在寫文章之前，解決理念問題，樹立幾個意識，對作文拿高分有著至關(guān)重要的作用！
　　一。感動第一讀者意識
　　記敘文、議論文都要有感情蘊涵其中。想感動別人，首先要感動自己，所以不要編造；盡量寫自己，突出個性。如可寫自己的善良，或?qū)懽约旱膼坌牡�。因為在老師心目中，首先你是個好人，你才有可能寫出好文章。記敘文，要讓別人感受人生的美好；寫議論文，要讓別人感受真理的力量。所謂“讓別人感受人生的美好”，就是要寫人性的真和善，真的、善的就是美的；所謂“要讓別人感受真理的力量”，就要主持正義、大公無私、是非分明、有血性(見郭松民批“范跑跑”的文章)。
　　多愁善感的人適合寫記敘文，思維縝密的人適合寫議論文。高考一般要求寫議論文。如果題干上沒注明文體，那就盡量寫記敘文(更容易感動人)。能感動人的作文自然是好作文。注意：現(xiàn)在社會上流行一種寫法：叫“抒情性議論文”。這種寫法，既不像記敘文那樣鋪陳展開，也不像議論文那樣嚴肅刻板，而是介于二者之間，字里行間飽含著感情，這樣的作文自然能打動閱卷老師。
　　二。多種能力意識
　　寫作不僅僅是文字表達問題。
　　寫作領(lǐng)域有個理論叫“雙重轉(zhuǎn)化論”：寫作有三個環(huán)節(jié)物、意、文——即從物“眼中之竹”到意“胸中之竹”；從意“胸中之竹”到文“筆下之竹”。即感受→分析→判斷→概括→表達(最后一個環(huán)節(jié))。要想提高寫作水平，必須在這樣幾個環(huán)節(jié)上同時下功夫。
　　三。“一棵菜”(藝術(shù)品)意識(源自對老舍《茶館》的評價)
　　老舍《茶館》中，無論主角、配角，還是大人物、小人物，組成一個完美的藝術(shù)品，完美無缺無可挑剔，被評論家譽為“一棵菜”。要求我們建立整體意識和完美意識。
　　閱卷老師也是以這種標準來判我們作文的：有一點缺點就丟分。雖然沒有滿分作文，但盡量少丟分是可以做到的，因此方方面面(比如段落千萬別一/兩段、書寫/標點��？；等)都要小心。別寫2、300字。
　　四。“一邊倒”意識
　　反對就談反對的理由，支持就說支持的根據(jù)。反對就反對到底(闡述反對的理由)，支持就支持到底(闡述支持的理由)。千萬不要說又對又不對(先雖然，后但是)。無論反對還是支持，本著“持之有據(jù)，自圓其說”八個字。寫作文跟在單位發(fā)言不一樣，不求面面俱到。如果一篇文章中，既說支持的理由，又談反對的理由，無形中就形成多中心(作文之大忌)。
　　五。心態(tài)意識
　　寫作文時，心態(tài)要平和，切忌偏激沖動。善良、好奇、單純。多寫正面的，多寫善心、童心、愛心。社會腐敗現(xiàn)象可以寫，但要注意適度(點到即止)，更讓人看到光明。千萬不要利用考試發(fā)牢騷(不少考生的教訓(xùn))。智商+情商+心態(tài)+文學(xué)感覺=一篇好作文。
　　六。以小見大意識(以小見大能力)
　　俗話說“一滴水反映太陽的光輝”，說說容易做到難。表述過程中，道理要大，材料要小(不怕小，但要典型)。道理要大，不是口氣越大越好，而是要有道理、立得住。
　　七。遠離考場意識
　　作文中嚴禁提考場，干脆說一個字都別提。比如有人說：“考試進行了30分鐘，我才看到上述作文資料，不由得想起一件往事....。。”；在將近結(jié)尾時，有人這樣寫：“作文寫到這里，本來該結(jié)尾了，可是....。。”這樣寫，會讓人覺得你太稚嫩，干脆說還沒“斷奶”哩。
　　相信通過老師提出的寫作方法及備考策略，考生可以在較短的時間里使自己的語文寫作能力獲得質(zhì)的提高，全面達到管理類聯(lián)考寫作部分的各項應(yīng)試要求，充滿自信地參加管理類聯(lián)考并在考試中獲得理想的寫作成績。