全日制與非全日制的“歧視”歷史

　　在本科階段，全日制是如何定義的?參加高考，考入本科以上的學(xué)校并進(jìn)行全日制上學(xué)。非全日制的呢?以各種網(wǎng)絡(luò)、電大、專升本等等各類形式最后獲得本科學(xué)歷。簡(jiǎn)言之，大學(xué)本科沒考上，其他辦法獲得的本科。

　　歧視根源，對(duì)于應(yīng)屆生，學(xué)的沒用，學(xué)習(xí)能力才有用

　　如果就業(yè)情況相同，何來歧視之說。而現(xiàn)實(shí)是就業(yè)能力差別巨大，企業(yè)從自身需求出發(fā)，一定要招的學(xué)生，非全日制都考不上大學(xué)，至少應(yīng)該排在全日制后邊，自然也就逐漸形成歧視。

　　在國(guó)外，寬進(jìn)嚴(yán)出，可以保證所有畢業(yè)生學(xué)到的東西是一樣的，對(duì)企業(yè)招納人才有一定幫助。在國(guó)內(nèi)，恰恰相反，大學(xué)學(xué)的東西你懂的，本科專科好學(xué)校爛校本身學(xué)的東西對(duì)企業(yè)幾乎毫無差別，都需要企業(yè)自己培養(yǎng)。既然學(xué)的都沒用，那有用的就是學(xué)習(xí)能力。如何比較?目前高考是相對(duì)客觀證明學(xué)習(xí)能力的機(jī)會(huì)，高考定終身定的不是命運(yùn)，而是個(gè)體學(xué)習(xí)能力的證明。

　　不同企業(yè)對(duì)人才學(xué)歷的標(biāo)準(zhǔn)不同，如果我們功利的大致細(xì)分檔次(上下2，3檔個(gè)別學(xué)校定位有起伏)

　　1.清北

　　2.復(fù)交

　　3. 985北上

　　4. C9

　　5. 985其他

　　6. 211北上

　　7. 211其他

　　8. 普通北上一本

　　9. 普通其他一本

　　10. 普通本科北上

　　11. 普通本科其他

　　12. �？破瘘c(diǎn)統(tǒng)招專升本

　　13. 普通專升本

　　14. 成人自考本科

　　15. 網(wǎng)絡(luò)電大本科

　　16. 大專

　　17. ……

　　可以看到，一個(gè)人通過高考，被無形的分成了三六九等，無論怎么粉飾太平，當(dāng)成為應(yīng)屆畢業(yè)生時(shí)，HR還是火眼金睛的根據(jù)自己公司的情況去定位自己適合的人才。一個(gè)非全日制本科等于默認(rèn)從12檔起算，自然是被歧視。其實(shí)歧視無處不在，只要985的企業(yè)數(shù)不勝數(shù)，是不是都是歧視非985了?每個(gè)級(jí)別的人都在歧視自己以下的級(jí)別，每個(gè)公司也都有不成文的規(guī)定。也許有人問，既然如此為什么國(guó)家弄這么多非全日制本科呢?方楠理解有限，僅發(fā)現(xiàn)幾個(gè)價(jià)值：1，面子上讓更多的人好過，出門也可以說自己是本科，和諧社會(huì)嘛。2，如果有關(guān)系渠道得到一個(gè)工作，需要一個(gè)本科學(xué)歷，這至少提供了讓學(xué)習(xí)能力更差的人拿到本科學(xué)歷的辦法，權(quán)貴子弟。3，企業(yè)從融資角度，也需要員工都是本科以上，那比較差的企業(yè)也希望員工混一個(gè)12檔之后的本科，尤其是當(dāng)上領(lǐng)導(dǎo)后，俗稱鍍金。總之，讓更多的人成為本科有市場(chǎng)，有市場(chǎng)就有需求。

　　近幾年地鐵公交隨處可見的本科學(xué)歷1年搞定廣告，直接造成了非全日制的含金量直線下降，賣證猖獗之風(fēng)無法阻擋，其實(shí)本科賣多了等于所有人都拿到了一個(gè)無效的學(xué)歷，除了一些權(quán)貴子弟。在北京的企業(yè)招聘中，非全日制的本科找工作，沒有關(guān)系基本是不可能的，那點(diǎn)可能也就是從淘汰率最高的低端銷售開始。

　　研究生全日制和非全日制能否產(chǎn)生新的歧視?

