一個人，一杯茶，一本書，一個下午，這是重慶理工大學(xué)MBA導(dǎo)師陳威的一個平常的寒假時光剪影。開學(xué)前的一個下午，大渝網(wǎng)小編造訪了陳威老師的家，打破了她的平靜，收獲了一個故事。

　　謎底在前謎面在后人生哪有那么多的“頓悟”

　　從大學(xué)畢業(yè)到現(xiàn)在，陳威在重慶理工大學(xué)任教已經(jīng)達(dá)30年，她的教學(xué)生涯起于重慶理工大學(xué)恢復(fù)招生那一年。然而她卻說：“在大學(xué)畢業(yè)前，我從來都沒有想過要成為一名教師。”

　　陳威出生于江西的一個書香世家，父母都是中學(xué)老師，也許是見證了父母長久以來的辛苦，小時的她很抗拒這種最“熟悉”的職業(yè)，因此在選擇大學(xué)專業(yè)和學(xué)校的時候，她規(guī)避了所有的師范類專業(yè)和院校，最終選擇了江西財經(jīng)大學(xué)金融專業(yè)。

　　“我一直以為我畢業(yè)后將會在銀行工作，實際上畢業(yè)前也在銀行實習(xí)了一段時間，但是我發(fā)現(xiàn)我根本不喜歡銀行的工作，覺得特別的無趣。所以那個時候我其實是有一點迷茫的，不知道到底什么樣的職業(yè)才適合我。”

　　陳威畢業(yè)那年，正逢財政部和兵器工業(yè)部交換人才，她認(rèn)為這也許是一個不錯的轉(zhuǎn)型契機，所以毅然的報名成為了5個名額中的一員，被分配到了了當(dāng)時的西南兵工局，后又再次分配到了重慶理工大學(xué)，成為了金融專業(yè)的一名教師。

　　“陌生的城市，熟悉的職業(yè)，我當(dāng)時真的覺得有一點“命運安排”的感覺。但也并沒有說以‘無奈’的心態(tài)去接受，我一直都認(rèn)為對待生活中的某些契機，我們可以當(dāng)‘情人’一樣的去愛他，溫柔的接受它!我還記得剛到重慶那幾年，因為當(dāng)時重慶理工大學(xué)也是剛恢復(fù)招生，所以教學(xué)內(nèi)容也好，教學(xué)綱領(lǐng)、系統(tǒng)也好，沒有前車可鑒，大家都是一來就莫名的站到了線，摸著石頭過河，這樣的挑戰(zhàn)也帶來很多樂趣和成就感。特別是在工作幾年后，我才真正意識到，原來自己內(nèi)心是非常喜歡當(dāng)老師的，我想這才是我最終成為一名教師的謎面吧!”人生總是這樣，沒有那么多的“頓悟”，更多的是“漸悟”!

　　陳威從此在重慶扎下了根，也在重慶理工大學(xué)扎下了根。剛到重慶幾年，她就結(jié)婚生子，到現(xiàn)在，除了永遠(yuǎn)好難愛上的“花椒”，她已經(jīng)愛上了重慶的一切，也把自己變成了一個重慶人，一口流利的重慶話，人們幾乎從她身上看不到外地人的影子。

　　“再讀書”給自己一個強大的機會成熟比成功更重要

　　“我到底要不要再讀書?”作為一名MBA導(dǎo)師，陳威很多次、被不同的人問到過這個問題。在她看來“再讀書”其實是給自己一個強大的機會。她自己，也有著兩次“再讀書”的經(jīng)歷。

　　1991年，工作6年后的陳威決定考研。一方面是處于工作上的考慮，因為當(dāng)時隨著重慶理工大學(xué)的發(fā)展，師資擴容引進(jìn)了大量的人才，本科學(xué)歷在職稱等方面要相對弱勢一些;另一方面是覺得自己需要再修煉，接觸更多的知識和人，在不同的學(xué)術(shù)環(huán)境下去再充實一下。1991年，她努力備考重慶大學(xué)研究生，最后總分上線，卻因英語分?jǐn)?shù)未達(dá)標(biāo)而失敗。1994年，她再上戰(zhàn)場，以輕松的心態(tài)考上了四川大學(xué)工商管理專業(yè)研究生。

