復試自我陳述要寫什么?怎么寫?下面搜羅了一些模板，大家參考：

　　(一)

　　尊敬的教授：

　　您好!首先感謝您在百忙之中抽出時間來閱讀我的這份個人陳述材料!

　　我叫XXX，2005年7月畢業(yè)于洛陽師范學院歷史文化學院歷史學系�，F任河南焦作市第二十七中學高中三年級歷史教師。洛陽師范學院是一所歷史文化底蘊豐厚的省屬綜合類高等學校，這里風景優(yōu)美，學習研究氛圍濃厚。發(fā)展至今已有200余萬冊圖書館藏書。正副教授近300人。是河南省發(fā)展比較快的高校。

　　從2001年9月來到洛陽師范學院，我嚴于律己，積極思考。在學校期間我主修了歷史學全部課程，各門功課取得比較優(yōu)異的成績。在2005年的研究生入學考試中，我選擇了北京大學。并且非常榮幸地通過了初試。但由于準備不足而折戟于復試。工作以來，一直保留著多讀書常思考的好習慣。在大學學習期間，我廣泛閱讀了歷史學及其他相關的人文社科類圖書報刊，并且至今仍然保留著這個習慣。

　　大學時，我加強了對外語的學習，一次且高分通過大學英語四六級考試。對專業(yè)課的學習更是十分認真。歷史學專業(yè)學術期刊成了我密切關注的對象。如《歷史研究》，《史學理論研究》，《世界歷史》，《史學月刊》，《史學集刊》。同時，我十分留心各著名高校的文科學報。如《北京大學學報》，《南京大學學報》，《南開學報》，《復旦學報》等等。從中獲得了很多知識，也增長了見識。

　　我報考的世界史是我比較感興趣的學科，在學校期間，擔任我歷史學主干課程的教師都以嚴謹治學聞名。如擔任我《中國古代史》課程的郭紹林教授，可謂著作等身。他扎實認真的學術精神讓人肅然起敬。先生是北大1965級學生，正是通過先生我認識了北大。擔任我《世界史》，《日本史》課程的湛貴成教授授課思路清晰見解獨到。在講臺上可謂呼風喚雨。湛貴成教授在2000年左右在北大攻讀博士學位。而在大三任我《中國近代思想史》的張寶明教授則是我見到過的比較優(yōu)秀的教授了。他的《自由神話的終結》更是風靡學術界�？梢哉f，老師們的言傳身教深深影響了我。自己作老師后，時刻警示自己積極進去，決不懈怠。

　　在學校期間我積極參加自己感興趣的科研活動，由于善于思考，踏實勤奮經常受到老師的表揚，而老師們的鼓勵又使我更加刻苦的學習思考。每學期，在指導教師的親切關懷指導下都能獨立完成學期論文和學年論文。其中獲得優(yōu)秀評估的有《文藝復興對歐洲崛起在思想上的影響》(2003年1月指導教師孫瑞麗)和《唐代官職制度的功能和演變》(2002年1月指導教師郭紹林)。獲得良好評估的有《盧梭主義的歷史命運》(2004年12月指導教師湛貴成)，《法國大革命中的“無套褲漢”》(2003年6月指導教師高華)。通過學期論文的寫作，我初步掌握了論文寫作的規(guī)范和參考資料的使用。另外，在指導教師的幫助下，我還接觸了大量外文資料。在大學外文閱覽室，我比較留意的期刊是TIME和FOREIGN AFFAIRS。工作之后，自己從網上訂購了WASHINGTON POST 和NEWYORK TIMES，每天堅持閱讀。

　　如果有幸被北京大學歷史學系錄取，我將對研究生學習計劃做如下安排：

　　1 系統學習西方史學理論;精通一種流派(比較好是年鑒學派)，掌握其主要研究方法。

　　2 熟練掌握除英語以外的另外三門外語(法語，德語，意大利語)，以便利用西方史料。在學習語言過程中，深入了解各國歷史文化。

　　3 銳意進取，力求創(chuàng)新。重點作好以下研究學習工作。西方大國農業(yè)資本主義發(fā)展過程及特點;殖民主義下的東方世界;猶太民族歷史文化;西亞北非的阿拉伯世界歷史文化;世界大國交往關系;文藝復興;啟蒙運動;法國大革命等問題。

　　4 積極向各位老師虛心求教，密切關注各位老師的學術進展。力求讀遍各位老師的文章和專著。同時，關心世界國內本地身邊的新聞事件，敏于思考。積極跟蹤國內國際學術界比較新進展。

　　各位老師，您知道嗎?為了準備這次復試，我把您和您的同事近十年來發(fā)表的論文一網打盡，力求從中能獲得一些啟發(fā)。應該說是三年磨一劍!2005，2006，2007。一直按照比較高標準要求自己。

　　北大是中國比較著名，比較優(yōu)秀的大學，要想獲得在北大的學習機會，必須勇于接受挑戰(zhàn)。北大同時是亞洲大學圖書館藏書比較多的高校。這里有中國乃至世界比較優(yōu)秀的教授。相信在北大的一流學術條件下，我將實現自己人生比較高理想。尊敬的教授，我期待您的留意!

　　研究生畢業(yè)后的就業(yè)目標，我還沒有十分明確的計劃。首先要看我前面所列問題能否完全解決!另外，作為人文學科的畢業(yè)生，心中應有兼濟天下的理想，即勇敢承擔起社會責任。所以，要把從讀書中獲得的智慧積極回饋社會，踐行自己的理想!無論研究生畢業(yè)后，繼續(xù)學習研究還是工作，心中都應懷抱理想!

　　謝謝您的耐心，尊敬的教授!