申請短文是MBA提前面試申請材料中的核心部分，特別是對于一線名校而言，申請短文可以說是整個申請材料的靈魂。

　　申請短文是有“光”的

　　相比較畢業(yè)院校、學歷、工作單位、職位、年薪、獲獎榮譽等等一系列可以被量化的指標，申請短文體現(xiàn)的是一位申請人的性格，思維方式，價值觀，求學動機，目標，表達能力等“軟實力”，往往這些能力能反映出你在未來商業(yè)領(lǐng)域中發(fā)展?jié)撡|(zhì)。對比那些“冷冰冰”的指標而言(雖然占到一定的分數(shù))，申請短文是“活靈活現(xiàn)”的。有時候，審核老師在閱讀一篇優(yōu)秀的申請短文時，似乎能看到對方就在面前，講述自己的故事。

　　申請短文是有“分”的

　　這里的“分”指的是“附加分”。為什么這么說呢?

　　一般申請材料的評分由客觀分(可量化指標)和主觀分(申請短文，推薦信，綜合評價等)兩部分組成。對于那些可量化的指標，你已無法改變。是什么就是什么，只能一是一，二是二的去填寫。碩士就是比本科分值要高，985就是比普通院校的分值要高。雖然或許你會說，我們學校高考的分數(shù)線要比985還高(你看西北XX大學，中央XX大學高考分也不過如此嘛)，但我們必須承認現(xiàn)實社會并不，很多情況下還是存在一刀切的現(xiàn)象。不過，申請短文是所有申請材料中，給到大家最為公平的一種方式(超級牛爸除外)，去展現(xiàn)的自己。何不珍惜這次機會去提升主觀分呢?

　　此外，在個人面試階段，核心問題都來自于你的申請短文。如果已經(jīng)通過申請短文對自己有一個全面、深入的認識的話，面試準備只要重視語言表達和行為舉止即可(同樣，你在申請短文中所吹下的牛，也要在面試中去圓，但往往…)

　　道理大家都知道了，但在實際操作中，有不少申請人在看到申請短文的題目后，要么是覺得難以動筆，要么是找模版，洋洋灑灑寫一大堆，卻沒有突出你的特點。

　　一些常見的申請短文錯誤有(案例均節(jié)選自考生真實的申請短文)：

　　對院校的吹捧

　　“MBA是培養(yǎng)將軍的搖籃, …，XX大學這些方面擁有如此深厚的底蘊，如此優(yōu)秀的資源，這些也是我在管理方面渴望努力提高的一部分。

　　“XX大學擁有XX行業(yè)最專業(yè)的教授，最全面的知識…

　　在寫“為什么會選擇XX大學MBA項目”的短文時，或許這樣寫是為了表達對商學院的敬仰，但往往這些空洞且過頭了的吹捧只會引起反感情緒。

　　此外，有的同學知道要匹配需求，就把官網(wǎng)上的項目介紹，如培養(yǎng)目標等什么的一字不落地抄在短文里，以顯示了解或匹配。

　　但請記住，審核材料的老師對自己的項目比你要熟悉多了，就不用再提醒TA了。你只要說清楚：你從事XX工作，在XX方面具有XX的經(jīng)驗，與XXX大學MBA項目的培養(yǎng)目標相吻合。

　　貶低了自己

　　“我能和同事相處的很好，但我無法組織和領(lǐng)導他們，這也是我在之后的交流學習當中主要學習的方向。

　　有自我認識很好，讀MBA本身就是去提升自己的不足。但可以用積極的方式去表達，特別是一些商學院特別看重的能力(如案例中的領(lǐng)導力)。

　　比如說：我和同事相處的很好，為未來的發(fā)展打下了很好的基礎(chǔ)，但要實現(xiàn)我的職業(yè)目標，還需要提升領(lǐng)導力。

　　內(nèi)容空洞

　　“...無論是服務于哪種機構(gòu)，無論是做XXX等新課題，我都積極應對，贏得客戶的認可。

　　“...戰(zhàn)術(shù)上要沉的下心，用匠人之心打造自己的核心競爭力。

　　“...卻又是非典型性的90后，思維縝密，沉穩(wěn)踏實，有較強的組織、領(lǐng)導、溝通能力和團隊意識。

　　或許是我們從小所接受的教育，往往更重視告訴我們“結(jié)論”(例如：只有學習好，才是好孩子)，至于結(jié)論是如何推理出來的，往往不需要去討論(也可能是不可以討論)。

　　但寫申請短文時請記住，所有在你希望告訴考官你具備什么方面能力，你的特質(zhì)，或是你具有的獨特性的時候，請同時告訴TA為什么這么說。你可以說一下你自己的經(jīng)歷，或給出你的觀點/想法的依據(jù)。

　　例如：我本科是法語專業(yè)，并曾以交換生的身份到法國學習一年，畢業(yè)后進入了外企從事HR工作，經(jīng)常需要和不同部門、不同國家的同事溝通，不僅提升了我在語言溝通上的能力，更重要的是使我了解中西方在跨文化交流中思維上的差異，因此我具備一定的跨文化溝通能力。

　　這樣，面試官對你已經(jīng)有個大概的輪廓，在面試中會讓你再進一步談一些工作中的情景，以證明真實性。

　　有不少申請人，在寫申請短文時先看下題目(所謂的審題)，然后就絞盡腦汁的去回想自己到底有哪些方面的優(yōu)勢?哪次經(jīng)歷能反映出我在這方面的優(yōu)勢?突然腦洞大開，想到一個了，但寫了一半，發(fā)現(xiàn)這個例子不好(自己都覺得有些牽強)，再想一個去。

　　如果在工作中，你并沒有每年去做一次自我盤點(不是很官方的年終總結(jié)哦)，我認為，這種自上而下的思維方式，并不適合申請短文的準備。因為，并沒有全面且真實的反映出你的優(yōu)勢。

　　我們更建議的方法是：對自己進行全面的梳理，而不是去想如何去寫(這一點對于一線院校中的淘汰比極高的幾所院校更為重要)。

　　最簡單的做法是：分別就大學(如果工作經(jīng)歷較長，可以不用)，工作經(jīng)歷中的幾個階段，尋找3-5個你認為有“成就”的事件，并不一定是驚天動地的大事，但你自己覺得是非常有價值的事情;同時，也可以列出一些你認為你處理的最為棘手的事情(如果再做一次，你可以做得更好)。

　　這樣，你就有了一些具有“閃光點”的經(jīng)歷。當你覺得列的差不多了，再讀一遍這些經(jīng)歷，將類似的經(jīng)歷進行連線，然后可以提煉出對于某一類的經(jīng)歷中，你所反映出的一些共性(往往是你的優(yōu)勢)。最后，也可以和你的領(lǐng)導，同事交流一下，聽聽看他們的看法是否和你的判斷一致。

　　順便說一下，申請短文的文字不是重要的(但錯別字是不能夠的)。因此，在初稿寫作的時候，不用去在意文字的表達，只是把內(nèi)容和結(jié)構(gòu)寫好。一篇好的申請短文是需要多次檢查和修改的，直至通順流暢。最后，你可以將文章發(fā)給身邊的好友，同事看看，或許他們可以發(fā)現(xiàn)存在的問題。在綜合他們所給出的建議，或做進一步的修改。

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