農(nóng)學(xué)、生物學(xué)、應(yīng)用化學(xué)(公費)調(diào)劑
一、接收考研調(diào)劑碩士點學(xué)科
1.生物學(xué)――動物學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師8名,設(shè)有動物生理學(xué)、動物分子遺傳學(xué)和昆蟲生態(tài)學(xué)等研究方向。
2. 生物學(xué)――微生物學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師6人,設(shè)有動物病原微生物學(xué)、動物分子病毒學(xué)及應(yīng)用微生物學(xué)等研究方向。
3. 生物學(xué)――生物化學(xué)與分子生物學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師5名,設(shè)有植物功能基因組學(xué)及動物分子生物學(xué)等研究方向。
4. 生物學(xué)――細胞生物學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師1人,主要從事植物發(fā)育細胞生物學(xué)與逆境植物細胞生物學(xué)研究。
5. 生物學(xué)――遺傳學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師2人,設(shè)有基因工程和分子遺傳學(xué)2個研究方向。
6. 生物學(xué)――植物學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師2人,設(shè)有野生植物資源的保護與應(yīng)用、植物抗逆生理等研究方向。
7.園藝學(xué)――果樹學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師15人,設(shè)有果樹遺傳育種、果樹生理和果樹種質(zhì)資源與分子生物學(xué)方向。
8.園藝學(xué)――蔬菜學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師3人,設(shè)有蔬菜遺傳育種與生物技術(shù)、設(shè)施蔬菜與無土栽培和蔬菜生理等研究方向。
9.教育學(xué)――職業(yè)技術(shù)教育學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師15人,設(shè)有職業(yè)教育課程與教學(xué)論、人力資源開發(fā)與管理、職業(yè)教育經(jīng)濟管理、教育技術(shù)、農(nóng)村職業(yè)教育等研究方向。
10. 化學(xué)工程與技術(shù)――應(yīng)用化學(xué)(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師10人,設(shè)有功能分子材料、天然產(chǎn)物化學(xué)、食品化學(xué)與工藝等研究方向。
11.作物學(xué)――作物遺傳育種(學(xué)術(shù)型)
現(xiàn)有導(dǎo)師8人,設(shè)有作物遺傳資源研究與利用、植物分子生物學(xué)和作物育種目標(biāo)性狀遺傳與改良三個研究方向。
12.專業(yè)學(xué)位-農(nóng)業(yè)推廣碩士
園藝、作物、植物保護、林業(yè)、養(yǎng)殖、食品加工與安全、農(nóng)業(yè)機械化、農(nóng)村信息化、農(nóng)村與區(qū)域發(fā)展等領(lǐng)域。
二、相關(guān)政策
1.調(diào)劑政策: (1)分?jǐn)?shù)達到國家A類地區(qū)分?jǐn)?shù)線要求(考生原報考學(xué)科);(2)應(yīng)用化學(xué)專業(yè)調(diào)劑要求考試科目有國家統(tǒng)考科目數(shù)學(xué)二;(3)他專業(yè)調(diào)劑要求業(yè)務(wù)課相同或相近。
2.獎學(xué)金政策:以上專業(yè)有公費調(diào)劑指標(biāo)。學(xué)校設(shè)立的研究生獎學(xué)金包括:普通獎學(xué)金4000元/年(全體研究生按月發(fā)放)、“同鑫”優(yōu)秀獎學(xué)金和“博學(xué)”創(chuàng)新獎學(xué)金。
三、復(fù)試科目及參考書目
四、聯(lián)系方式
地址:河北省秦皇島市河北大街西段360號河北科技師范學(xué)院
聯(lián)系人:沈老師(0335-8069851 E-mail:[email protected])
調(diào)劑平臺:導(dǎo)師信息
調(diào)劑郵箱[email protected] 郵件主題:申請調(diào)劑專業(yè)+姓名+分?jǐn)?shù);并填寫調(diào)劑申請表( 下載地址:)。待國家分?jǐn)?shù)線公布后,及時登錄中國研究生招生信息網(wǎng)的調(diào)劑系統(tǒng)進行網(wǎng)上調(diào)劑。
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