2011年5月21日，中國(guó)暨清華MBA教育二十周年（1991—2011）紀(jì)念會(huì)及論壇在清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院召開(kāi)。中國(guó)MBA教育同仁們相聚在清華園，為了設(shè)計(jì)和展望中國(guó)MBA教育的新征程。

    以下是全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，清華經(jīng)管學(xué)院前任院長(zhǎng)趙純均教授發(fā)表的主題演講。

    全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)副主任委員，清華經(jīng)管學(xué)院前任院長(zhǎng)趙純均教授　　趙純均：尊敬的各位來(lái)賓，各位從事MBA教育的同仁們，非常感謝清華大學(xué)經(jīng)管學(xué)院邀請(qǐng)我參加今天的論壇。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全國(guó)MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)向清華大學(xué)MBA教育20年，向我國(guó)MBA教育開(kāi)展20周年表示熱烈的祝賀！同時(shí)，我也代表MBA教育指導(dǎo)委員會(huì)歡迎來(lái)自全國(guó)各個(gè)兄弟院校從事MBA教育的同仁們，來(lái)參加這次論壇。讓我們共同慶祝20年來(lái)，我國(guó)MBA教育取得的偉大成就，共同祝愿我國(guó)MBA教育快速、健康、優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，為我國(guó)的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)出更大的力量。我國(guó)的MBA教育是改革開(kāi)放的產(chǎn)物，是適應(yīng)我國(guó)改革開(kāi)放對(duì)管理人才的強(qiáng)大需求，在學(xué)習(xí)了北美事務(wù)性工商管理的模式，吸收了我國(guó)自己干部研究生班教育的成功經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的。記得1988年的冬天，也是在清華大學(xué)，來(lái)自清華、人大、南開(kāi)、天大、西安交大等六所高校的院長(zhǎng)、教授和學(xué)位辦的領(lǐng)導(dǎo)們，一起開(kāi)了兩天的會(huì)議，討論在我國(guó)開(kāi)展MBA教育的必要性，可行性和相關(guān)政策。1990年國(guó)務(wù)院學(xué)術(shù)委員會(huì)批準(zhǔn)在我國(guó)試辦MBA教育，1991年第一批9所院校正式招生，我國(guó)的MBA教育應(yīng)運(yùn)而生，順時(shí)而上，經(jīng)過(guò)20年的探索和發(fā)展，從無(wú)到有，從小到大，從弱到強(qiáng)。教育部的領(lǐng)導(dǎo)同志曾經(jīng)這樣評(píng)價(jià)過(guò)我國(guó)的MBA教育，“MBA是我國(guó)第一個(gè)專業(yè)學(xué)位，作為我國(guó)最早的專業(yè)學(xué)位，為國(guó)家經(jīng)濟(jì)社會(huì)建設(shè)培養(yǎng)了一大批優(yōu)秀的管理人才，并為其他專業(yè)學(xué)位教育起到了帶頭示范作用，創(chuàng)造了很多我國(guó)研究生教育的第一。MBA是我國(guó)第一個(gè)專業(yè)學(xué)位，開(kāi)創(chuàng)了專業(yè)學(xué)位教育的先河，是第一個(gè)成立全國(guó)專業(yè)學(xué)位教育指導(dǎo)委員會(huì)的創(chuàng)新的管理模式。是第一個(gè)實(shí)行路學(xué)連考，側(cè)重綜合素質(zhì)考核，改變了考試觀念，和考試方法。是第一個(gè)開(kāi)展專項(xiàng)教學(xué)合格評(píng)估工作，開(kāi)創(chuàng)了專業(yè)學(xué)位教育質(zhì)量保證，改變了按照門類授予學(xué)位的做法。豐富了學(xué)位的標(biāo)準(zhǔn)，是第一個(gè)針對(duì)特殊群體開(kāi)展EMBA教育，增強(qiáng)了服務(wù)社會(huì)的能力等等。MBA教育的積極探索，不斷開(kāi)拓的精神，不僅促進(jìn)MBA教育不斷的變革和發(fā)展，而且有利的促進(jìn)了其他專業(yè)學(xué)位的制度創(chuàng)新，從而帶動(dòng)整個(gè)專業(yè)學(xué)位教育的整體發(fā)展，產(chǎn)生了極大的群體效應(yīng)，所以說(shuō)，MBA教育是我國(guó)專業(yè)學(xué)位教育的開(kāi)路先鋒，甚至在一定程度上，代表了專業(yè)學(xué)位的發(fā)展方向。”

