聯(lián)考MBA的數(shù)學(xué)還是偏難的!注意，這里說的“難”，不是指計(jì)算量大，計(jì)算過程冗繁復(fù)雜，而是指綜合性、技巧性較強(qiáng)。綜合科目考試的特點(diǎn)：時(shí)間緊、題量偏大，所以命題人不會(huì)在計(jì)算量上下功夫，否則就失去了考查綜合能力的意思，綜合科目重點(diǎn)考察的是概念性較強(qiáng)、結(jié)合知識(shí)點(diǎn)較多的題目，注重對(duì)綜合分析能力。

　　(1)注重基礎(chǔ)知識(shí)、概念的復(fù)習(xí)，強(qiáng)化基礎(chǔ)內(nèi)容的理解、掌握。

　　如果基礎(chǔ)非常扎實(shí)、知識(shí)掌握比較牢靠，可以直接做一些練習(xí)。如果基礎(chǔ)不是很扎實(shí)，則應(yīng)該先把基礎(chǔ)夯實(shí)：至少用10天前后的時(shí)間，把規(guī)定的概念、性質(zhì)、公式理解，尤其是對(duì)原始概念理解，盡可能熟練應(yīng)用。筆者發(fā)現(xiàn)，在復(fù)習(xí)的過程中，不少考友往往對(duì)概念的重要性、準(zhǔn)確性認(rèn)識(shí)不足。而現(xiàn)實(shí)在一些題目中，從概念出發(fā)頻繁是解題的關(guān)鍵，比任何技巧、辦法來的更直接、更簡單。如題目“求的最小值”，如果真正明白值的概念，“一個(gè)數(shù)的值表示這個(gè)數(shù)在數(shù)軸上到原點(diǎn)的距離”，那么可以把問題轉(zhuǎn)化為“數(shù)軸上到-3、2兩點(diǎn)距離之和的最小值”，從而可以直接寫出最小值為5;再比如題目“若方程有兩個(gè)非零實(shí)根，則”， 不少學(xué)員看到這個(gè)題目后個(gè)想法就是通分，利用韋達(dá)定理求解，但計(jì)算過程要復(fù)雜。如果能夠真正理解什么是方程的根，利用根的概念求解：，這樣會(huì)簡單的多。大家在記公式的時(shí)候，一定要把公式記“準(zhǔn)確”。如：用到等比數(shù)列的求和公式，大家一定會(huì)寫出，這就是不準(zhǔn)確的，此時(shí)的情況被忽略了�；蛘�，有些學(xué)員還會(huì)把分子上的記成，與等比數(shù)列的通項(xiàng)公式相混淆，從而導(dǎo)致考試丟分。

　　(2)留出充裕的時(shí)間(至少10天前后)，完整的做二、三套模擬試題。

　　復(fù)習(xí)了基礎(chǔ)知識(shí)后，接下來就需要做練習(xí)了。建議至少做二、三套完整的模擬試題。以三天作為一個(gè)單元，天自我測試，其余兩天做測試分析。這個(gè)時(shí)候一定要強(qiáng)調(diào)認(rèn)真：測試時(shí)認(rèn)真把握時(shí)間，按照真正的考試規(guī)定自己;解析時(shí)候認(rèn)真解題，著重試題的解題思路和技巧。做到真正理解掌握，融會(huì)貫通。這樣既可以檢查自己的掌握情況，給自己查漏洞，找不足，鞏固所考知識(shí)點(diǎn)，又可以訓(xùn)練調(diào)整自己應(yīng)考心態(tài)，提高自己的考場應(yīng)試能力。

　　(3)反復(fù)做往年真題。

　　做模擬試題的階段過去，大約還有10天前后的時(shí)間，建議大家最后的這點(diǎn)時(shí)間一定要把往年MBA真題都做幾遍。注重題型結(jié)構(gòu)，解題思路，對(duì)所掌握知識(shí)開展強(qiáng)化。只有通過對(duì)往年真題的分析，才能夠真正了解命題者出題的原則、思路、以及往年試卷中必考的知識(shí)點(diǎn)和題型。從而可對(duì)未來的考試題有一個(gè)理性層面上的認(rèn)識(shí)和把握。

　　應(yīng)該注意的是：雖然考試中出現(xiàn)的都是選擇題形式，但是在大家做練習(xí)的時(shí)候，建議大家把選擇題當(dāng)做解答題來求解，自己整理出完整的解題思路和求解過程，而不是簡單的選擇一個(gè)選項(xiàng)。同時(shí)仔細(xì)分析一下，一個(gè)題目，如果改換一種問法，該怎么求解;如果把已知與所求結(jié)果對(duì)調(diào)，又該怎么求解……在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，真正吃透一道題目，比單純做10道題目，收獲會(huì)更多。 　　 　　最后，大家在復(fù)習(xí)的時(shí)候還需要注意以下幾點(diǎn)：

　　不要追求解怪題、偏題。有些指導(dǎo)機(jī)構(gòu)和參考書出版機(jī)構(gòu)不了解考試規(guī)定，而設(shè)計(jì)了一些偏題、怪題等技巧性很強(qiáng)的題，甚至用一些中學(xué)的奧數(shù)題，造成一些學(xué)員由于解答不出而產(chǎn)生困惑。其實(shí)解這一類的題目是沒有必要的，聯(lián)考考試的內(nèi)容肯定會(huì)在大綱規(guī)定的范圍之內(nèi)，題型和試題結(jié)構(gòu)相對(duì)穩(wěn) 定(與往年考題相仿)，而不會(huì)出現(xiàn)太偏、太怪的題目。

　　不要花費(fèi)太多的時(shí)間在較難的題目上。遇到不會(huì)的題目，看看答案，只要把知識(shí)點(diǎn)弄懂，把解題思路記清，就達(dá)到了復(fù)習(xí)的目的，從而提高復(fù)習(xí)效率。

　　切勿浮躁，必須細(xì)心、耐心。學(xué)習(xí)畢竟是一個(gè)過程，需要一定的知識(shí)積累，不要指望在很短的時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W會(huì)所有的知識(shí)，解決所有的問題。所以在解題的時(shí)候，會(huì)出現(xiàn)一些錯(cuò)誤。只要堅(jiān)持下去，耐心的認(rèn)識(shí)和理解試題的解題思路，就會(huì)使錯(cuò)誤率降低，從而提高成績。“避重就輕”、肯于放棄。在復(fù)習(xí)過程中，若遇到某個(gè)不會(huì)解的試題所涉及知識(shí)點(diǎn)、面過多，不能在短時(shí)間內(nèi)搞清，就要肯于放棄，不要過分糾纏。留出足夠的時(shí)間，把那些易做、可做的題目弄懂、做對(duì)，以保證整體的復(fù)習(xí)效益。“得數(shù)學(xué)者得天下”，數(shù)學(xué)是綜合科目里分值最高的科目，也是學(xué)員最能拉開差距的科目。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)過程中所鍛煉的邏輯性思維對(duì)解決邏輯問題也有很強(qiáng)的促進(jìn)作用。所以，廣大考友應(yīng)該抓緊時(shí)間，通過對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)，增強(qiáng)對(duì)考試的信心。

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