摘要：11月30日，全國第八批MBA培養(yǎng)院校工作交流研討會在廣州召開。全國MBA教育指導委員會委員兼秘書長仝允桓接受了南都記者采訪，介紹中國高質(zhì)量MBA認證的情況。

　　11月30日，全國第八批MBA培養(yǎng)院校工作交流研討會在廣州召開。全國MBA教育指導委員會委員兼秘書長仝允桓接受了南都記者采訪，介紹中國高質(zhì)量MBA認證的情況。

　　中國高質(zhì)量M BA認證具體內(nèi)容指標很快就會向社會公布，今年年底前有望成立專門的認證委員會，并選擇部分院校進行M BA認證試點。據(jù)悉，今年9月29日，在由全國MBA教育指導委員會主辦的中國M BA20周年論壇上，國務(wù)委員兼國務(wù)院秘書長馬凱宣布，中國高質(zhì)量MBA認證正式啟動。

　　吸取了歐美認證長處

　　仝允桓教授說，中國M BA認證實際上多年前就提出了，“在清華大學經(jīng)管學院通過AAC S B和E Q U IS兩大認證以后，我們已經(jīng)意識到認證對教育水平提高是很好的杠桿”。實際上，中國的M BA認證從2005-2006年開始研究，2007年進行討論，2008年形成具體的認證體系。后來一度停止�，F(xiàn)在是正式啟動了。“目前中國M B A認證的運作機構(gòu)還沒有完全就緒，就緒之后就接受申請。”

　　仝允桓表示，在今年中國MB A 20周年論壇上，全國MB A教育指導委員會與A A C SB、歐洲管理發(fā)展基金會（E F MD ）簽署了戰(zhàn)略合作協(xié)議，這樣的合作很大程度上也是為了學習國際認證的經(jīng)驗，來完善中國高質(zhì)量MB A認證系統(tǒng)。“我們想吸取A A C S B和E Q U IS兩大認證的長處，來設(shè)計在中國環(huán)境下，適應(yīng)中國特定需求的項目，設(shè)計有中國特點的M B A認證邏輯框架。”

　　認證專家包括企業(yè)高管

　　記者獲悉，全國M BA教育指導委員會副主任委員、復(fù)旦大學管理學院院長陸雄文教授負責籌備中國高質(zhì)量M BA認證工作。陸雄文介紹，中國高質(zhì)量M BA認證參評要求包括，經(jīng)過國務(wù)院學位辦或其它教育主管部門批準試辦，合格性評估通過并已滿兩年以上，商學院針對M BA /E M BA教育有強烈的持續(xù)質(zhì)量改進意愿等。

　　中國高質(zhì)量M BA認證標準包括使命與戰(zhàn)略、項目培養(yǎng)質(zhì)量、創(chuàng)新與特色、資源與配置和組織與行政能力等五個方面。認證專家除了國內(nèi)的商學院院長和M BA教指委員，還有來自企業(yè)的高級管理人員，以及對認證有經(jīng)驗的海內(nèi)外人士。

　　采寫：記者宋金緒

　　特別關(guān)注

　　1

　　中國M BA認證有戰(zhàn)略考慮

　　中國高質(zhì)量M BA認證實際上有好幾重的意義，仝允桓認為其中之一就是戰(zhàn)略的考慮，“A A C S B認證的商學院主要在美國，亞洲和歐洲也有一些商學院通過了這一認證。E Q U IS認證的商學院基本上都在歐洲。加拿大西安大略大學毅偉商學院是北美著名的商學院，這家商學院通過了E Q U IS，是因為他們想進入歐洲的市場。接受這個認證是要這個市場承認。

　　現(xiàn)在世界各國教育都盯著中國的市場，如果中國的M B A有個認證系統(tǒng)，外國學校以后要進入中國市場的話，這個認證就起作用了。“

　　2

　　未做過國際認證的院校先行

　　陸雄文表示，希望今年年底之前把認證委員會建立起來，并和若干符合條件的學院討論，讓它們成為第一批“試點先鋒”，并以此檢驗認證體系。

　　在認證院校的選擇上，“第一步，我們傾向于那些沒有做過國際認證的院校，以檢驗整個流程設(shè)計是否順暢、有效，驗證這一體系是否適合中國的M BA項目。第二步，讓已經(jīng)通過國際認證的院校走快速通道來獲得中國認證”。

　　3

　　認證不會強迫學校

　　仝允桓介紹，過去中國的M B A沒有認證，只有評估，“評估和認證的區(qū)別在于，評估是一種行政手段，M B A有教學合格評估，剛完成第七批教育合格評估，這是教育部要求的。評估對學校有很大的推動作用，有行政的要求，算是一種準入。要達到一定的標準，才能繼續(xù)辦下去，這是保證質(zhì)量體系必不可少的東西。”

　　中國高質(zhì)量M BA的認證不是強迫，實際上是規(guī)范M B A的發(fā)展，保障M BA的質(zhì)量，引導商學院的發(fā)展方向，回歸教育的本質(zhì)。

　　聲音

　　如果廣外MB A符合條件，我們一定會申請認證。在剛剛過去的第七批MB A培養(yǎng)院校的教學工作評估中，部分指標就參照了中國MB A認證的內(nèi)容。中國的MB A認證應(yīng)當引導中國商學院，為中國的經(jīng)濟和社會服務(wù)。

　　目前管理教育界的三大國際認證都已經(jīng)進入中國，部分中國商學院正在申請其中的一個或者多個認證�？陀^上說，申請國際認證對商學院有好處，可以站在國際的舞臺上，得到世界的認可。但同時，國際認證進入中國也出現(xiàn)了一些商業(yè)傾向。中國目前已經(jīng)有230多家M B A院校，中國很有必要推出自己的認證，這樣更符合中國的實際，沒必要完全跟著國外認證走。