱課程之外加了一些課程，例如我們大學(xué)生必上的第一堂課是大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃，從入學(xué)開(kāi)始，就要對(duì)人生和未來(lái)的職業(yè)有一個(gè)定位，這是我們必開(kāi)的一個(gè)課程。還有很多，我們也開(kāi)設(shè)演講與口才課程，也是鍛煉我們學(xué)生的表達(dá)能力，也是他工作中應(yīng)該是非常有用的。還有公文寫作及職業(yè)素養(yǎng)等等其他的很多課程，都貼近于工作中的應(yīng)用。甚至于九型人格的課程在我們學(xué)校都有開(kāi)設(shè)，據(jù)說(shuō)九型人格課程在美國(guó)中情局的培訓(xùn)里都有開(kāi)設(shè)。我們引入這個(gè)課程也是根據(jù)不同學(xué)生的性格特點(diǎn)，幫助學(xué)生分析他的性格更適合于從事什么職業(yè)，他的性格方面更應(yīng)該要規(guī)避哪些缺點(diǎn)，要修正哪些優(yōu)點(diǎn)，我們把這些都融在課堂里面。

這些都是我們真正在素質(zhì)教育方面做的一些探索，那也希望能夠把這么多成功企業(yè)的培訓(xùn)教學(xué)方式方法應(yīng)用到大學(xué)教育中，我們希望能夠成為素質(zhì)教育的試驗(yàn)田或者是改革的先鋒。為什么現(xiàn)在很多企業(yè)會(huì)對(duì)他們的員工培訓(xùn)用到拓展訓(xùn)練、教練技術(shù)、激勵(lì)教育等等這樣一些培訓(xùn)的課程，相信這些課程是有很多的優(yōu)勢(shì)在里面的。

我知道目前在國(guó)內(nèi)，包括一些大型的企業(yè)，如中國(guó)移動(dòng)、聯(lián)想集團(tuán)、中國(guó)石化以及深圳發(fā)展銀行等等很多這些大型企業(yè)，它有很多的這樣的培訓(xùn)，對(duì)員工的一些培訓(xùn)課程都是非常先進(jìn)的。我們也是借鑒了這么多企業(yè)的一些優(yōu)勢(shì)，我們希望把企業(yè)的很多培訓(xùn)工作首先是搬到我們的大學(xué)課堂，也省去企業(yè)的后續(xù)的一些培訓(xùn)成本。另外我們這樣培訓(xùn)出來(lái)的學(xué)生，是學(xué)歷、技能、素質(zhì)三位一體的人才，我相信很多企業(yè)是非常非常歡迎的。因?yàn)槲覀冞@樣的人才，就是很多企業(yè)夢(mèng)寐以求的，企業(yè)要的就是這樣的人，我給你培養(yǎng)的就是這樣的人，而不單單是培養(yǎng)只有學(xué)歷、能力不行、素質(zhì)也不行的人，當(dāng)然這樣的學(xué)生就不好找工作。現(xiàn)在我們這樣三位一體的人才是和企業(yè)的用人需求、用人目標(biāo)完全一致的。這樣來(lái)講，我們學(xué)生在就業(yè)的時(shí)候就有非常大的競(jìng)爭(zhēng)力。

主持人：謝謝吳老師非常精彩的交流。那么我們學(xué)校全面開(kāi)展素質(zhì)教學(xué)還有情景式教學(xué)，從多個(gè)方面來(lái)激發(fā)學(xué)生的無(wú)限的潛能，這也是我們學(xué)校辦學(xué)的最主要的特色和優(yōu)點(diǎn)。吳老師，說(shuō)得非常全面�，F(xiàn)在很多網(wǎng)友比較關(guān)注的是，我們學(xué)校今年總體的招生情況與往年相比有沒(méi)有大的變化呢？

