一、MBA邏輯考什么？

　　2011年考試大綱中關于邏輯推理題的說明：綜合能力考試中的邏輯推理部分主要考查考生對各種信息的理解、分析、判斷和綜合，以及相應的推理、論證、比較、評價等邏輯思維能力，上海華宏MBA培訓中心周老師說：不考查邏輯學的專業(yè)知識。試題內(nèi)容涉及自然、社會和人文等各個領域，但不考查相關領域的專業(yè)知識。

　　邏輯推理題30小題，每小題2分，共60分。

　　邏輯試題的結(jié)構(gòu)是：題干、問題、選項（5個選項，僅有一個正確或者最合適）。邏輯考試要求在對試題題干和選項閱讀并了解其意義的情況下，進行選擇。其的基礎就是文字的閱讀理解。

　　例1：在一次座談會上，出席者有社會科學家和自然科學家，其中，天文學家老李公布了他的最新研究成果，老李說，“太陽系過去被認為壽命是30萬億年，目前已經(jīng)存在了10萬億年；但我的研究則認為太陽系至少存在了20萬億年，所以它的壽命至少是40萬億年。”老李的觀點及其隨后的證明得到全體與會科學家的一致認可。

　　如果上述陳述是真的，以下哪項斷定是真的？

　　A，太陽系壽命是30萬億年。

　　B，太陽系壽命至少是30萬億年。

　　C，太陽系壽命是40萬億年。

　　D，太陽系壽命至少是40萬億年。

　　E，以上都不對。

　　例2，除了何東輝，4班所有的獎學金獲得者都是來自西部地區(qū)。

　　上述結(jié)論可以從以下哪項中推出？

　　A.除了何東輝，如果有人是來自于西部地區(qū)的獎學金獲得者，他一定是4班的學生。

　　B.何東輝是唯一的來自西部地區(qū)的獎學金獲得者。

　　C.如果一個4班的學生是來自于西部地區(qū)，只要他不是何東輝，他就是獎學金獲得者。

　　D.何東輝不是4班來自于西部地區(qū)的獎學金獲得者。

　　E.除了獲得獎學金的何東輝，如果有人是4班的學生，他一定來自于西部地區(qū)。

　　說明下面的命題有什么特點？

　　所有的花都是紅的。

　　金屬都導電。

　　無產(chǎn)階級是大公無私的。

　　說明下面的推理有什么特點？

　　只要你去，我就去。

　　如果明天天晴，我們就去放風箏。

　　堅持，就能夠勝利。

　　當掌握試題中語句、推理的“形式化”以后，解題的準確性和速度都能夠提高。

　　二、邏輯怎么考？

　�。ㄒ唬┻壿嬅�題四大原則

　�。�1）無需專業(yè)背景知識原則

　　邏輯推理題都是基于一個段落，所涉及的內(nèi)容像新聞記者理解的文章一樣，涉及研究生在學術研究、日常研讀或日常生活中閱讀的材料，這些材料可以涉及任何主題---藝術、社會學、歷史、哲學、政府、體育、廣告等等。雖然涉及內(nèi)容包羅萬象，讀懂文章、回答問題，無需任何學科、專業(yè)的特定知識，并且不能借助自己熟悉的專業(yè)知識來考察，而應著重從邏輯推理的角度來思維。否則將違反考試的公平性原則：對任何一個考生都是公平的。

　　上海華宏MBA培訓中心周老師建議：不要因你所讀到的問題的主題是你不熟悉的而感到畏懼。即使主題是你從未讀到的或聽到的，你回答問題所需的一切信息均已包容在段落之中。

　�。�2）“以下哪項”原則

　　邏輯推理題的大多數(shù)問題有以下哪項……，要求你根據(jù)段落里所給信息及邏輯推理，從下面五個選項中選出一個選項，從而實現(xiàn)問題目的。有時，或許這個選項并不是專業(yè)知識背景下或常識中的最佳選項，但只要是5個選項中最能實現(xiàn)問題目的的選項就可以了。

　�。�3）“假如真”原則

　　這使得選項在即使違反常識或?qū)�業(yè)知識的情況下，我們也不能質(zhì)疑其正確性。應牢記的是：在五個選項內(nèi)容本身無可質(zhì)疑的情況下，通過考察推理能否成立，有無缺陷，去實現(xiàn)問題目的。段落或選項中所表述的信息、觀點或事實是否正確并不是我們所關注的問題。

