MBA數(shù)學(xué)考試時間越來越近，不少考生對于MBA數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)都無從下手，在職研究生報(bào)名信息網(wǎng)通過命題人的角度來解析MBA數(shù)學(xué)考試備考策略。

　　首先 MBA數(shù)學(xué)命題不乏新穎性的例證，這是為了更真實(shí)的反映考生的數(shù)學(xué)能力，以利于優(yōu)秀人才選拔。在試題考點(diǎn)相對穩(wěn)定的前提下，不斷創(chuàng)新，要求考生能獨(dú)立思考，創(chuàng)造性的分析問題，題型新穎但不怪異、不是偏題，只是突破了以往的固定題型的套路模式，問題以嶄新的形式出現(xiàn)，但又不偏離考試大綱，依然著重于基礎(chǔ)知識的考核。

　　其次MBA數(shù)學(xué)本身有著嚴(yán)密的邏輯系統(tǒng)和科學(xué)完整的知識體系，各部分組成一個有機(jī)的整體，因此，MBA對基礎(chǔ)的考查不僅是考查對知識的記憶，還更重視在理論基礎(chǔ)上的應(yīng)用，以及與其他數(shù)學(xué)知識的聯(lián)系，這將迫使我們注意各知識點(diǎn)之間的內(nèi)在聯(lián)系和彼此滲透，在具體試題上的反映是小綜合題，一起考查兩個以上的知識點(diǎn)。

　　最后，MBA數(shù)學(xué)考試通常都是對四個能力的考查，即邏輯推理能力、空間想象能力、分析和解決問題的能力、運(yùn)算能力，這是此學(xué)科的特點(diǎn)所決定的。邏輯推理能力，數(shù)學(xué)命題對推理能力的考查，要求考生會用觀察、比較、分析、綜合、抽象和概括的方法，對試題的已知條件進(jìn)行剝離。

　　分類、整理與基礎(chǔ)知識對比，乃至轉(zhuǎn)化及等價變形，以求找到已知條件的數(shù)學(xué)表達(dá)式模式，或直觀顯示圖形，從而發(fā)現(xiàn)明確的解題思路和簡捷巧妙的解題方法，要求考生會用歸納、演繹、類比，等價變換進(jìn)行推理、演繹等，并能使用簡單的數(shù)學(xué)語言對結(jié)論的數(shù)學(xué)意義給予明確的數(shù)學(xué)描繪，這實(shí)際上是邏輯推理能力與運(yùn)算能力的綜合考查。