2004 年全國(guó)攻讀工商管理碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試 
綜合能力考試樣題之語(yǔ)邏部分 

三.邏輯推理(本大題共25 小題,每小題2 分,從下面每題所列的A、B、C、D 五個(gè)備選答案中選出一個(gè),多選為錯(cuò)) 
31、詩(shī)人們?cè)谑褂谜Z(yǔ)言的時(shí)候總有一些小的怪癖。如果這些怪癖出現(xiàn)在不止一個(gè)詩(shī)人的作品中，它們很可能反映了當(dāng)時(shí)語(yǔ)言的一些通常用法。但是，如果這些怪癖只出現(xiàn)在一個(gè)詩(shī)人的作品當(dāng)中，它們就很可能是個(gè)人的偏好。因此，這些怪癖能夠?yàn)閷W(xué)者提供這樣一種“指紋”——通過(guò)對(duì)一首作者不明的詩(shī)和另一首已知作者的詩(shī)的比較，來(lái)判斷前者是否后者的作品。 

以下哪項(xiàng)如果為真，可以使上文所描述的尋找詩(shī)歌作者測(cè)試不會(huì)得出任何可靠的結(jié)論？ 
A． 除非有其他證據(jù)表明，未知作者的詩(shī)是由某個(gè)已知的詩(shī)人所做，否則，不會(huì)有人去分析一首未知作者的詩(shī)和已知作者的作品之間在語(yǔ)言怪癖上的同異。 
B． 有鑒別意義的語(yǔ)言怪癖通常分布在某個(gè)詩(shī)人的整個(gè)作品當(dāng)中。所以，在這個(gè)詩(shī)人所寫(xiě)的一首不知名的詩(shī)中很可能沒(méi)有包括這些怪癖。 
C． 一首未知作者的詩(shī)中的語(yǔ)言怪癖既能夠證明這是由一個(gè)經(jīng)常使用這種語(yǔ)言怪癖的詩(shī)人所做，也能夠證明這種語(yǔ)言怪癖并不必然是這個(gè)詩(shī)人所獨(dú)有的。 
D．就對(duì)詩(shī)歌創(chuàng)作的影響而言，這種語(yǔ)言怪癖遠(yuǎn)不如詩(shī)歌形式、主題內(nèi)容的作用大。 
E．詩(shī)人在一首詩(shī)中可能無(wú)意地使用某種語(yǔ)言怪癖，而在另一首詩(shī)中又有意地使用它。這兩種不同的用法對(duì)于后世的學(xué)者來(lái)說(shuō)是無(wú)法區(qū)分開(kāi)的。 

32、對(duì)于公立學(xué)校，只由國(guó)家教育機(jī)構(gòu)對(duì)他們提出提高教育質(zhì)量的要求是不夠的，還必須由那些受公立學(xué)校教育的消費(fèi)者來(lái)提出要求。所以，政府把用于公立教育的投資的一部分發(fā)給學(xué)生的父母，用來(lái)作為支付學(xué)費(fèi)的票卷，并允許學(xué)生自主地選擇不同的學(xué)校。這樣，為了吸引學(xué)生，那些教學(xué)質(zhì)量差的學(xué)校就會(huì)主動(dòng)提高其教學(xué)水平。 
以下哪項(xiàng)最可能是上述論證所依據(jù)的假設(shè)？ 
A．父母?jìng)儠?huì)以教育質(zhì)量為標(biāo)準(zhǔn)來(lái)選擇學(xué)校，而不會(huì)受諸如體育設(shè)施、方便的地點(diǎn)等其他因素的影響。 
B．教育質(zhì)量的提高會(huì)使其畢業(yè)生在職業(yè)市場(chǎng)上的競(jìng)爭(zhēng)能力得到加強(qiáng)。 
C．存在一種用來(lái)教育學(xué)生的惟一的最好的方法。 
D．學(xué)生們能夠識(shí)別哪家學(xué)校最好，并影響其父母的決定。 
E．學(xué)校將著重全面提高現(xiàn)有專(zhuān)業(yè)的教學(xué)質(zhì)量，放棄在某些特殊領(lǐng)域里的專(zhuān)業(yè)建設(shè)。 