學(xué)校今年總體的招生情況

吳副院長(zhǎng)：因?yàn)槲沂侵鞴芪覀儗W(xué)院的招生工作，今年我們學(xué)院的招生和往年基本還是一樣，今年的計(jì)劃不多，全國(guó)招生1200名學(xué)生，為什么要控制規(guī)模呢？因?yàn)楸狈焦ど坦芾韺W(xué)院主要還是要真正的培養(yǎng)一批為企業(yè)界服務(wù)的管理人才，我們希望培養(yǎng)出精品，辦出我們的特色。像我剛才講到的這么多的素質(zhì)教育，我們先控制適當(dāng)?shù)囊?guī)模，這樣以利于我們更好的把教學(xué)質(zhì)量提高，素質(zhì)教育教學(xué)能夠通過(guò)這樣幾年的教學(xué)過(guò)程，總結(jié)出一套更完整的這樣一套素質(zhì)教育教育教學(xué)的方式方法。

主持人：那我們今年有沒(méi)有新增一些專業(yè)來(lái)吸引廣大考生呢？

吳副院長(zhǎng)：專業(yè)方面，我可以把我們的一些特色專業(yè)跟大家做一些介紹。首先我們作為專業(yè)的工商管理學(xué)院、專業(yè)的管理學(xué)院，首先在管理學(xué)科方面，我們是有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，這種優(yōu)勢(shì)，一方面是得益于我們很專業(yè)，就是專門辦工商管理的學(xué)院，另外一方面，因?yàn)槲覀冝k過(guò)多年工商管理碩士MBA、辦過(guò)工商管理博士DBA的教育，也為社會(huì)培養(yǎng)了幾百名的MBA和BDA的人才，在MBA和DBA的教學(xué)過(guò)程當(dāng)中，我們也積累了很多經(jīng)驗(yàn)，這對(duì)我們管理學(xué)科的本科生的教學(xué)有非常重要的一個(gè)影響和作用。包括我們?cè)诂F(xiàn)在的教學(xué)里面也引入了一些MBA的案例式教學(xué)，就是剛才我們盧院長(zhǎng)也講到，在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中可能會(huì)有一些實(shí)際的案例教學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)。還有引進(jìn)的一些情景式教學(xué)等很多都是MBA教育的一些課程。

