對(duì)于大多數(shù)同學(xué)來說，上了大學(xué)之后就基本沒有再學(xué)習(xí)過英語了。即使以前基礎(chǔ)還可以的同學(xué)現(xiàn)在也忘得差不多了，單詞不認(rèn)識(shí)，讀句子沒有語感，那這些同學(xué)就要注意了，現(xiàn)在，也就是寒假之后的春季就是你開始英語復(fù)習(xí)的黃金時(shí)期。如果這段時(shí)期不打好基礎(chǔ)，一到四五月，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)時(shí)間十分緊張，就會(huì)有一種一步晚，步步晚的感受，本來該開始攻克語法的時(shí)間你單詞還沒背完，該攻克翻譯了結(jié)果你的閱讀技巧還沒掌握，最后該集中精力攻克作文了前面翻譯又還沒有練習(xí)完。所以最后匆匆忙忙上了考場(chǎng)。與其這樣一路慌慌張張，我們何不早一點(diǎn)開始，讓自己信心十足有條不紊的進(jìn)考場(chǎng)。那么現(xiàn)在跨考教育英語教研室陳陽老師就為同學(xué)們分析一下，從考研開始到六月份這段時(shí)間該怎樣展開復(fù)習(xí)。

　　這段時(shí)間是夯實(shí)基礎(chǔ)的時(shí)期，持續(xù)時(shí)間較長，但因?yàn)槭谴蚧�礎(chǔ)階段，整體回顧之前的英語知識(shí)以及拓展新的知識(shí)，所以尤為重要，這一關(guān)打得好不好，直接影響后期學(xué)習(xí)的進(jìn)度以及程度。在這一階段從現(xiàn)在一直持續(xù)到六月，大約三個(gè)月的時(shí)間。

　　首先，同學(xué)們要做的是背誦詞匯，詞匯一直是各位考生頭疼的一個(gè)問題，很多學(xué)生甚至最后到?jīng)_刺階段，有些重點(diǎn)詞匯依然不清楚含義，很明顯就是階段基礎(chǔ)沒有打好或者是根本還沒在這階段開始打基礎(chǔ)。這樣的教訓(xùn)并非個(gè)例，所以請(qǐng)同學(xué)們注意。單詞具體有效的記憶方法可以參看跨考教育的視頻，里面都有細(xì)致系統(tǒng)的講解，能快速較輕松的掌握詞匯這一方面，但是記住記憶詞匯是一個(gè)長期漫長的過程，號(hào)稱一個(gè)月記住所有考研詞匯的都是不現(xiàn)實(shí)的，所以同學(xué)們還是踏實(shí)下來背單詞。

　　其次，在單詞有了一定基礎(chǔ)后，考生可以開始重溫語法知識(shí)，這個(gè)時(shí)間可以依據(jù)自己背單詞的具體情況而定，沒有的時(shí)間界限�？佳姓Z法知識(shí)考查的重點(diǎn)和高中有些許不同，不過多考細(xì)致的語法點(diǎn)，只要你能看懂句子，選出選項(xiàng)，或是翻譯成漢語即可，所以考生可以不必糾結(jié)于細(xì)致的語法點(diǎn)。

　　再次，在語法基礎(chǔ)夯實(shí)后，可以進(jìn)入閱讀真題的練習(xí)，將自己背過的單詞和復(fù)習(xí)過的語法在真題中進(jìn)行強(qiáng)化。同學(xué)們一定要注意，練習(xí)一定要用真題，不要用預(yù)測(cè)卷或模擬題，因?yàn)楦鶕?jù)真題你才能把握出題規(guī)律，而且歷年的真題已經(jīng)足夠你分析練習(xí)，考生可以采取先分析較早年份的真題，將10年以后的真題留到最后，用來檢測(cè)自己學(xué)習(xí)的成果。在練習(xí)閱讀時(shí)，一定會(huì)反復(fù)出現(xiàn)高頻詞匯和常考語法點(diǎn)，同學(xué)們就可以通過這個(gè)過程達(dá)到反復(fù)記憶單詞以及攻克長難句的過程。

　　相信在這個(gè)階段把基礎(chǔ)打好的學(xué)生，在暑期以及沖刺階段學(xué)習(xí)的過程中會(huì)特別的順利。所以一定利用好春季這段時(shí)間。