　　結(jié)論很簡(jiǎn)單，不會(huì)。因?yàn)檠芯可�一直都在被歧視。稍微�?duì)企業(yè)招聘了解的都知道，企業(yè)最后只看本科學(xué)歷，研究生學(xué)歷只是參考。一考定終身不是說說而已，本科學(xué)歷至少占80%參考。一個(gè)已經(jīng)被歧視的學(xué)歷，還怕啥再被歧視一次，是不?為什么會(huì)產(chǎn)生這種情況呢?，還是因?yàn)閷W(xué)的東西太呵呵，所以主要還是看學(xué)習(xí)能力。第二，真正好本科考研的比例大幅度下降，都是爛本科考好研究生，基礎(chǔ)偏差。第三，保研太多，導(dǎo)師關(guān)系操縱空間變大，誰知道你是不是真完全依靠自己實(shí)力、真有學(xué)習(xí)能力呢?

　　如果我們強(qiáng)硬的也分個(gè)用來歧視等級(jí)

　　1. 海外名校碩(有TOEFL, GRE分?jǐn)?shù)，獎(jiǎng)學(xué)金)

　　2. 名校知名專業(yè)研究生(考的，和本科學(xué)�；�?qū)�業(yè)不同)

　　3. 其他統(tǒng)招研究生

　　4. 花錢就能買的在職研究生

　　第1種能得到學(xué)習(xí)能力的判斷，肯定最有價(jià)值，這次改革只是把前2，3種和第4種無情的分開了，已經(jīng)都這么慘了，相煎何太急?

　　民眾的怨念?高考不公平，各地難度不一樣

　　既然高考定終身，那很多人的怨念必然就是開始埋怨高考不公了。比如批評(píng)北京難度簡(jiǎn)單，某地區(qū)多難，進(jìn)入清北比例差距多懸殊等。對(duì)此我呵呵這些人的邏輯。

　　目前高考的選拔制度是在類似環(huán)境下，篩選出的人。一個(gè)北京孩子面對(duì)的場(chǎng)外打擾，比如游戲機(jī)，各種娛樂設(shè)施，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于在一個(gè)山溝里監(jiān)獄式學(xué)習(xí)的孩子。也因此被打擾的和被打擾的比，監(jiān)獄的和監(jiān)獄的比，教育環(huán)境土壤相似去比較沒什么不妥，選拔的都是一個(gè)范圍樣本內(nèi)優(yōu)秀孩子的數(shù)量。比的不是學(xué)了多少、是否努力，而是學(xué)習(xí)能力!學(xué)的東西本身沒啥用。三線城市的很多孩子在監(jiān)獄學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)時(shí)間是一線城市孩子的兩倍，直接去比怎么去發(fā)現(xiàn)真實(shí)學(xué)習(xí)能力?

　　很多外地人批評(píng)北京高考簡(jiǎn)單，其實(shí)簡(jiǎn)單不簡(jiǎn)單和錄取毫無關(guān)系，而且越簡(jiǎn)單其實(shí)越對(duì)窮人不利，而對(duì)權(quán)貴階層有利。很多地區(qū)好孩子能考600，壞孩子300，窮人家的好孩子能翻身，北京好孩子700，壞孩子650，各種加分x一下，反超了。。我都替北京底層人可憐。

　　MBA非全日制?別太在意，全日制也一樣被鄙視

　　在畢業(yè)5-10年后，一個(gè)人的成就依靠的主要是經(jīng)驗(yàn)積累和關(guān)系運(yùn)作，學(xué)習(xí)能力已經(jīng)逐漸淡化。因此MBA在中國(guó)從來就是被鄙視出來的，花錢就能上還是很多普通民眾的印象。譬如在BAT，你會(huì)因?yàn)橛袀�(gè)MBA學(xué)歷就被錄用嗎?不會(huì)，你原來的背景能錄用，有MBA能談個(gè)更好offer，你原來背景不會(huì)被錄用的話有了MBA依然不會(huì)。但有些MBA學(xué)歷就行，比如美國(guó)常春藤等名校，why?因?yàn)槟切┬枰�考GMAT，TOEFL，說到底，別人根本不信你國(guó)內(nèi)的學(xué)習(xí)能學(xué)到什么，別人看的還是學(xué)習(xí)能力。很多天真的人以為HR是傻子，難道你MBA畢業(yè)證不寫上課方式的別人就不懂么，在HR心中你就算是清華北大的MBA，本科垃圾依然等于學(xué)習(xí)能力垃圾，甚至不如一個(gè)司法，CPA，CFA，口譯等能證明學(xué)習(xí)能力的東西。就算你天天在清北上學(xué)，教學(xué)質(zhì)量都比不上國(guó)外，何況你只是周末應(yīng)付課程，混個(gè)畢業(yè)證，還想讓HR對(duì)你推崇至極?醒醒。