另外，除了管理學(xué)院之外，我們今年新增了幾個(gè)特色的專業(yè)，首先一個(gè)是，我們下設(shè)了一個(gè)心靈財(cái)富學(xué)院，很多學(xué)生都會(huì)問(wèn)，這個(gè)名字好象不太清楚是怎么一回事，感覺(jué)蠻新奇的。我這里可以給大家做一個(gè)介紹，我們的心靈財(cái)富學(xué)院，為什么起這個(gè)名字呢？是因?yàn)槲覀冞@個(gè)學(xué)院請(qǐng)了目前在我們國(guó)內(nèi)一名華人著名的素質(zhì)教育專家，可能有一些網(wǎng)友和家長(zhǎng)知道他的名字——李勝杰教練，他目前在國(guó)內(nèi)是非常知名的企業(yè)訓(xùn)練和培訓(xùn)導(dǎo)師，他曾經(jīng)給中國(guó)上百家的著名企業(yè)，比如說(shuō)我剛才提到的，中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)石化，中國(guó)石油、聯(lián)想集團(tuán)、康明斯、德國(guó)的ABB公司等很多大型的企業(yè)都做過(guò)培訓(xùn)。另外他還是我們國(guó)家團(tuán)中央關(guān)愛(ài)下一代學(xué)生思想道德教育活動(dòng)的主講嘉賓之一。他個(gè)人也出過(guò)八本書(shū)，也有很多音像制品，曾經(jīng)有近千萬(wàn)的人通過(guò)他出版的書(shū)籍和音像制品學(xué)習(xí)，在個(gè)人方面獲得一些成長(zhǎng)。我們請(qǐng)李勝杰教練擔(dān)任我們心靈財(cái)富的院長(zhǎng)，所以起了這樣一個(gè)名字，也是我們想把李老師這么多年的企業(yè)培訓(xùn)的很多的一些經(jīng)驗(yàn)，尤其是他教練技術(shù)的課程能引入我們的大學(xué)課堂。并且真正讓學(xué)生能夠感受到，因?yàn)檫@套體系不單是教給學(xué)生一些知識(shí)，確確實(shí)實(shí)會(huì)從學(xué)生的內(nèi)心，從他的心態(tài)，并且更注重于心態(tài)的一個(gè)教育�，F(xiàn)在很多高校的大學(xué)生都存在這樣、那樣的問(wèn)題。比如說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生的自殺率在升高，有很多大學(xué)生甚至于重點(diǎn)大學(xué)的大學(xué)生迷戀于網(wǎng)絡(luò)等，總之，我們這一代學(xué)生特殊的社會(huì)背景，對(duì)他們來(lái)講是一個(gè)沖擊。可能很多學(xué)生在他的心態(tài)上、人生觀和價(jià)值觀方面確實(shí)處在一個(gè)茫然的狀態(tài)。這也是我們加強(qiáng)心態(tài)方面教育的一個(gè)重要原因。很多大學(xué)生說(shuō)大學(xué)四年就像魯迅的四本書(shū)，大一《迷�！贰⒋蠖�《彷徨��、大三《吶喊》、大四《傷逝》，可能高中到大學(xué)會(huì)有很多的不習(xí)慣或是茫然的狀態(tài)，尤其是現(xiàn)在就業(yè)壓力這么大，對(duì)未來(lái)的工作和就業(yè)前景會(huì)處于一種茫然和混沌的狀態(tài)。所以我們心靈財(cái)富學(xué)院做了很多專門的課程和體系，來(lái)針對(duì)學(xué)生目前存在的問(wèn)題、狀態(tài)、心態(tài)的調(diào)整做很大的工作。這個(gè)學(xué)院下面我們開(kāi)設(shè)了三個(gè)專業(yè)，一個(gè)是企業(yè)培訓(xùn)講師，還有一個(gè)是青少年訓(xùn)練講師，還有一個(gè)是高級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷師。其中企業(yè)培訓(xùn)講師和青少年訓(xùn)練講師，很少有學(xué)校開(kāi)設(shè)這樣的專業(yè)。這個(gè)專業(yè)目前的就業(yè)前景是非常非常好的，比如說(shuō)像企業(yè)培訓(xùn)講師，我們現(xiàn)在很多做企業(yè)都知道，企業(yè)培訓(xùn)講師的收入是非常高的，比如像一些有名氣的，可能講一堂課都是幾萬(wàn)塊錢的收入甚至幾十萬(wàn)的收入。比如我們大家所熟知的陳安之老師、林偉賢老師等等，還有大陸著名的專門做企業(yè)培訓(xùn)的李強(qiáng)老師、李踐老師，很多企業(yè)請(qǐng)他們?nèi)ヅ嘤?xùn)，都排不上號(hào)。不單是大企業(yè)需要加強(qiáng)員工的培訓(xùn)，包括很多小型的企業(yè)更需要。但是小的企業(yè)請(qǐng)一些名師是請(qǐng)不起的，剛好我們的學(xué)生培養(yǎng)出來(lái)，應(yīng)該是在企業(yè)培訓(xùn)講師界真正的專業(yè)出身。過(guò)去很多企業(yè)培訓(xùn)講師都是半路出家，學(xué)的別的專業(yè)，半路轉(zhuǎn)到這個(gè)行業(yè)。我們的學(xué)生就是專門針對(duì)這個(gè)行業(yè)，針對(duì)性非常強(qiáng)，并且畢業(yè)之后，他馬上可以為很多企業(yè)做培訓(xùn)。我相信我們的學(xué)生出來(lái)做培訓(xùn)，剛開(kāi)始達(dá)不到現(xiàn)在的名師、名家講一天課要幾萬(wàn)塊錢的一個(gè)酬勞或者是幾十萬(wàn)這樣的一個(gè)收入，但是我相信，我們的企業(yè)培訓(xùn)講師培養(yǎng)出來(lái)，講一天課

