在等待復(fù)試面試的時候，相信同學(xué)們心中應(yīng)該滿滿都是緊張。 而導(dǎo)致同學(xué)們緊張的主要原因，就是因為你對面試教室里面將要發(fā)生的事情的未知。你不知道你面對的是誰，你也不知道面對的是何種選拔人才的標(biāo)準，你更不知道的是面試老師們會問到什么問題。而面試過后，走出面試教室的同學(xué)，或者沮喪，或者高興，這在無形當(dāng)中就給了你更大的心理壓力。所以想要在面試的時候更勝一籌，你需要做的就是打有準備之仗。

　　在綜合面試的時候，一般來說，面試你的老師并不是你未來的導(dǎo)師，而是你報考學(xué)院的導(dǎo)員或者黨支部書記。綜合面試的主要目的，并不是為了考核你的專業(yè)課知識，而且你的舉止言行，政治思想還有待人接物等。在綜合面試時，通常會由自我介紹開始，因為這是比較直接的方法，讓老師了解到你。這個時候你就應(yīng)該清楚，你的自我介紹是需要有側(cè)重點的，因為接下來，老師會從你的自我介紹當(dāng)中選擇問題。比如說，你是你是黨員，那么你就著重與介紹自己的黨員身份，這樣在之后提問環(huán)節(jié)，老師自然會問你一些關(guān)于你入黨當(dāng)中一些讓你記憶深刻的事，為什么要入黨等，這樣的問題;在比如，你在本科期間是出名的“學(xué)霸”，那你在自我介紹的時候就著重介紹你的學(xué)習(xí)成績，學(xué)年的位置等等。當(dāng)然了如果要是有省級或者國家競賽的獎勵這種，那就更要著重介紹，這樣不但你覺得有話可說，更是為你增光添彩的成分。

　　現(xiàn)在可能會有一些同學(xué)問，我既不是“學(xué)霸”，又不是學(xué)生會的骨干，既不是黨員，又沒有文藝特長。那么這個時候，你就需要想一下你的業(yè)余愛好是什么，如果沒有的話，相信同學(xué)們總會說讀書吧。其實讀書就是一個很好的愛好，可以在面試的時候提一提。你著重于介紹自己喜歡讀書，而且你的自我介紹當(dāng)中也沒有什么可讓老師提問的，他們自然會問你喜歡讀什么書。這個問題也很容易預(yù)測。你需要做的就是熟讀一類書，然后可以說出喜歡讀這一類書的理由。如果這個范圍太大，那么就熟讀一本書好了。這樣的話，在進入面試教室之前，你就已經(jīng)成竹在胸了。

　　所以說，面試也同樣是一門考試，同學(xué)們不要神化一項考試。任何一門考試都有大綱，都有規(guī)律可循，你需要做的就是按照規(guī)矩來“玩游戲”。這樣你會享受這個面試的過程給你帶來的樂趣，而不是一味的擔(dān)心與恐懼。

　　首先，從相信自己開始

　　在備戰(zhàn)復(fù)試期間，要有必勝的信念，以復(fù)試成功作為該階段的目標(biāo)。一個沒有目標(biāo)的人就好像在沙漠里失去了指南針，只有樹立目標(biāo)，才能產(chǎn)生前進的動力，推動自己不斷的完善。我們都沒有天生的信心，但我們都有不斷被鼓舞的信念，無論有沒有受人鼓舞，都要做自己的忠實粉絲，時刻鼓舞自己。只有自己相信自己，才能做到讓面試者對你有信心，看到你未來的培養(yǎng)價值。

　　第二，明白“我是誰”

　　“我是誰”并不是簡單的自我介紹，而是對自己的清晰定位，分析自己的閃光點，每個人都有一些優(yōu)于別人的特質(zhì)，這部分是有利于自己先定位的，給自己定位以后，在往前的路上，所有的時間、資源等都有了很好的定向，分清輕重緩急，做好進退拿捏，以此來保證在有限的時間內(nèi)做到比較大的提升。

　　第三，進行時間管理

　　巴金森曾說過：“你有多少時間完成工作，工作就會自動變成需要那么多時間才能完成。”對工作如此，對待學(xué)習(xí)亦是如此。在對復(fù)習(xí)方向有整體規(guī)劃后，隨之要制定詳細的學(xué)習(xí)計劃。凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢。