    前面這一段是完全引證教育部的部長(zhǎng)在一個(gè)會(huì)上對(duì)MBA的評(píng)價(jià)，二十年來(lái)，我們堅(jiān)持了發(fā)展是硬道理，我們關(guān)注發(fā)展，因?yàn)槲覀兤鸩酵�，因�(yàn)槲覀儑?guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展快，需求大，所以我國(guó)的MBA教育過(guò)去和今后都要加速發(fā)展。短短的二十年，從1991年9所院校開(kāi)始，招收了84名MBA學(xué)生，發(fā)展到今天236所院校及招收了35777名MBA學(xué)生。這是2010年的數(shù)據(jù)，EMBA從2002年30所2447名學(xué)生，到今天62所院校，招收了8483名學(xué)生，MBA累計(jì)授予學(xué)位14萬(wàn)2千4百21名，EMBA2萬(wàn)6千余名。二十年來(lái)，一共授予MBA學(xué)位17萬(wàn)左右。他們中的絕大多數(shù)人都成了我國(guó)企業(yè)、國(guó)企、民企、外企的管理骨干，其中一部分人已經(jīng)擔(dān)負(fù)了我國(guó)大型企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)層。發(fā)展不是一蹴而就的，需要各個(gè)學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)，教職委的全體成員堅(jiān)持不懈的努力，不斷的普及MBA的教育理念，不斷的爭(zhēng)取擴(kuò)大MBA教育的發(fā)展空間，需要我們的教師我們的職員更加努力的工作，適應(yīng)規(guī)模擴(kuò)大以后的工作負(fù)荷和高質(zhì)量的教學(xué)要求，保證教育質(zhì)量不斷提高，在這里，我要對(duì)我國(guó)MBA教育發(fā)展作出貢獻(xiàn)的同仁們表示最崇高的致敬！

    面對(duì)美國(guó)每年授予16萬(wàn)，歐盟每年15萬(wàn)，印度每年10萬(wàn)個(gè)MBA學(xué)位的培養(yǎng)規(guī)模，我們已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體的國(guó)家，每年只有4萬(wàn)5千的培養(yǎng)規(guī)模，我們?nèi)沃氐肋h(yuǎn)，發(fā)展應(yīng)該是可持續(xù)的。我們所說(shuō)的發(fā)展是在保證質(zhì)量的前提下的發(fā)展，是健康穩(wěn)步優(yōu)質(zhì)的發(fā)展，任何片面的追求數(shù)量，追求經(jīng)濟(jì)效益的發(fā)展都是不可取的，也是不可持續(xù)的。讓我們?cè)诘谌齻�(gè)十年，繼續(xù)堅(jiān)持發(fā)展是硬道理。二十年來(lái)，我們堅(jiān)持不斷的改革創(chuàng)新，不斷改善MBA培養(yǎng)質(zhì)量。社會(huì)上缺乏了解，認(rèn)不清什么是MBA，什么是打籃球的NBA，院校對(duì)MBA教育的認(rèn)識(shí)大不一樣，對(duì)于教什么的問(wèn)題，經(jīng)過(guò)三年的磨合，到1994年教指委成立的時(shí)候，才基本統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，形成了參考性的教學(xué)大綱，藍(lán)皮書(shū)，1998年進(jìn)一步修改完善為綠皮書(shū)。對(duì)于如何組織MBA教育的全過(guò)程，經(jīng)過(guò)全體院長(zhǎng)的討論，我們形成了行業(yè)規(guī)模的MBA培養(yǎng)的基本要求，成為共同遵守的約定和合格評(píng)估的依據(jù)之一。選擇什么樣的學(xué)生作為MBA的生源，既有一定的學(xué)術(shù)水平，又有一定的基礎(chǔ)，院長(zhǎng)們和學(xué)生司的領(lǐng)導(dǎo)們一起，做了試點(diǎn)，在全國(guó)范圍內(nèi)開(kāi)始了聯(lián)考，逐步推廣規(guī)范化了面試，對(duì)MBA的招生、錄取、改革打好了良好的基礎(chǔ)。