5000到10000的酬勞應(yīng)該是沒(méi)有問(wèn)題的。另外像青少年訓(xùn)練講師，為什么開(kāi)設(shè)這個(gè)專業(yè)呢？是目前社會(huì)針對(duì)青少年心態(tài)和心理問(wèn)題的專門的機(jī)構(gòu)比較少，和心理醫(yī)生不一樣，青少年訓(xùn)練講師除了心理上的輔導(dǎo)，更注重開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛能，來(lái)激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，最終能夠達(dá)到改變過(guò)去不良習(xí)慣的個(gè)目的。這方面，社會(huì)的需求是非常大的。并且對(duì)我們整個(gè)教育事業(yè)是有非常大的幫助。像高級(jí)市場(chǎng)營(yíng)銷師，我們也是要專門培養(yǎng)一批高級(jí)的營(yíng)銷人才，相信這個(gè)專業(yè)的人才是非常搶手的�，F(xiàn)在對(duì)于很多企業(yè)來(lái)講，他們最缺乏的是營(yíng)銷的人才，尤其是這種高素質(zhì)的，能夠具備很強(qiáng)的銷售能力、溝通能力，表達(dá)能力，尤其是具備很強(qiáng)的承受壓力的能力等等，這樣的人才是很缺乏的，我們這個(gè)專業(yè)整個(gè)課程設(shè)置也是包含了這方面的很多訓(xùn)練。這幾個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景都是非常好的。

除了心靈財(cái)富學(xué)院之外，我們今年新設(shè)的還有BTEC專業(yè)，這是我們與英國(guó)的一個(gè)國(guó)際合作的項(xiàng)目，當(dāng)然BTEC專業(yè)我們?nèi)ツ暌灿虚_(kāi)設(shè)，它的特色也在于，完全是一種體驗(yàn)式和情景式的教學(xué)。比如說(shuō)我們?nèi)ツ觊_(kāi)設(shè)的BTEC平面設(shè)計(jì)專業(yè)，老師在教課的時(shí)候，除了理論課程之外，有很多教學(xué)生自己來(lái)創(chuàng)作，比方說(shuō)讓學(xué)生自己來(lái)做自己的衣服，自己來(lái)染自己的衣服，學(xué)生非常感興趣，對(duì)這門課程學(xué)起來(lái)非常有信心，并且非常有興趣。這樣才能激發(fā)他更積極的，更努力的來(lái)學(xué)習(xí)。另外，實(shí)際上在這個(gè)過(guò)程中，他鍛煉了自己以后在工作崗位上所需要的很多能力。再有，我覺(jué)得比較特色的，還有外語(yǔ)學(xué)院，我們除了英語(yǔ)專業(yè)之外，我們開(kāi)設(shè)有日語(yǔ)和韓語(yǔ)，開(kāi)設(shè)韓語(yǔ)專業(yè)的學(xué)校應(yīng)該是比較少的，現(xiàn)在中韓之間的貿(mào)易往來(lái)很密切，尤其是我了解到韓國(guó)現(xiàn)在需要有大量的漢語(yǔ)教師，他對(duì)漢語(yǔ)教師的要求，第一條就是要會(huì)韓語(yǔ)。所以韓語(yǔ)專業(yè)以后的培養(yǎng)方向，就是專門是針對(duì)韓國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教師這樣一個(gè)角色定位。目前對(duì)外漢語(yǔ)教師在韓國(guó)的收入是非常高的，并且是供不應(yīng)求。在畢業(yè)之后，我們也會(huì)幫助學(xué)生聯(lián)系韓國(guó)的一些單位，學(xué)生畢業(yè)能直接到韓國(guó)去教漢語(yǔ)。

主持人：這些例子舉不勝數(shù)。說(shuō)起這些優(yōu)勢(shì)專業(yè)，特色專業(yè)，吳老師是滔滔不絕。我們學(xué)校新增的這些專業(yè)都是符合市場(chǎng)需求的，我們看到了社會(huì)上最需要什么，這就充分證明了我們學(xué)校這些新增專業(yè)或者是優(yōu)勢(shì)專業(yè)，這些專業(yè)設(shè)置就業(yè)前景是非常廣闊的。而且也證明我們學(xué)校對(duì)學(xué)生是充分負(fù)責(zé)任的。我看到學(xué)校實(shí)行了多國(guó)別，多層次，多模式，多渠道的合作辦學(xué)。這么多“多”字。能不能和我們網(wǎng)友介紹一下，說(shuō)一下，這到底是一個(gè)什么概念呢？