　�。�4）“五中選二” 的原則

　　邏輯推理題編寫的一個基本原則是五個選項中的一個選項必須比其他的四個好。然而，正確選項的設計不能比其他四個選項明顯地好以致問題的難度變得太小。這個原則使邏輯推理的命題人員陷入了左右為難的境地。如果一個問題讓你去駁斥一個論證，那么一個選項必須能對段落的內(nèi)在邏輯構(gòu)成反對。另外四個選項——迷惑選項一定在某些方面不完美，但他們不能一目了然，因此，通常五個選項中只有兩個選項值得考慮（兩者中僅存在一個是對的）。另外三個選項，盡管有時與推理主題有點關聯(lián)，但它們都有忽略了論點的推理結(jié)構(gòu)。

　　總之，使得五個選項中只有一個難以排除，其他三個選項在很多情況下可能與問題目的無關，所以怎么樣迅速排除三個選項是提高解題速度的關鍵。

　　例3、中星集團要招聘20名直接參加中層管理的職員。最不可能被招上的是學歷在大專以下，或是完全沒有管理工作實踐經(jīng)驗的人；在有可能被招上的人中，懂英語或懂日語將大大增加這種可能性。

　　如果上述斷定是真的，則以下哪項所言及的報名者最有可能被選上？

　　A,張先生現(xiàn)年40歲，中專學歷，畢業(yè)后一直沒有放松學習，曾到京平大學經(jīng)濟管理學院進修過半年，收獲很大。最近，他剛辭去已任職五年的華亭賓館前廳經(jīng)理的職務。

　　B,王女士是經(jīng)濟管理學院的副教授，碩士研究生學歷，出版過管理學專著。出于收入的考慮，她表示如被招聘，將立即辭去現(xiàn)職。

　　C,陳小姐是經(jīng)貿(mào)大學�？瓢嗟膽獙卯厴I(yè)生，在學校實習期間，曾任過某商場業(yè)務部見習經(jīng)理。

　　D,劉小姐是外國語學院1995年的本科畢業(yè)生，畢業(yè)后當過半年涉外導游和近兩年專職翻譯，精通英語和日語。

　　E,老孫曾是遠近聞名的南方投資集團公司的老總，曾被譽為是無學歷、無背景，白手起家的傳奇式的企業(yè)家，南方投資集團的倒閉使他不得不從頭做起。

　　例4、一些恐龍的頭蓋骨和骨盆骨與所有現(xiàn)代鳥類的頭蓋骨和骨盆骨有許多相同特征。雖然不是所有的恐龍都有這些特征，但一些科學家聲稱，所有具有這些特征的動物都是恐龍。

　　如果上面的陳述和科學家的聲明都是正確的，下列哪一項也一定正確?

　　A、鳥類與恐龍的相似之處要多于鳥類與其它動物的相似之處。

　　B、一些古代恐龍與現(xiàn)代鳥類是沒有區(qū)別的。

　　C、所有動物，如果它們的頭蓋骨和現(xiàn)代鳥類的頭蓋骨具有相同特征，那么它們的骨盆骨也一定和現(xiàn)代鳥類的骨盆骨具有相同特征。

　　D、現(xiàn)代鳥類是恐龍。

　　E、所有的恐龍都是鳥類。

　�。ǘ�）三大解題思維總則

　�。�1）讀題“攝影洗相式”

　　試題作為對知識水平的測試，應盡可能避免許多客觀因素的影響，任何人接受測試都應享有充分的被公平對待的權(quán)利，并且保證無地域、國別、種族、性別、文化背景、專業(yè)之間的差異。如果我們持著樂觀積極的人生觀，那么做每一道邏輯推理題就如同欣賞一道道不同的風景。與我們在平常日子里欣賞風景不同的是，試卷里欣賞什么樣的風景，重點是什么，是命題人員預先設定好的，你必須根據(jù)命題人員所設定的問題目的去讀段落，按照不同的問題目的鎖定不同的讀題重點，且思維應在題目之內(nèi)。你的眼睛就如攝影機的鏡頭攝入設定的風景，然后整個思維的過程猶如洗相片的過程，盡可能復原原來的風景且不至于失真。

　�。�2）答案不需要充分性（大部分）

　　任何一確定事物的發(fā)生都依賴于許多條件或許多原因，但現(xiàn)實生活中，我們很難找到某一確定事物發(fā)生的所有條件或所有原因，因此當問題目的讓我們?nèi)�尋求一個支持或反對段落推理的答案時，我們的目標是去尋求一個使結(jié)論成立的可能性增大或減少的答案，而絕非一定要去尋求一個使結(jié)論必然成立或必然錯誤的答案。有這樣一道考題：Luis正好看到兩只渡鴉，因此，Luis看到的下一只鳥也是渡鴉。讓我們尋求一個支持上面論述的選項，正確答案是渡鴉成群飛。