    2001年對(duì)試點(diǎn)的56所院校展開(kāi)了合格評(píng)估。教育部正式宣布MBA教育試點(diǎn)工作結(jié)束，從此，我國(guó)MBA教育進(jìn)入了正式的舉辦階段。第一個(gè)十年，是充滿激情的十年，開(kāi)創(chuàng)創(chuàng)新的十年，為MBA的快速健康發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在MBA教育走上軌道以后，是否在我國(guó)開(kāi)展EMBA教育，就提上了議事日程。為了完善我國(guó)MBA的教育體系，2002年我國(guó)正式開(kāi)展了EMBA教育，2009年試辦EMBA院校已經(jīng)達(dá)到了62家。我國(guó)的MBA教育大量吸收了北美教育的經(jīng)驗(yàn)，近年來(lái)，在傳統(tǒng)的北美MBA教育正經(jīng)歷一個(gè)反思和改革的過(guò)程。國(guó)內(nèi)的管理學(xué)院他們對(duì)學(xué)生、教師等利益相關(guān)者進(jìn)行了大量的調(diào)研，仍然對(duì)MBA的培養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行全方位的改革，經(jīng)過(guò)幾年的改革實(shí)踐，已經(jīng)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)，并將對(duì)全國(guó)范圍內(nèi)的MBA培養(yǎng)方案的改革提供示范和指導(dǎo)作用。

    二十年來(lái)，我們堅(jiān)持提高現(xiàn)有師資，引進(jìn)優(yōu)秀師資，并加強(qiáng)MBA師資隊(duì)伍的建設(shè)，目前，全國(guó)從事管理教育的高校師資的總?cè)藬?shù)達(dá)到了八萬(wàn)多人，從事MBA教育的師資接近一萬(wàn)人，這支隊(duì)伍的總體狀況，他們的業(yè)務(wù)水平，是我國(guó)制約MBA教育發(fā)展的瓶頸，師資隊(duì)建設(shè)是MBA教育中永恒的主題。在我國(guó)MBA教育開(kāi)辦之初，我們利用正大集團(tuán)的捐款，邀請(qǐng)國(guó)際上知名的華人教授，如陳明德等等。為了我國(guó)培訓(xùn)MBA教育的師資，他們不拿報(bào)酬，為MBA教育培養(yǎng)了一批骨干。之后，教職委組織國(guó)內(nèi)院校的優(yōu)秀教師每年為全國(guó)MBA師資舉辦培訓(xùn)班，每年培訓(xùn)課程十門以上，每年參加培訓(xùn)人數(shù)超過(guò)一千人。我們還與加拿大商學(xué)院合作，邀請(qǐng)教授在復(fù)旦和清華舉辦了如何進(jìn)行案例教學(xué)的培訓(xùn)。我們組織實(shí)施了中國(guó)西部MBA辦學(xué)能力建設(shè)計(jì)劃，五所西部院校的MBA教師院長(zhǎng)和職員得到了培訓(xùn)提高。很多舉辦MBA教育的院校，派遣優(yōu)秀教師出國(guó)進(jìn)修，攻讀學(xué)位。聘請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的教師實(shí)行雙導(dǎo)師制。這些措施提高了MBA的師資水平，為培養(yǎng)MBA水平提供了有利的保障。