　　“所以我是30歲又去讀書，33歲才研究生畢業(yè)，當(dāng)時都覺得自己好狼狽的!而且身邊很多人也不理解，有的說‘你瘋掉啦’，還有人驚訝‘那么大年紀(jì)了又去讀書’!哪里像現(xiàn)在，30多歲再讀書的人很多，我的MBA學(xué)生就不少，而且社會的認(rèn)知都覺得這樣是很好的!所以大家應(yīng)該好好珍惜!”

　　研究生畢業(yè)后，陳威曾經(jīng)也想過放棄教師的職業(yè)，在社會歷練，然而處于對職業(yè)的熱愛，她最終還是回到了校園。而陳威的第二次“再讀書”經(jīng)歷，是2003年在華中科技大學(xué)讀博士，這也成為了她人生中的一點遺憾!

　　“其實我當(dāng)時連博士論文都已經(jīng)寫好了，最終還是放棄了。因為當(dāng)時身體條件太壞了，壓力大、焦慮，整夜整夜的失眠，頭發(fā)一把一把的掉，我意識到如果不停下來，可能身體就垮掉了。”曾經(jīng)的放棄，是不是對自己的一種妥協(xié)?放棄讀博后的陳威也曾反復(fù)糾結(jié)，但后來她也坦然了，因為有的時候喊“停”需要更大的勇氣，而學(xué)會喊“停”未嘗不是對自己的一種愛!

　　對于現(xiàn)在還在糾結(jié)要不要“再讀書”的人，她說：“很多時候‘再讀書’也是給自己一個交代!不管是覺得需要提升學(xué)歷也好，工作遇到瓶頸也好，覺得未來的人生走向很迷茫也好，‘再讀書’會給你一個緩沖的時期，一個充實的地方，一個強大的機會，更是給予你更多的選擇。去讀書，忙起來，接觸到更多的人和事，一些當(dāng)下的負(fù)面的東西可能就被你忽略掉了，回過頭發(fā)現(xiàn)原來根本不算什么。所以，我覺得一個人是否能夠通過‘再讀書’而成功不好評判，但是會讓你更成熟，這很重要!

　　優(yōu)雅的后天修煉沒想到你是這樣的“漢子”

　　在很多人的心目中，陳威是一個優(yōu)雅的女子。她和你說話的時候語音娓娓，總是帶著微笑;她的一行一動總是不疾不徐，沉穩(wěn)流暢;她愛好古琴和茶藝，喜歡旗袍，經(jīng)常和一幫志同道合的朋友一起以琴會友、以茶會友，舉行她們的“旗袍趴”;她還愛跳舞，這也是她保持身材的一大利器。

　　“所以你從來就是這樣的很淑女的性格嗎?”當(dāng)小編聊起這些，陳威竟然自爆黑幕，說她原來根本就是個“女漢子”!

　　“我從小性格就特別‘漢子’的，爬墻上樹打架什么都干。我在家是老大，下面三個弟弟，小時候他們被人欺負(fù)，我就會帶他們打回來，脾氣也是急躁，大大咧咧的�，F(xiàn)在你看到的這個樣子，我覺得是后天修煉吧，其實我現(xiàn)在還是急脾氣，今日事今日畢是我的習(xí)慣，但是我會要求自己‘不生氣’，不管面對什么!”

