很多英語二的同學(xué)也會精研英語一的題目，認為做英語一的題目順手后，英語二自然不在話下，這是需要我們注意的，兩者是有差別的。

　　英語一大綱要求“考生應(yīng)能讀懂選自各類書籍和報刊的不同類型的文字材料(生詞量不超過所讀材料總詞匯量的3%)，還應(yīng)能讀懂與本人學(xué)習(xí)或工作有關(guān)的文獻、技術(shù)說明和產(chǎn)品介紹等”。而英語二大綱要求“考生應(yīng)能讀懂不同題材和體裁的文字材料，題材包括經(jīng)濟、管理、社會、文化、科普等，體裁包括說明文、議論文和記敘文等”。

　　英語一和英語二的閱讀理解都是四篇材料，每篇五道題，每題兩分，一共四十分。它們的不同是文章的字數(shù)和題目難度。英語一的四篇文章字數(shù)大概在1600個單詞左右，每篇文章大約400個單詞，從單詞量上我們可以看出，雖然英語二大綱要求的閱讀理解單詞量與英語一相同，但在大綱中英語二閱讀理解沒有說明有超綱單詞，而英語一明確說將有百分之三的超綱單詞英語二不公開告訴了考生文章選材的題材和體裁，而且未提超綱詞，這就是考生備考能夠有的放矢，知道從哪些題材的文章去多做積累和準(zhǔn)備，同時也不必過于擔(dān)心超綱詞的問題。在英語一對考生的六大閱讀能力要求中，在英語二大綱里并沒有“區(qū)分論點和論據(jù)”這條，使得英語二對閱讀能力的考查也有所降低。

　　由于英語二試卷較少，英語二考生可以在仔細研究過英語二真題的前提下，繼續(xù)做英語一的試卷，但是要注意一點，就是英語一的例證題，英語二考的非常少，就是前面提到的在英語一對考生的六大閱讀能力要求中，在英語二大綱里并沒有“區(qū)分論點和論據(jù)”這條，所以不要花大量時間去研究這個題型。而且英語二的細節(jié)題非常多，幾乎能達到30分左右，所以一定要好好用好定位法。

　　總之，考生在復(fù)習(xí)過程中多多注意文章的主旨/文中具體信息/理解作者的意圖、觀點和態(tài)度等方面，根據(jù)自己的個性與思維習(xí)慣以及具體的題目情況靈活處理。提高閱讀水平的提高要靠考生在實際閱讀中的積累。先重點研讀英語二真題，但2016年與2017年的真題先不用去做，留著在沖刺階段檢測自己的英語水平，其次還有復(fù)習(xí)時間的同學(xué)再去看近年英語一當(dāng)中出現(xiàn)的單詞和短語。在分析的過程中，每篇讀三遍，把每篇文章都保證理解到位。希望考生在積極備考中務(wù)真正將歷年真題做熟、做精，并進行總結(jié)歸納。

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