    二十年來(lái)，我們堅(jiān)持不斷加快國(guó)際化的同時(shí)，堅(jiān)持不懈的進(jìn)行本地化。在國(guó)際化的進(jìn)程中，我們堅(jiān)持以我為主，自成一家的指導(dǎo)思想，我們努力學(xué)習(xí)世界上一切優(yōu)秀管理學(xué)院的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，緊密結(jié)合中國(guó)企業(yè)的實(shí)情，探索中國(guó)高層管理人才和職業(yè)經(jīng)理人的培養(yǎng)模式和教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)方法。引進(jìn)國(guó)際上優(yōu)秀的MBA教材，教學(xué)案例，積極編寫(xiě)本土教材和中國(guó)企業(yè)案例，我們結(jié)合我國(guó)的實(shí)際情況，依托大連理工大學(xué)建立了中國(guó)企業(yè)管理案例共享中心。加快了本土案例的開(kāi)發(fā)和共享的步伐。大批院校積極開(kāi)展與國(guó)外院校的校際合作，不少學(xué)院與國(guó)外商學(xué)院合作開(kāi)展MBA學(xué)位教育，培養(yǎng)人才，提高師資，大量開(kāi)展師資交換，學(xué)生交換，游學(xué)步伐，開(kāi)拓了MBA學(xué)生和教師的國(guó)際視野。

    我國(guó)MBA教育開(kāi)展早的院校積極參加了國(guó)際組織的認(rèn)證活動(dòng)，目前已有若干所學(xué)校通過(guò)了ACCSB、EQUIS的認(rèn)證，我們正在積極研討建立中國(guó)MBA的認(rèn)證體系，將于今年開(kāi)始試點(diǎn)，以便支持我國(guó)的MBA培養(yǎng)質(zhì)量持續(xù)改進(jìn)。二十年來(lái)，我們堅(jiān)持不斷的完善和加強(qiáng)管理，提高服務(wù)水平。MBA教育開(kāi)展給高等院校的管理和服務(wù)作風(fēng)帶來(lái)了一股新風(fēng)，職業(yè)化的管理，流程管理，成為MBA舉辦院校的方向，嚴(yán)格、高效、充滿活力是MBA的精神風(fēng)貌，大大提高了MBA教育的品牌，有利的保證了MBA培養(yǎng)質(zhì)量。這二十年來(lái)，一大批MBA教育的管理者勤勤懇懇，做了大量的工作，在這里，我要對(duì)他們表示衷心的感謝和最誠(chéng)摯的慰問(wèn)。

    二十年來(lái)，教職委的種種努力，包括指導(dǎo)性的教學(xué)大綱，合格評(píng)估，師資隊(duì)伍建設(shè)，國(guó)際化，國(guó)際國(guó)內(nèi)認(rèn)證，加強(qiáng)項(xiàng)目管理等等舉措，都始終貫穿一條主線，就是不斷提高M(jìn)BA的培養(yǎng)質(zhì)量，滿足我國(guó)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的需要，各位來(lái)賓，各位同仁，回顧中國(guó)MBA教育的二十年，因?yàn)槲覀內(nèi)〉昧嗣恳粋�(gè)成績(jī)都浸透著我們的辛勞，展望未來(lái)的道路是重要性的，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)和重大的機(jī)遇，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，為MBA教育提供了強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，我國(guó)研究生教育的改革，教育主管部門對(duì)專業(yè)學(xué)位教育的重視，為MBA教育提供了廣闊的發(fā)展空間，我們一定要珍惜這一戰(zhàn)略機(jī)遇，緊緊抓住提高M(jìn)BA教育這一環(huán)節(jié)，堅(jiān)持改革創(chuàng)新，努力開(kāi)拓MBA教育發(fā)展的政策空間，深化改革MBA培養(yǎng)方案，形成中國(guó)特色世界水平的各個(gè)培養(yǎng)環(huán)節(jié)，在未來(lái)十年中，把我國(guó)的MBA教育辦學(xué)規(guī)模，培養(yǎng)質(zhì)量，國(guó)際化水平提升新的臺(tái)階，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)我們自己的力量，謝謝。