　　盡管她現(xiàn)在看起來溫柔優(yōu)雅，不過在面對孩子的時候，還是很鐵腕的。兒子本科畢業(yè)后考研失敗，陳威竟把他“趕”出了家門。

　　“我覺得他當(dāng)時不能留在家里，要么出去旅游，要么找一個事務(wù)所歷練，或者干脆創(chuàng)業(yè)什么的都行，就是不能閑在家里。后來他考取了農(nóng)業(yè)銀行，工作了幾年后鼓勵他去考研，遇到工作上的壓力，我也是建議他再思考一下，想清楚自己的目的和未來規(guī)劃再決定。”

　　對自己的孩子是這樣，對學(xué)生，對即將成為她的學(xué)生的人，陳威也是這樣說。不管是去讀書也好，去工作也好，或者轉(zhuǎn)型也好，她建議大家勇敢的跨出步子。

　　“人不應(yīng)該被自己壓抑和束縛，只有在路上，你才會慢慢的看見自己，認(rèn)清自己�？绯鲆徊�，就是解脫和自由的開始，這也是我自己一路走來的領(lǐng)悟。”

　　30年教學(xué)仍有茫然的時候財務(wù)管理從來沒有標(biāo)準(zhǔn)答案

　　雖然已經(jīng)從事教學(xué)30多年，但陳威說她現(xiàn)在有時候都會覺得有些“茫然”，她的學(xué)生，既有財務(wù)專業(yè)的本科生、研究生，也有MBA研究生，不同的群體，教學(xué)的目的不一樣，教學(xué)的方式也不一樣，這讓她經(jīng)常覺得自己處于一種“精分”的狀態(tài)。

　　“財務(wù)管理課程針對不同層面的學(xué)生，本質(zhì)上是相同的，都是企業(yè)籌資、投資、營運與分配，但是側(cè)重點有點區(qū)別。比如本科生，他們要學(xué)習(xí)的更多的是一些基礎(chǔ)知識，要理解各種計算模型，以及計算結(jié)果后的財務(wù)選擇，讓他們畢業(yè)后在工作中能夠?qū)W以致用，勝任基礎(chǔ)工作的，不過我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在最大的挑戰(zhàn)是如何在上課時把他們從手機屏幕上拉回來!而MBA的學(xué)生呢，他們很多都是有工作經(jīng)驗的，甚至很多已經(jīng)取得了不錯的成就，所以對于他們的教學(xué)，站的層面不一樣，更多的站在企業(yè)的角度，教會他們關(guān)于財務(wù)管理的理念和思考方式，多一些案例探討的環(huán)節(jié)在里面。更多的是關(guān)注財務(wù)管理各種計算的目的在哪里?一組數(shù)據(jù)背后的意義是什么，如何規(guī)避風(fēng)險，如何確定和選擇機會成本，計算模式不一樣的設(shè)定，會帶來不一樣的選擇。”

　　不同教學(xué)群體之間的需求切換，給她的工作帶來一定的挑戰(zhàn)，但是也帶來更多的思考，陳威表示“挺好”!而MBA的學(xué)生，很多都是帶著在實際工作中遇到的疑問來到課堂的，陳威很愿意和他們一起討論和研究。

　　“MBA的財務(wù)管理方向，目前開設(shè)的課程主要包括內(nèi)部控制和財務(wù)管理，對于MBA學(xué)生來說，除了基礎(chǔ)知識的補充，更重要的是思考能力，所以我經(jīng)常會在我的課堂里引入不同的案例。我經(jīng)常都說，財務(wù)管理是沒有標(biāo)準(zhǔn)答案的。我們的很多設(shè)定，在實際工作中是不存在的，或者有很多來自人為的干擾，比如你的上級決策者的一個決定，或者你的下級的執(zhí)行能力，所以我覺得每一個真實的案例都有它的價值，值得大家思考和借鑒。”

　　除了教學(xué)，陳威還為多個企業(yè)擔(dān)任財務(wù)顧問。對于這項工作，她表示經(jīng)常讓她很頭疼，但也讓她可以接觸到更多的實際案例，轉(zhuǎn)頭就可以應(yīng)用到教學(xué)中來。

