2016考研復(fù)試 導(dǎo)師更看重什么

　　一、基本原理必須掌握

　　因?yàn)槲覀兠總�(gè)學(xué)科安排的情況都不一樣，有的學(xué)科偏向動(dòng)手能力，比如實(shí)驗(yàn)或者現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試，這些形式都不定，但是基本的原理和知識(shí)要掌握。

　　有的同學(xué)初試成績(jī)單中有一門(mén)是非常高的，但當(dāng)老師問(wèn)到這門(mén)課用的是哪種教材，或者這門(mén)課的老師叫什么名字，學(xué)生就不清楚了，這種情況就一定會(huì)被淘汰掉，所以一些綜合的基本知識(shí)學(xué)生要掌握。

　　二、導(dǎo)師更注重創(chuàng)新能力與領(lǐng)悟能力

　　“我們希望報(bào)考的學(xué)生要全面地發(fā)展，要有創(chuàng)新能力，這樣才能博得主考老師的青睞。比如，有的學(xué)生非常好，包括在復(fù)試的過(guò)程中，非常靈活，思路非常敏捷，我們老師問(wèn)的問(wèn)題專業(yè)且深?yuàn)W，所以，復(fù)試的過(guò)程更多考查學(xué)生的思維能力，有沒(méi)有解決問(wèn)題的方法和能力。”

　　比如說(shuō)老師教學(xué)生三個(gè)面組合起來(lái)就是一個(gè)角，但他通過(guò)這個(gè)原理可以舉一反三，馬上就可以掌握，在復(fù)試過(guò)程中不但可以回答關(guān)于這個(gè)原理的問(wèn)題，還能夠繼續(xù)和老師探討四個(gè)面、五個(gè)面可以組成什么圖形，等等，比較后將面試變成一種討論，老師非常滿意，面試的幾個(gè)導(dǎo)師到比較后都想要這個(gè)學(xué)生，因?yàn)檫@個(gè)學(xué)生很有創(chuàng)造能力，而且思路清晰，這樣的學(xué)生非常受導(dǎo)師的喜愛(ài)。