　　當(dāng)然，無論企業(yè)還是學(xué)校的商學(xué)院，在30左右這個(gè)年紀(jì)不會(huì)單純的考慮學(xué)習(xí)能力，學(xué)校和企業(yè)可能因?yàn)槿魏我粋�(gè)因素歡迎或雇傭你，比如學(xué)習(xí)能力，上升潛力，人脈資源，行業(yè)地位，消息渠道，你爹牛逼等任何一個(gè)因素。在MBA歡迎多元化的時(shí)代，你身邊的同學(xué)不可能，的根本不會(huì)來考。有的人會(huì)鄙視另一個(gè)人毫無人脈情商低下，而他可能也正在鄙視你戰(zhàn)五學(xué)渣，毫無知識(shí)素養(yǎng)。所以在30+年紀(jì)再看成就，其實(shí)早就要多角度去看了，不能單純的總以自己的標(biāo)準(zhǔn)去判斷別人的優(yōu)劣。BUT，當(dāng)你只想依靠一個(gè)MBA學(xué)歷去征服誰、被誰認(rèn)可的時(shí)候，不好意思，你注定會(huì)被鄙視，拿一個(gè)不能證明學(xué)習(xí)能力的玩意嘚瑟啥呢?你不知道那是錦上添花的嗎?　​

　　MBA非全日制會(huì)影響報(bào)考熱情?

　　其實(shí)大家都知道現(xiàn)在MBA學(xué)校在兩極分化，一部分火爆異常，另一部分招生困難只能賣證。任何學(xué)校都不希望自己畢業(yè)的學(xué)生就業(yè)很爛，因此最保險(xiǎn)的做法還是招一些學(xué)習(xí)能力強(qiáng)的，這樣自己學(xué)校的MBA證也不會(huì)被鄙視，還能起到錦上添花的作用�？梢钥吹矫�校背景申��(qǐng)者的通過率依然遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于普通本科。學(xué)校還是很功利的，別怪別人，地球上的正常人都是站在自己的利益點(diǎn)尋找選擇。

　　因此，這個(gè)政策會(huì)讓很多申請(qǐng)者放棄，而對(duì)錄取結(jié)果影響不大，因?yàn)槟切┥暾?qǐng)者本身也不太可能通過清北的選拔，他們本身就是為了來混一個(gè)證的。招生基數(shù)可能會(huì)下降，不過這些基數(shù)一直是無效沒競(jìng)爭(zhēng)力的人，本身對(duì)競(jìng)爭(zhēng)難度影響很小。

　　這個(gè)政策只對(duì)一類人有相對(duì)大的影響，國(guó)企背景位高權(quán)重的同學(xué)。國(guó)企是一個(gè)非常要面子的地方，原來可能混個(gè)學(xué)歷就能升職，這次改革后如果企業(yè)內(nèi)制度有變，他們可能就不會(huì)考了。這個(gè)群體本身學(xué)習(xí)能力相對(duì)不強(qiáng)，他們被學(xué)校選擇的主要賣點(diǎn)是人脈關(guān)系和資源。但我們可以看到這個(gè)群體真的還是小群體，他們本來也應(yīng)該去EMBA，那學(xué)校如果減少這些國(guó)企高管混文憑的，短期有點(diǎn)利空，長(zhǎng)期看對(duì)整個(gè)MBA風(fēng)氣似乎也沒啥不好。

　　從我們今年的學(xué)員情況看，能考上的都是有能力的人，證對(duì)他們意義基本沒有，他們?cè)谝獾氖菍W(xué)習(xí)的內(nèi)容，結(jié)識(shí)的同學(xué)。試圖通過有個(gè)證改變命運(yùn)，能上個(gè)清北光宗耀祖，幾乎沒有考上的。從這個(gè)角度，少點(diǎn)混文憑的，這個(gè)圈子會(huì)更有價(jià)值，也會(huì)更加良性循環(huán)。我本人就比較反感混文憑的人，如果你已經(jīng)考上了因?yàn)橐粋�(gè)證的政策諸多不滿，勸你趁早放棄，你既然得不到你想要的，就讓出來名額給需要的人，別花30萬費(fèi)力不討好。

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