　　“經(jīng)常有企業(yè)來請我?guī)兔χ笇?dǎo)他們的審計工作，很多企業(yè)現(xiàn)在還處于非常傳統(tǒng)的財務(wù)管理模式中，各種憑證可以堆滿一間屋子，看到頭都大了，我經(jīng)常給他們建議要啟動財務(wù)共享系統(tǒng)，才能提高效率和準(zhǔn)確率，同時也更好的梳理企業(yè)運營中的各種成本和盈利。我也給我的很多學(xué)生企業(yè)做過講座，和他們一起交流、討論企業(yè)運營中的一些實際案例，也會把這些案例帶回課堂，讓大家都來出謀劃策。”

　　7年MBA教學(xué)管理與人才培養(yǎng)經(jīng)歷兢兢業(yè)業(yè)更與有榮焉

　　提到教學(xué)，陳威有很多經(jīng)驗分享，特別是關(guān)于MBA，她更是有很深的感觸。因為從重慶理工大學(xué)MBA開始辦學(xué)招生起，她就參與到了管理工作中。

　　重慶理工大學(xué)是在2009年獲得MBA辦學(xué)資格，2010年正式招生，當(dāng)時為了搞好MBA教育，學(xué)校成立MBA教育中心，由會計學(xué)院的院長何建國教授(現(xiàn)在重慶理工大學(xué)副校長)兼任中心主任，陳威也從會計學(xué)院調(diào)過去，專門負(fù)責(zé)MBA教學(xué)管理與人才培養(yǎng)，到至今已經(jīng)整整7年時間，因此說起MBA教學(xué)管理與人才培養(yǎng)，陳威可是滔滔不絕。

　　“重慶理工大學(xué)MBA人才培養(yǎng)計劃制定真正開始于2010年5月，我們一方面參照國家MBA教學(xué)指導(dǎo)委員會的相關(guān)規(guī)定，另一方從其他學(xué)校調(diào)研學(xué)習(xí)，同時組織校內(nèi)外專家教授討論，最為重要的我們也邀請了部分2010級即將進(jìn)校學(xué)員參與人才培養(yǎng)方案的制定，傾聽他們的需求，確定了最初的人才培養(yǎng)方案。后面每兩年修訂一次，到2016年為止，已經(jīng)做了三次調(diào)整。

　　MBA中文就是工商管理碩士，但是由于工商管理是一個大類，最初的我們在研究方向里只有四個方向：財務(wù)管理、人力資源管理、市場營銷與物流管理、知識產(chǎn)權(quán)管理。隨著市場不管變化，我們的研究方向也在不斷調(diào)整，但從人才培養(yǎng)方案制定來講，課程區(qū)別越來越小，各個研究方向中主要是通過選修課與碩士論文加以區(qū)別，我們在課程設(shè)置上主要三部分：部分保證國家規(guī)定的核心課，第二部分方向選修課，第三部分公共選修。這兩次修訂培養(yǎng)方案，更多增加了實踐環(huán)節(jié)的相關(guān)課程，比如：創(chuàng)業(yè)大賽、案例大賽、移動課堂等。”

　　據(jù)了解，重慶理工大學(xué)從2014年起，每年都會組織學(xué)生參加全國管理案例精英大賽。去年由陳威帶隊的重慶理工大學(xué)代表隊，就在全國管理案例精英大賽華中南區(qū)賽場上，取得了案例分析名的成績。值得一提的是，在參加全國賽之前，重慶理工大學(xué)會組織校內(nèi)突圍賽，由學(xué)生分組撰寫案例，進(jìn)行分析、闡述和完善，然后再選取優(yōu)秀案例參加全國大賽，這個環(huán)節(jié)是特別能鍛煉學(xué)生的分析問題能力。

　　到目前為止，陳威在學(xué)校的考核只是教授工作，認(rèn)真來說MBA管理工作并沒有算入她的績效考核范圍，但是她卻表示非常感謝這7年的經(jīng)歷，因為通過MBA這個窗口她認(rèn)識了眾多朋友，拓寬了視野，所以也是忙并快樂著。一路走來，她對重慶理工大學(xué)MBA的每一步發(fā)展都看在眼里樂在心里，同時更是與有榮焉。

