近些年MBA各個院校為了提升學員綜合素質(zhì)，都對面試環(huán)節(jié)進行了改革創(chuàng)新，國內(nèi)許多院校都開始采用無領(lǐng)導小組討論面試來綜合選拔學員了。那么什么是無領(lǐng)導小組討論面試?無領(lǐng)導小組討論面試的常見問題有哪些?

　　什么是無領(lǐng)導小組討論面試?

　　院校通過將一定數(shù)目的考生分成一組(3—8人)，進行一小時左右時間的與指定案例及相關(guān)問題的討論，無領(lǐng)導小組討論面試具有能夠測試出筆試和單一面試所不能檢測出的能力和素質(zhì)，能觀察到考生之間的相互作用，能依據(jù)考生的行為特征來對其進行更加全面、合理的評價，能夠涉及考生的多種能力要素和個性特質(zhì)，能使考生在相對無意之間暴露自己各個方面的特點、因此預測真實團隊中的行為有很高的效度，能使考生有平等的發(fā)揮機會從而很快的表現(xiàn)出個體的差異，能節(jié)省時間、并且能對競爭同一崗位的考生的表現(xiàn)進行同時比較，應(yīng)用范圍廣、能應(yīng)用于非技術(shù)領(lǐng)域、技術(shù)領(lǐng)域、管理領(lǐng)域和其他專業(yè)領(lǐng)域等優(yōu)點，是全方面檢驗考生素質(zhì)的有力途徑。

　　無領(lǐng)導小組討論面試常見問題

　　1、開放式：例如，您認為什么樣的領(lǐng)導才是個好領(lǐng)導?

　　2、兩難式：例如，您認為能力和合作精神哪個更重要?

　　3、排序選擇：例如，若母親、妻子、兒子三人同時落水，該先救誰?

　　4、資源爭奪：例如，公司只有500萬獎金，不同部門應(yīng)如何分配?

　　5、實際操作：針對存在的問題設(shè)計一個實際操作方案。

　　無領(lǐng)導小組討論面試答題思路

　　開放式問題：所謂開放式問題，是其答案的范圍可以很廣，很寬。主要考察應(yīng)試者思考問題時是否全面，是否有針對性，思路是否清晰，是否有新的觀點和見解，例如：你認為什么樣的領(lǐng)導是好領(lǐng)導?關(guān)于此問題，應(yīng)試者可以從很多方面如領(lǐng)導的人格魅力、領(lǐng)導的才能、領(lǐng)導的親和力、領(lǐng)導的管理取向等方面來回答，可以列出很多的優(yōu)良品質(zhì)，開放式問題對于評價者來說，容易出題，但是不容易對應(yīng)試者進行評價，因為此類問題不太容易引起應(yīng)試者之間的爭辯，所考察應(yīng)試者的能力范圍較為有限。

　　兩難問題：所謂兩難問題，是讓應(yīng)試者在兩種互有利弊的答案中選擇其中的一種。主要考察應(yīng)試者分析能力、語言表達能力以及說服力等。例如：你認為以工作取向的領(lǐng)導是好領(lǐng)導呢，還是以人為取向的領(lǐng)導是好領(lǐng)導?一方面此類問題對于應(yīng)試者而言，不但通俗易懂，而且能夠引起充分的辯論;另一方面對于評價者而言，不但在編制題目方面比較方便，而且在評價應(yīng)試者方面也比較有效。但是，此種類型的題目需要注意的是兩種備選答案一定要有同等程度的利弊，不能是其中一個答案比另一個答案有很明顯的選擇性優(yōu)勢。

　　多項選擇問題：此類問題是讓應(yīng)試者在多種備選答案中選擇其中有效的幾種或?qū)�備選答案的重要性進行排序，主要考察應(yīng)試者分析問題實質(zhì)，抓住問題本質(zhì)方面的能力。此類問題對于評價者來說，比較難于出題目，但對于評價應(yīng)試者各個方面的能力和人格特點則比較有利。

　　操作性問題：操作性問題，是給應(yīng)試者一些材料，工具或者道具，讓他們利用所給的這些材料，設(shè)計出一個或一些由考官指定的物體來，主要考察應(yīng)試者的主動性，合作能力以及在一實際操作任務(wù)中所充當?shù)慕巧�。如給應(yīng)試者一些材料，要求他們相互配合，構(gòu)建一座鐵塔或者一座樓房的模型。此類問題，在考察應(yīng)試者的操作行為方面要比其他方面多一些，同時情境模擬的程度要大一些，但考察言語方面的能力則較少，同時考官必須很好地準備所能用到的一切材料，對考官的要求和題目的要求都比較高。

　　資源爭奪問題：此類問題適用于指定角色的無領(lǐng)導小組討論，是讓處于同等地位的應(yīng)試者就有限的資源進行分配，從而考察應(yīng)試者的語言表達能力。分析問題能力，概括或總結(jié)能力，發(fā)言的積極性和反應(yīng)的靈敏性等。如讓應(yīng)試者擔當各個分部門的經(jīng)理，并就有限數(shù)量的資金進行分配，因為要想獲得更多的資源，自己必須要有理有據(jù)，必須能說服他人，所以此類問題可以引起應(yīng)試者的充分辯論，也有利于考官對應(yīng)試者的評價，但是對討論題的要求較高，即討論題本身必須具有角色地位的平等性和準備材料的充分性。

　　小編總結(jié)：MBA考官會通過無領(lǐng)導小組討論面試來觀測考生的組織協(xié)調(diào)能力、口頭表達能力，辯論的說服能力等各方面的能力和素質(zhì)是否達到MBA商學院的要求，以及自信程度、進取心、情緒穩(wěn)定性、反應(yīng)靈活性等個性特點是否符合MBA培養(yǎng)的要求，由此來綜合評價考生之間的差別。從而便于高校選取優(yōu)秀的考生。