傳授嘉賓:劉同學(xué)
所報專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
所報學(xué)校:南京大學(xué)
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第一招:跨專業(yè)者忌“死學(xué)”
傳授嘉賓:劉同學(xué)
所報專業(yè):經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè)
所報學(xué)校:南京大學(xué)
復(fù)試情景:
1.復(fù)試?yán)蠋煟翰┦可鷮?dǎo)師劉東教授、博士生導(dǎo)師楊德才教授、碩士生導(dǎo)師葛揚(yáng)教授。
2.復(fù)試問題:
劉老師:你從數(shù)學(xué)專業(yè)跨考到經(jīng)濟(jì)學(xué)專業(yè),是因?yàn)閷?jīng)濟(jì)學(xué)感興趣,還是因?yàn)槟阌袛?shù)學(xué)底子跨考容易?
答:兩個原因都有。但我對經(jīng)濟(jì)學(xué)一直很感興趣。
劉老師:你能具體論述阿馬蒂亞森的主要觀點(diǎn)嗎?
答:(沉默了將近10秒……)對不起,老師,我不太清楚他的主要觀點(diǎn)。您可以給我一些提示嗎?
劉老師:他是一位諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者。
答:(沉默,還是沉默)首先感謝您給我的提示。但實(shí)在對不起,我之前沒有注意到與他有關(guān)的知識,還請您見諒。(說完這句話,我就知道我完了)
劉老師:那好吧,就先這樣。(于是我無奈地走出了考場)
現(xiàn)身說法:
我是跨專業(yè)考研的,初試復(fù)習(xí)時,在老師的帶領(lǐng)下書本上的內(nèi)容我學(xué)得很扎實(shí),在很多學(xué)術(shù)與專業(yè)知識上準(zhǔn)備了很多。但到了復(fù)試,單靠書本上現(xiàn)有的知識還是不夠的,很多經(jīng)濟(jì)學(xué)上一些前沿動態(tài)知識也是要準(zhǔn)備的,而我正是忽略了這一點(diǎn),如歷年諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎獲得者的主要觀點(diǎn)。正是因?yàn)閷@個問題沒有正確的把握與解釋,初試排名較好的我不得不自費(fèi)攻讀碩士。
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