學(xué)院是經(jīng)過(guò)國(guó)家教育部中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)

吳副院長(zhǎng)：北方工商管理學(xué)院是經(jīng)過(guò)國(guó)家教育部和北京市教委批準(zhǔn)的中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)，所以，我們更注重與國(guó)外的合作和聯(lián)系，引進(jìn)國(guó)外的一些先進(jìn)的教學(xué)手段和項(xiàng)目。目前我們有和英國(guó)合作開(kāi)設(shè)BTEC專業(yè)，也和其他國(guó)家的一些學(xué)校也有這種合作項(xiàng)目的展開(kāi)。和美國(guó)太平洋國(guó)際學(xué)院、法國(guó)的大學(xué)、加拿大的多倫多國(guó)際學(xué)院等，都正在進(jìn)行一些合作的項(xiàng)目。

多層次，我們有雙學(xué)歷教育，用多層次的教育給學(xué)生一個(gè)學(xué)歷方面的一個(gè)保障，并且能夠讓學(xué)習(xí)好的同學(xué)拿到雙學(xué)歷，拓寬知識(shí)面，增強(qiáng)就業(yè)的這樣一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)力。

多渠道，也是打破了過(guò)去一些傳統(tǒng)的教學(xué)手段，比如說(shuō)像我們拓展訓(xùn)練，學(xué)生專門到學(xué)校的拓展訓(xùn)練基地。和我們的課堂教育是完全不一樣，直接就是讓學(xué)生有一種體驗(yàn)，比如像前段時(shí)間給我們的學(xué)生在做拓展訓(xùn)練的時(shí)候，很多大一的學(xué)生非常興奮。像我們拓展訓(xùn)練有一個(gè)項(xiàng)目，參加過(guò)拓展訓(xùn)練的人都知道，就是空中斷橋，在八米高的一個(gè)空中，然后要從這一端跳到另外一端。這是對(duì)挑戰(zhàn)個(gè)人的勇氣以及突破個(gè)人的心理障礙非常好的一個(gè)項(xiàng)目。這就和我們這種傳統(tǒng)的教學(xué)就有很大的不同，并且通過(guò)這種拓展訓(xùn)練之后，學(xué)生感覺(jué)在個(gè)人的成長(zhǎng)方面是非常大的，收獲很多。還有很多剛才我講到的其他的一些多渠道的教育模式。

主持人：剛才老師提到我們學(xué)校對(duì)外合作的一些情況。我相信更多的人還是關(guān)注我們學(xué)校的總體收費(fèi)情況，兩位老師，能不能分別介紹一下呢？

學(xué)費(fèi)和獎(jiǎng)助學(xué)金情況

吳副院長(zhǎng)：我來(lái)講一下具體的學(xué)費(fèi)情況。是依據(jù)專業(yè)不同，收費(fèi)有所不同�；�本的專業(yè)是在6500塊錢一年，這個(gè)應(yīng)該是處在一個(gè)中等的收費(fèi)水平。有些個(gè)別專業(yè)學(xué)費(fèi)會(huì)稍高一點(diǎn)。比如說(shuō)心靈財(cái)富學(xué)院的學(xué)費(fèi)是9800一年，航空專業(yè)學(xué)費(fèi)每年是13000。這里面高收費(fèi)的專業(yè)，有很多是包含了雙學(xué)歷教育的學(xué)費(fèi)，也就是說(shuō)，一份學(xué)費(fèi)可以拿兩個(gè)文憑，兩個(gè)文憑的學(xué)費(fèi)都包含了。另外在高收費(fèi)的專業(yè)里面，更多的開(kāi)設(shè)企業(yè)培訓(xùn)的一些課程，對(duì)技能和素質(zhì)的訓(xùn)練比較多。