　　“從制定人才培養(yǎng)方案到三次修訂，我們也在逐漸形成我們的一些特色，比如創(chuàng)業(yè)大賽，我們也對外邀請有好的項目非中心學(xué)員參賽，也引入一些投資基金參與進(jìn)來，尋找好的項目進(jìn)行投資。目前我們是重慶市首批專業(yè)學(xué)位研究生教育改革試點學(xué)校，學(xué)校也在鼓勵我們進(jìn)行創(chuàng)新，不管如何創(chuàng)新，培養(yǎng)具有寬廣的國際視野、積極的創(chuàng)新精神、良好的職業(yè)道德、的團(tuán)隊協(xié)作能力和系統(tǒng)的工商管理知識，能夠適應(yīng)復(fù)雜市場環(huán)境和不同文化背景的用人單位需要的復(fù)合型、應(yīng)用型工商管理人才，是我們制定人才培養(yǎng)方案的目標(biāo)。”陳威表示。

　　內(nèi)心強大外在隨順和學(xué)生做閨蜜和朋友

　　越是內(nèi)心強大的人，她的外在表達(dá)常常是平和、隨順、樂觀的，陳威就是這樣一個人。她可以和學(xué)生如閨蜜、如朋友那樣相處。即使畢業(yè)之后，她還是隨時都關(guān)注著她的學(xué)生們的動向。她會坐五六個小時的火車，去參加學(xué)生的婚禮;學(xué)生的邀約聚會，她都會盡量參加;她調(diào)侃到：“不管是生娃還是升職，他們都會給我報喜，我特別為他們高興。”

　　去年的教師節(jié)當(dāng)天，陳威收到了一份非常珍貴的禮物，她帶的一位研究生畢業(yè)生，收集了她和同學(xué)們的很多照片，做成了一本手工相冊送給她。

　　“我都不知道她什么時候開始做這件事的，收到的時候真的是感動到流淚，原來我和我的學(xué)生有那么多美好的時刻，在我不知道的時候，被大家如此珍惜的收藏和回味。”

　　收到學(xué)生親手制作的手工相冊，陳威非常感動和珍惜

　　從2010年起，陳威共帶了7屆MBA學(xué)生，已經(jīng)畢業(yè)了4屆。對于MBA的變化，她這樣說：“從這7屆學(xué)生來看，有幾個變化特別明顯：首先，學(xué)生群體更年輕化了�，F(xiàn)在基本以80后學(xué)生為主，有部分90后。其原因我認(rèn)為是這幾年MBA考試難度加大，一部分年紀(jì)大的想繼續(xù)深造的學(xué)員入學(xué)考試時就被難住了;其次，學(xué)生來源成分有所變化。來自于企業(yè)與銀行的學(xué)生增多，而來自政府部門與高職學(xué)校的學(xué)生相對減少;最后，從全國范圍來看，MBA報考人數(shù)這幾年有所下降，主要是其他專業(yè)學(xué)位分流了一部分生源，并且MBA這樣的精英教育本身也不能大規(guī)模培養(yǎng)。”

　　不過同時陳威也指出：MBA的需求和經(jīng)濟發(fā)展程度呈正相關(guān)，就重慶而言，近年來的經(jīng)濟發(fā)展形勢向好，形成了對工商管理類專業(yè)人才較強的現(xiàn)實和未來需求。因此重慶理工大學(xué)MBA預(yù)計近幾年將會在保持現(xiàn)有規(guī)模的基礎(chǔ)上適度的增長。

　　近日，2017年管理類專業(yè)碩士(MBA\MPA\MPAcc等)的分?jǐn)?shù)也已經(jīng)出爐，不久后重慶理工大學(xué)又將迎來新的一批MBA學(xué)生，對此陳威表示非常期待，也祝愿每個考生都有一個好成績。