　�。�3）不能有段落之外信息的進一步推理

　　“不能有段落之外信息的進一步推理”原則還涉及到東西方思維差異的問題。西方人的思維推理相對簡單而嚴謹，推理僅局限于一個邏輯層面。如果推理涉及兩個邏輯層面，轉(zhuǎn)了兩個彎，美國人就認為上升到了哲學的高度，而不再是邏輯推理了，

　　也正由于東西方的思維差異，中國考生在邏輯推理部分最易犯的錯誤，就是總對考題進行段落之外信息的進一步推理�？吹侥骋贿x項，馬上就聯(lián)系專業(yè)或生活知識進行推理，尤其是“如果……，那么就……，所以……”的遞進推理。上海華宏MBA培訓中心周老師提醒：所有的邏輯思維只在一個層面上進行，并且只能在段落所給出信息的基礎上進行推理。邏輯推理題的正確答案必須是由其本身含義加上段落之中的信息得出來的，決不能對選項的意思進行遞進推理。

　　已知：這只雞蛋是臭的！

　　推理：

　　我吃的雞蛋是不臭的，你別有用心。

　　能吃到臭雞蛋已經(jīng)不錯了，日本現(xiàn)在地震，有很多人沒雞蛋吃。

　　說臭是沒有用的，關鍵是要解決問題，找到下臭蛋的雞。

　　雞蛋都是這個味，主要是飼料問題。

　　雞下蛋需要有個過程，主要原因是雞飼料的問題。

　　你吃的雞蛋不應該是臭的，也許是你味覺有問題。

　　雞下蛋是要有個過程的，一開始可能臭，以后就會下好蛋了。

　　你不下蛋，有什么權(quán)力說那雞蛋臭。

　　吃臭雞蛋是發(fā)展中的問題，只有在發(fā)展中解決。以后經(jīng)濟好了，我們就改吃雞肉。

　　（三）兩大類題型

　　我們可以對邏輯試題進行大致分類：

　　第一類為純邏輯試題，需要一定的邏輯學基礎知識，需要反復練習方可熟練掌握。主要相關知識點有：性質(zhì)命題之間的真假關系、三段論的基本知識、模態(tài)命題、聯(lián)言命題、選言命題、假言命題（充分條件、必要條件等相關知識的命題）、類比和歸納統(tǒng)計等相關知識。

　　純邏輯試題知識點分布

　　1.性質(zhì)命題的推理（命題之間的真假關系）

　　2.模態(tài)命題

　　3.三段論補充前提與結(jié)構(gòu)類似

　　4.聯(lián)言命題、選言命題

　　5.充分條件的理解、必要條件的理解

　　6.關系命題（真話假話之類的題目）

　　第二類為批判性思維試題，無須專門的邏輯知識，僅僅需要一定的解題技巧即可。如：假設、支持（加強）、削弱、結(jié)論、解釋、評價論證方法等。

　　這類邏輯推理題是閱讀理解和邏輯推理的雜交品。邏輯推理題由：段落、問題目的以及五個選項組成。 由于這類邏輯試題題干很長，干擾項很多。所以，學會快速讀題是快速準確地解題的關鍵。

　　上海華宏MBA培訓中心周老師說：考生在基礎階段復習應該掌握學會閱讀題目，如果你在閱讀理解上不出現(xiàn)問題，邏輯科目的考試分數(shù)一定不會差的。但是，漢語的閱讀理解可能不是認識漢字那樣簡單。

　　真題考點分布

	200801分值	200901分值	201001分值	201101分值
性質(zhì)命題	4	6	2	2
模態(tài)命題	2	2	2	2
聯(lián)言選言命題	2	14	4	4
假言命題（充分必要）	12	20	18	12
關系命題	2	0	2	2
假設題型	4	6	2	8
支持	2	0	2	8
削弱	12	4	14	12
指出論證方法或缺陷	8	4	2	2
概括論爭焦點	2	2	6	8
數(shù)學相關	2	0	4	2
排列組合	8	4	6	0
結(jié)構(gòu)類似或錯誤類似	4	6	6	4
概念	6	4	4	2

*由于邏輯試題綜合性較強，上表所列知識點會有所交叉，分值可能多于60分。