主持人：從收費(fèi)情況，我們衍生到另外一個(gè)問(wèn)題，將是獎(jiǎng)助學(xué)金�？赡苊磕甑轿覀儗W(xué)校上學(xué)的都有一些家庭比較貧困的學(xué)生，我們學(xué)校對(duì)這些貧困生肯定也有一些資助嗎？

吳副院長(zhǎng)：對(duì)于入學(xué)的新生，我們實(shí)行了學(xué)費(fèi)減免的制度，有貧困證明的學(xué)費(fèi)減免10%。除此之外，我們開(kāi)設(shè)了很多獎(jiǎng)學(xué)金的項(xiàng)目，包括一些企業(yè)在我們校內(nèi)設(shè)立的獎(jiǎng)學(xué)金項(xiàng)目。獎(jiǎng)學(xué)金從1000、2000、3000到5000不等。學(xué)生只要努力學(xué)習(xí)，都是有機(jī)會(huì)能拿到這些獎(jiǎng)學(xué)金，在這之外，我們還提倡學(xué)生要能夠更多的參加一些兼職和實(shí)踐的一些工作。我想不管是對(duì)于家庭條件好還是家庭條件不好，我希望今天參加我們?cè)L談的家長(zhǎng)朋友，一定要讓你的孩子到大學(xué)里經(jīng)常去參加一些兼職。這個(gè)過(guò)程，我們學(xué)生自己除了能夠賺取自己一部分的生活費(fèi)之外，對(duì)自身是一個(gè)非常大的鍛煉。我記得有報(bào)道說(shuō)，華人首富李嘉誠(chéng)的孩子李澤楷在美國(guó)讀書(shū)的時(shí)候，都要去打工，要到高爾夫球場(chǎng)做球童。我覺(jué)得，這方面來(lái)講，是我們大陸家長(zhǎng)應(yīng)該學(xué)習(xí)的地方。剛才講到做兼職，我也談一下我自己的一些體會(huì)，我原來(lái)在上大學(xué)的時(shí)候，最多的時(shí)候曾經(jīng)同時(shí)打三份工，做三份兼

職，那個(gè)時(shí)候確實(shí)感覺(jué)很辛苦，每天也很忙，但是現(xiàn)在想來(lái)，確實(shí)那段日子非常非常充實(shí)。也是體驗(yàn)和收獲非常多，并且對(duì)以后的工作中，當(dāng)時(shí)學(xué)到的很多東西在工作中非常重要。有很多在兼職中學(xué)到的知識(shí)要遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于書(shū)本上的知識(shí)。并且尤其是這個(gè)對(duì)于像我一樣家庭來(lái)自于農(nóng)村的很多大學(xué)生們，我要多講幾句，確實(shí)我們從農(nóng)村出來(lái)的孩子，我們需要考學(xué)，靠上大學(xué)來(lái)改變我們的人生，從這個(gè)環(huán)境能夠脫離出來(lái)，并且給自己一個(gè)非常好的前途和未來(lái)。在上大學(xué)的過(guò)程當(dāng)中，我尤其希望家庭貧困的孩子，一定要去打工，并且一定要努力的去做一些工作。在北京，我們有非常非常多的這種兼職的機(jī)會(huì)。像現(xiàn)在我們學(xué)校有的學(xué)生兼職收入可以達(dá)到每月 1000多塊錢，有的學(xué)生可能在周六周日去海龍電子城、中關(guān)村做一些促銷的工作，有很多學(xué)生一天打工的收入大約是100塊錢。如果說(shuō)，學(xué)生比較努力的話，我覺(jué)得，最起碼自己的生活費(fèi)解決沒(méi)有任何問(wèn)題。好一點(diǎn)的話，應(yīng)該還能解決部分的學(xué)費(fèi)，這個(gè)確實(shí)能為家里減輕很多的負(fù)擔(dān)。

