EMBA學習的目標及方法各有哪些？

　　EMBA教育的目標是，培養(yǎng)具有良好的商業(yè)道德，具有較強開拓創(chuàng)新能力和領導能力，掌握系統(tǒng)的現(xiàn)代管理知識和國際經(jīng)濟、技術(shù)發(fā)展的最新動態(tài)，具有國際經(jīng)營戰(zhàn)略頭腦和總攬全局的決策能力，適應國際競爭需要的企業(yè)家和高級職業(yè)經(jīng)理人。在保證教學質(zhì)量的前提下，針對高層管理人員在職學習的特點，探索相應的教學方式與方法，以互動式案例教學為主。

　　工商管理學院的目標是為學生進入商界打下堅實的基礎，其具體內(nèi)容可以歸納如下：
　　1．能夠獨立地、創(chuàng)造性地分析和推理
　　2．熟練應用定量分析技術(shù)
　　3．能夠熟練地在管理中運用相關(guān)電腦軟件
　　4．熟悉世界管理熱點問題
　　5．能夠在充滿風險、不斷變化的環(huán)境中應付自如
　　6．能夠明智地做出決策
　　7．具備職業(yè)道德力社會責任感

　　EMBA教育的核心課程涉及工商企業(yè)的經(jīng)營管理的各個主要主面，例如，金融、管理、會計、市場營銷、生產(chǎn)制造、決策科學、經(jīng)濟學和組織行為學等。一般情況下，這些課程都是必修的。每門核心課程都全面地介紹了該學科的實用知識。如市場營銷課涉及定價策略，市場分析，信息交流，產(chǎn)品系列設計與實施等等。選修課則幫助學生對某一具體問題進行深入研究。例如一門營銷修課可能是關(guān)注定價策略。

　　商學院通常采用兩種基本教學方法：案例分析和講座。這兩種方法通常結(jié)合起來使用，其中運用最廣泛手是案例分析法。老師提出真實或虛構(gòu)的工商業(yè)案例，讓學生分析討論，提出解決問題的方法。這要求學生掌握并能夠綜合運用多方面的知識和技能。學生們認為案例分析效果很好，因為他們可以充分討論各種可能的解決方案，同時在實際應用中鞏固和加深對管理知識的理解。另一種教學方法是講座。講座的效果完全取決于教授。如果教授講得好，你就會學到大量知識。但如果講座非�？菰�，你可能上課時根本沒有聽他在講些什么。不過這不會給你的學習造成很大影響，因為在計算機上或圖書館里可以找到許多教授的上課提綱。