中歐國(guó)際工商學(xué)院Henri-Claudede Bettignies教授

    我要提出的一個(gè)概念是，作為商學(xué)院在培養(yǎng)未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)人的時(shí)候，在教育企業(yè)高管的時(shí)候，要教給他們更有責(zé)任感，他們過(guò)去幾年來(lái)受到很多批評(píng)，我跟大家探討一下帶來(lái)了什么樣的結(jié)果，看看我們能采取什么樣的行動(dòng)，我們這幾天談了很多變化如何適應(yīng)發(fā)展后更復(fù)雜的社會(huì)，在適應(yīng)變化的時(shí)候，我們應(yīng)該考慮企業(yè)管理者的質(zhì)量，商學(xué)院沒(méi)有能夠成功的培養(yǎng)出與時(shí)俱進(jìn)的企業(yè)管理者，我們受到很多人的批評(píng)，我們大家看到過(guò)，企業(yè)都產(chǎn)生出了在會(huì)做生意，但是頭腦有些方面是很愚昧的人，有些商學(xué)院在試圖吸取教訓(xùn)，有些商學(xué)院一切照舊，這方面的挑戰(zhàn)不光是中國(guó)，世界其他地方也涉及到這個(gè)挑戰(zhàn)，這個(gè)涉及到商學(xué)院教的東西實(shí)質(zhì)是什么，首先道德是一個(gè)多領(lǐng)域的東西。而且這是一個(gè)新的題目，我們20多年前，70、80年代開(kāi)始教商業(yè)的時(shí)候，我們從來(lái)沒(méi)有想過(guò)教企業(yè)高管道德的問(wèn)題，企業(yè)道德在中國(guó)，它的教育在中國(guó)也遇到一個(gè)挑戰(zhàn)，最近我們?cè)谥袊?guó)的大學(xué)里面也參加了一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)道德、商業(yè)道德的討論，我們討論怎么教授職業(yè)道德，怎么教價(jià)值觀，還有教授的方式，我們都進(jìn)行了討論，我們應(yīng)該要找到在提供教育的過(guò)程、未來(lái)的管理者等有責(zé)任感，尤其在中國(guó)面臨巨大機(jī)遇的情況下，中國(guó)政府建設(shè)和諧社會(huì)，商學(xué)院也應(yīng)該意識(shí)到市場(chǎng)有一個(gè)需求，社會(huì)各個(gè)階層也有這樣的要求，在商業(yè)學(xué)院里面，需要教授商業(yè)道德，來(lái)幫助我們解決這些問(wèn)題。

    在中國(guó)有很多大家熟悉的問(wèn)題，政府也了解這些問(wèn)題，東西方也有一些共同的問(wèn)題，我們作為歐洲的商學(xué)院、美國(guó)的商學(xué)院，還有越來(lái)越多的中國(guó)的商學(xué)院，我們要一起來(lái)研究我們要培養(yǎng)什么樣的人，我們要建設(shè)什么樣的社會(huì)，建設(shè)這樣的社會(huì)，要讓什么人來(lái)掌權(quán)。這些在商學(xué)院的人，未來(lái)可能有相當(dāng)?shù)臋?quán)力，現(xiàn)在可能也有了一定的權(quán)力，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是高管，所以在商學(xué)院里，我們能夠意識(shí)到我們對(duì)他們教育，能夠帶來(lái)多大的影響，我們應(yīng)該培養(yǎng)能夠讓這些高管們?yōu)樯鐣?huì)帶來(lái)更多益處、帶來(lái)更多貢獻(xiàn)的一種思維方式，讓這些高管在遇到危機(jī)的情況下如何面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)，但是，目前來(lái)說(shuō)，社會(huì)對(duì)我們來(lái)說(shuō)有很多批評(píng)，認(rèn)為我們沒(méi)有做好對(duì)企業(yè)高管的培訓(xùn)和教育，在中國(guó)我們提的問(wèn)題是我們教什么，我們?cè)趶?fù)制西方式的商學(xué)院?jiǎn)�？像交通和�?fù)旦這樣的商學(xué)院，他們是怎么進(jìn)行教育的？是用西方的標(biāo)準(zhǔn)嗎？是在克隆西方的商業(yè)領(lǐng)袖嗎？當(dāng)然中國(guó)的商學(xué)院，已經(jīng)在培養(yǎng)西方的商業(yè)領(lǐng)袖，相反的也有。