33、在新聞界，將采訪后的評(píng)論也加到引文中去的做法被認(rèn)為是一種不公平的誤用。然而，大多數(shù)在采訪中的真實(shí)語(yǔ)言都不如經(jīng)過(guò)一番修改后的精練、準(zhǔn)確，由于這樣做可以避免那種雖然原文被刊出，但意思卻容易被誤解的缺陷，所以應(yīng)當(dāng)肯定這種做法的合理性。 
以下哪項(xiàng)指出了上述論證所使用的方法？ 
A．通過(guò)貶低他人的人格來(lái)回?fù)羲�人的指�?zé)。 
B．用一種職業(yè)的聲譽(yù)來(lái)為這種職業(yè)所受到的批評(píng)提供辯解。 
C．用對(duì)一種做法在某一方面所做出的適當(dāng)?shù)霓q解來(lái)抵消對(duì)這種做法可能存在的多種批評(píng)。 
D．以一種做法是必須的為基礎(chǔ)，得出這種做法就是正確的結(jié)論。 
E．用對(duì)方對(duì)一種做法有時(shí)是適當(dāng)?shù)臄嘌宰C明這種做法從來(lái)不是不適當(dāng)?shù)恼擖c(diǎn)。 

34、許多研究都表明并不是所有的醫(yī)院都是成功的，在某些醫(yī)院里，病人的死亡率總是高于其他的醫(yī)院。由于在所有被調(diào)查的醫(yī)院中，每個(gè)病人所能得到的醫(yī)療資源基本上都是相同的，所以服務(wù)質(zhì)量上的差別可能是造成這種高死亡率的原因。 
以下哪項(xiàng)如果為真，最嚴(yán)重地動(dòng)搖了上述論證的基礎(chǔ)？ 
A．在被調(diào)查的某些醫(yī)院中，醫(yī)務(wù)人員平均取得的學(xué)位高于另外一些醫(yī)院。 
B．在不同的醫(yī)院之間，病人病情的嚴(yán)重程度會(huì)有很大的差別。 
C．在不同的醫(yī)院，在職醫(yī)務(wù)人員參加工作的時(shí)間并不相同。 
D．被調(diào)查的所有醫(yī)院基本上都采用相同的手術(shù)程序。 
E．不同地區(qū)病人的死亡率并沒(méi)有很大的差別。 

35、有經(jīng)驗(yàn)的園丁建議在四月份以后就不要再種豌豆了，因?yàn)橥愣乖跍嘏�的天氣里�?huì)發(fā)育不良；而在今年，一直到六月份天氣還十分冷，所以，盡管有專(zhuān)家們的警告，今年五月份種下的豌豆可能不會(huì)出現(xiàn)發(fā)育成長(zhǎng)的失敗。 
以下哪項(xiàng)的論證方式與上述最為類(lèi)似？ 
A．許多園藝專(zhuān)家建議，西紅柿不應(yīng)與蘿卜在一起種，因?yàn)檫@樣種植出來(lái)的西紅柿味道往往變得很差；這些西紅柿雖然種得與蘿卜很接近，但它們的味道并不差。所以我們沒(méi)必要理會(huì)這些專(zhuān)家的建議。 
B．非洲紫羅蘭在太陽(yáng)光的照射下很難成活，據(jù)說(shuō)在這個(gè)地區(qū)這些植物應(yīng)該放在窗戶(hù)面向北而不是面向南的屋子了才能成活；由于這些面向南的窗戶(hù)被樹(shù)蔭遮蓋得很好，所以把非洲紫羅蘭放在這樣的屋子里應(yīng)該不會(huì)影響它的成活。 
C．在樹(shù)蔭底下需要種化的地方，園藝專(zhuān)家們經(jīng)常建議種一些鳳仙花，因?yàn)轼P仙花在樹(shù)蔭下能夠很好地生長(zhǎng)；但是，在楓樹(shù)下卻是一個(gè)例外，因?yàn)闂鳂?shù)的根離地表較近，吸收了鳳仙花生長(zhǎng)所需要的水分。