主持人：謝謝吳老師您的建議。當(dāng)然我們學(xué)校獎(jiǎng)助學(xué)金的設(shè)立不僅僅是對(duì)學(xué)生的一種資助，也是一種激勵(lì)。我們的時(shí)間已經(jīng)超時(shí)了，但是我覺(jué)得意猶未盡。在我們今天訪談中，我沒(méi)有問(wèn)到兩位老師的，但是你們覺(jué)得對(duì)考生和家長(zhǎng)非常重要的信息，再重復(fù)一下好嗎？首先盧院長(zhǎng)您先來(lái)。

盧院長(zhǎng)：我們學(xué)校的校訓(xùn)是因材施教，求真務(wù)實(shí)，開(kāi)拓創(chuàng)新，鑄造英才。這四句話里面已經(jīng)包括了我們辦學(xué)的理念了，尤其我們要按照學(xué)生的特殊情況來(lái)給他實(shí)施教育，給他今后人生的發(fā)展定了一個(gè)目標(biāo)。通過(guò)各個(gè)方面的培育出來(lái)，學(xué)生們可以在我們學(xué)校成才，我們一定為大家提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，把教學(xué)的工作做好，把教學(xué)質(zhì)量提高！

主持人：謝謝盧院長(zhǎng)。

好像時(shí)間過(guò)得很快，還有很多問(wèn)題還沒(méi)有講。我先說(shuō)一下很重要的一點(diǎn)，就是我們學(xué)院的報(bào)名。主持人：節(jié)目最后，請(qǐng)兩位老師給我們網(wǎng)友送去祝福的話吧！

盧院長(zhǎng)：歡迎同學(xué)到我們學(xué)校來(lái)學(xué)習(xí)，我相信你們到我們學(xué)校來(lái)以后，一定能夠把自己培養(yǎng)成有用的棟梁之材！

吳副院長(zhǎng)：在節(jié)目最后，我用一個(gè)小故事來(lái)講給大家，這個(gè)小故事也是我經(jīng)常會(huì)講給我們大一的學(xué)生。這個(gè)故事是說(shuō)有一個(gè)農(nóng)夫在上山砍柴的路上揀到了一條被遺棄的小鷹，他把這只小鷹帶回家放在雞窩里和其他的小雞一起養(yǎng)大，小鷹在雞窩里長(zhǎng)大慢慢也覺(jué)得自己是一只普通的小公雞。當(dāng)小鷹長(zhǎng)大之后，農(nóng)夫告訴他說(shuō)，你原本是一只鷹，你應(yīng)該學(xué)會(huì)飛翔，小鷹說(shuō)我只是一只普通的小雞而已，我不能飛，但是他看到天空中盤旋的老鷹也很羨慕，他想要是自己也能像老鷹一樣在天空中翱翔該多好。后來(lái)農(nóng)夫把這只小鷹帶到一個(gè)很高很高山崖上，農(nóng)夫把這只小鷹從山崖上扔了下去，求生的本能，讓小鷹終于張開(kāi)了翅膀，飛了起來(lái)。他發(fā)現(xiàn)自己真的是一只雄鷹！

我們廣大的學(xué)生，其實(shí)你們?cè)�本每人都是一只雄��，我希望你們能夠在北方工商管理學(xué)院自由的天空下能夠展翅翱翔，搏擊長(zhǎng)空！

最后我想送給學(xué)生們幾句話，人生是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，人生不怕輸在起點(diǎn)上，就怕輸在轉(zhuǎn)折點(diǎn)上！一流的大學(xué)同樣有三流的學(xué)生，三流的大學(xué)同樣有一流的學(xué)生！人生之路雖然漫長(zhǎng)，但緊要處只有幾步，尤其是在年輕的時(shí)候！

謝謝大家！

主持人：吳老師用這個(gè)小故事給了網(wǎng)友們最大的祝福。在今天，我非常感謝兩位老師能夠在那么忙的時(shí)間里抽出時(shí)間作客，也非常感謝網(wǎng)友們的踴躍參與！今天的訪談到此結(jié)束！各位網(wǎng)友再見(jiàn)！

盧院長(zhǎng)：再見(jiàn)！

吳副院長(zhǎng)：再見(jiàn)！