    但是到推動(dòng)到什么方向呢？我要建議，我們要提出問(wèn)題，我們要有一種積極的態(tài)度，有一種挑戰(zhàn)性、置疑性的態(tài)度，探討多種可能性，在中國(guó)尋求一些新的解決方案，企業(yè)到底要發(fā)揮什么樣的作用，現(xiàn)在的時(shí)機(jī)非常好，我們也有很好的機(jī)遇，所有的學(xué)校都已經(jīng)滿了，生源非常充足，很多公司也相信商學(xué)院能夠培養(yǎng)出合適的學(xué)生，能夠支持中國(guó)和現(xiàn)代國(guó)際發(fā)展的希求，比如說(shuō)國(guó)資委也在推各個(gè)國(guó)有企業(yè)要合作、要聘用合適的人員，礦業(yè)領(lǐng)域，礦災(zāi)的數(shù)目要減少，所以有很多需求。商學(xué)院也需要考慮這些實(shí)際的情況。

    商學(xué)院能夠發(fā)揮什么樣的作用呢？再次回到今天上午講的思維方式的話題，我們應(yīng)該重新思考，考慮一下思維方式這個(gè)問(wèn)題，我們到底要推廣一種什么樣的思路，什么樣的思維方式，應(yīng)該置疑提出問(wèn)題，尤其是在商學(xué)院，我們要有一套新的教學(xué)方式，新的教材，盡量用中國(guó)的案例，比較近期的一些案例做研究，商學(xué)院要加大科研力度，要生產(chǎn)知識(shí)，要適合中國(guó)的國(guó)情，要幫助能夠了解中國(guó)局勢(shì)的變化，同時(shí)了解國(guó)外的情況，這樣才能夠從這種中外的對(duì)比中學(xué)到東西。商學(xué)院應(yīng)該開(kāi)發(fā)出一套適合中國(guó)國(guó)情的課程。

    有的時(shí)候，我自己也問(wèn)自己這樣的問(wèn)題，我認(rèn)為我們需要一些長(zhǎng)遠(yuǎn)的視角，商學(xué)院也要考慮我們到底希望推動(dòng)哪種社會(huì)類(lèi)型的發(fā)展，我們也問(wèn)教員這樣的問(wèn)題，有的人說(shuō)我教金融，教經(jīng)濟(jì)學(xué)，你干嗎讓我談社會(huì)問(wèn)題？我就是說(shuō)，你們現(xiàn)在在為社會(huì)推進(jìn)人才，你們影響著社會(huì)的發(fā)展，你們的學(xué)生要學(xué)以致用，推動(dòng)特定的社會(huì)的產(chǎn)生。

    我很快的總結(jié)一下，我想說(shuō)的一點(diǎn)，我們談了很多平衡的問(wèn)題，談到中國(guó)傳統(tǒng)文化和西方的哲學(xué)之間的平衡，我們希望在這種平衡的角度下，推出新的教材、新的教學(xué)內(nèi)容，適應(yīng)中國(guó)當(dāng)前的情況，更多的探討一些價(jià)值觀的問(wèn)題，你在講這些哲學(xué)現(xiàn)金流基礎(chǔ)問(wèn)題的時(shí)候，你要探討有些深層的思維方式的問(wèn)題。

    我也充分尊重中國(guó)的現(xiàn)實(shí)，但是我認(rèn)為，我們還是要積極的通過(guò)這種合法體系、正常體系的發(fā)展，我也積極鼓勵(lì)我的學(xué)生或者是我的教師們，認(rèn)識(shí)價(jià)值觀的重要性，價(jià)值觀對(duì)于他們?nèi)松�的影��，比如說(shuō)學(xué)生的職業(yè)生涯來(lái)說(shuō)，不僅僅忍受金錢(qián)的誘惑，怎么樣做出正確的選擇，像我們談到腐敗的問(wèn)題，有的人可能會(huì)說(shuō)，如果人人都在貪污，人人都在受賄，是不是我也要這么做？如果不這么做，我會(huì)失去合同。我的回答，你需要自己衡量，你知道什么是正確、錯(cuò)誤，要傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音，要傾聽(tīng)自己良心的聲音，要符合自己的價(jià)值觀。我不給他們解決方案，我也不給他們開(kāi)藥方，我想幫助學(xué)生發(fā)展自己內(nèi)心的力量，讓他們?cè)谖磥?lái)職業(yè)生涯中找到自己的方向，解決方案要自己找，生活是很困難的，競(jìng)爭(zhēng)很激烈，有很多危機(jī)，一輪接著一輪危機(jī)，你需要在內(nèi)心找到解決方案。

    最后我要總結(jié)五個(gè)角度，要發(fā)揮你的想象力，同時(shí)，充分開(kāi)發(fā)、充分探索外界世界，最后把它付諸行動(dòng)。在一些研討會(huì)上，如果談到這些問(wèn)題，我有時(shí)候也會(huì)引用孔子的一些說(shuō)法，還有中國(guó)傳統(tǒng)思維方式，和中國(guó)傳統(tǒng)哲學(xué)家所說(shuō)的，我認(rèn)為，中國(guó)傳統(tǒng)文化還是對(duì)當(dāng)今的管理層、商業(yè)界還是有很多指導(dǎo)意義的。

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