　　第四，充分掌握所考專業(yè)基礎(chǔ)知識

　　對于考本專業(yè)的考生來說還是有優(yōu)勢的，一方面專業(yè)素養(yǎng)過硬，這是跨專業(yè)考生一般無法匹敵的，考生可以根據(jù)本科所了解的專業(yè)知識對復(fù)試專業(yè)課內(nèi)容進行梳理，有重點的進行扎實復(fù)習(xí)，在基礎(chǔ)知識上花費的時間可以相對較少。另一方面，科班出身的考生對于專業(yè)知識有一個整體的了解，為自己的復(fù)試增加不少底氣。對于該類考生，首先應(yīng)該有個清醒的認識，雖然有一定的專業(yè)素養(yǎng)，但也不要輕視對專業(yè)課知識的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)時盡量能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識的大體框架用自己的思維方式整理出來，思路清晰，邏輯嚴謹。其次，就某一方面進行深入分析。如果本科沒發(fā)表過論文，對畢業(yè)論文進行再次詳細的梳理，總結(jié)下在撰寫過程中遇到的困難，以及該問題的應(yīng)對之策，老師在問起時切忌以流水賬的形式表達出來，要抓住這個在老師面前表現(xiàn)自己優(yōu)勢的機會，讓老師了解你為該篇論文所做的努力，以及自己發(fā)現(xiàn)、分析、解決問題的能力。

　　對于跨專業(yè)考生來說，老師很可能問到的問題是為何選擇跨專業(yè)。實話實話，好多考生跨專業(yè)的原因無非是希望所跨專業(yè)能夠有一個良好的發(fā)展前景，增加就業(yè)渠道，然而如何在千篇一律的原因中脫穎而出是在復(fù)習(xí)過程中需要做的功課。單單從興趣和發(fā)展前景兩點來說明的話是不能打動老師的，畢竟導(dǎo)師選擇研究生是希望其能幫助自己完成科研項目的，而不是單純的像本科學(xué)生一樣教導(dǎo)其學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識。因此，跨專業(yè)考生一定的專業(yè)理論基礎(chǔ)還是要有的。在這里，筆者建議跨專業(yè)考生一定要重視所跨專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握和理解，要向科班出身考生看齊，而不是以跨專業(yè)的身份為借口在專業(yè)知識上偷工減料。

　　第五，通讀相關(guān)文獻，捕捉行業(yè)熱點

　　如何在大量相關(guān)文獻中汲取自己所需信息，并在此基礎(chǔ)上形成自己的理論觀點是研究生必不可少的能力。考生萬不可打算等到研究生階段再培養(yǎng)各方面的素質(zhì)，要以長遠的眼光，以一個研究生的姿態(tài)來進行接下來的復(fù)習(xí)。然而時間有限，因此選擇文獻時比較好是跟自己所選導(dǎo)師的研究方向相關(guān)，在閱讀過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，可能現(xiàn)階段該問題是解決不了的，但在將自己思考的疑惑請教導(dǎo)師的過程中，導(dǎo)師可以從中看出考生是否具有發(fā)展?jié)摿�，是否能夠成為自己的得力助手。同時能否迅速捕捉行業(yè)熱點信息的能力也是導(dǎo)師考察學(xué)生的重點。由此可以看出，導(dǎo)師是以專業(yè)素養(yǎng)來定考生的，而不是單單看考生的興趣。

　　第六，面試模擬練習(xí)

　　在對復(fù)試有了充分的了解及準備后，接下來要做的就是大量的模擬練習(xí)，通過練習(xí)才能發(fā)現(xiàn)自己的不足之處，在不斷改正的過程中提高自己的綜合實力。

　　模擬練習(xí)的方法有兩個，一個是自己練習(xí)，一個是與考研戰(zhàn)友一起練習(xí)。自己練習(xí)的方法可以是以錄音的形式進行，聽錄音時要站在考官的角度，根據(jù)錄音中聽出的破綻進行修改、提高。當(dāng)然，比較好的辦法還是與戰(zhàn)友一起練習(xí)，這種方法能更好的考察自己應(yīng)對突發(fā)問題的反映能力。以上在跨專業(yè)考研的復(fù)試輔導(dǎo)班上都會有更詳細涉獵，但不管用哪種方法，都需要學(xué)會換位思考，關(guān)注考官所關(guān)心的問題，然后抓住問題核心反復(fù)推敲，比較終得到滿意的答案。

　　所有的緊張都來自于沒有底氣，相信考生在經(jīng)過幾個月的復(fù)習(xí)之后會有質(zhì)的提升，只有內(nèi)化于心，才能外化于形，只有爛熟于胸的東西才能順暢于口。

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