海文考研競爭力在線測評(píng)系統(tǒng)（ CES ）

——給你考研成功率比較精準(zhǔn)的評(píng)估與預(yù)測

一直以來，為能夠給考研學(xué)生提供真正有效的學(xué)習(xí)幫助，我們海文都在致力于研究一個(gè)問題，一個(gè)普通的考研學(xué)生，在復(fù)習(xí)備考的過程中，到底需要一些什么樣的輔助工具。

充足的復(fù)習(xí)時(shí)間、有效的學(xué)習(xí)資料、高品質(zhì)的面授輔導(dǎo)等等，無疑都是每一個(gè)考研學(xué)生需要的，但在經(jīng)過數(shù)年的實(shí)踐摸索后，我們發(fā)現(xiàn)，好多同學(xué)其實(shí)并不缺好的資料，也參加了一些高品質(zhì)的輔導(dǎo)課程，但比較終卻并不能獲得令人滿意的結(jié)果。為什么？其實(shí)，原因并不復(fù)雜。

第一，沒有一個(gè)有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃，不知道在各門功課間、在各個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)段應(yīng)該如何合理的規(guī)劃時(shí)間，導(dǎo)致即使擁有很好的備考元素也不能發(fā)揮出應(yīng)有的作用。

因?yàn)閷?duì)于大部分考生而言，考研畢竟不是一件可以反復(fù)經(jīng)歷的事情，好多人可能一輩子只會(huì)有一次參與的機(jī)會(huì)，所以這就導(dǎo)致好多人在復(fù)習(xí)的過程中沒有過去的所謂經(jīng)驗(yàn)用來借鑒，只能參照別人的經(jīng)驗(yàn)，而別人的經(jīng)驗(yàn)畢竟與自己的真實(shí)情況還是有所差別的，不能夠直接照搬，何況還不一定是成功的經(jīng)驗(yàn)。

第二，即使你制定了一個(gè)相對(duì)合理的計(jì)劃，但每一階段是否真的達(dá)到了預(yù)期的復(fù)習(xí)要求，各門功課知識(shí)點(diǎn)的掌握情況如何，與其他學(xué)生相比較水平如何，卻又找不到一個(gè)特別權(quán)威的檢測工具來檢驗(yàn)自己，尤其到了 9 月、 10 月，考研復(fù)習(xí)比較關(guān)鍵的時(shí)期，你必須要確定你的報(bào)考院校的時(shí)候，很多同學(xué)都不能對(duì)自己的復(fù)習(xí)水平做出比較真實(shí)的評(píng)估，從而不能做出合理的報(bào)考決策，比較終影響你的考研成功率。

要想對(duì)自己的復(fù)習(xí)水平進(jìn)行真實(shí)評(píng)估，我們就需要在一些復(fù)習(xí)備考的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，充分了解三方面的情況，才能夠真的讓我們知己知彼，穩(wěn)操勝券。

第一，你要知道本身各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)掌握的廣度和深度。比如政治，有 500 個(gè)要掌握的知識(shí)點(diǎn)，你知道多少，了解多少，這是廣度，而每個(gè)知識(shí)點(diǎn)需要掌握到什么程度，能做選擇題還是分析題，這是深度，你統(tǒng)統(tǒng)需要很清晰，只有這樣你該門學(xué)科的復(fù)習(xí)才能有的放失，提高效率。

第二，你要了解每門學(xué)科在全國考生中的真實(shí)水平。因?yàn)榭佳惺沁x拔性考試，比較重要的是看相對(duì)成績，而不是絕對(duì)成績，比較后的國家線是根據(jù)全國考生考試的結(jié)果劃定的，所以如果你能了解你各門學(xué)科和全國考研學(xué)生的水平差距，即在全國范圍內(nèi)你的政治、英語、數(shù)學(xué)各門學(xué)科成績排名，你就能夠在各門學(xué)科中合理安排你復(fù)習(xí)時(shí)間了。比如，你的英語水平如果已經(jīng)在全國的前 5% ，很顯然你就不用擔(dān)心過線問題了，就可以將你的復(fù)習(xí)時(shí)間向弱勢科目傾斜，有效調(diào)整學(xué)習(xí)計(jì)劃，爭取總分比較大化。

第三，你尤其需要與你報(bào)考同一院校同一專業(yè)的對(duì)手進(jìn)行比較，了解你的各門學(xué)科成績、你的總分排名狀況如何，如果能夠獲得這樣的比較數(shù)據(jù)，必然對(duì)你后面的復(fù)習(xí)安排、報(bào)考選擇產(chǎn)生極大的幫助。比如，你報(bào)考清華大學(xué)，你如果能夠提前知道報(bào)考清華大學(xué)考生的整體水平，你自然就能夠判斷出自己的選擇是否是理性的，成功率有多高。

但很顯然憑個(gè)人的力量要想透徹的了解這些方面的情況，非常困難�？佳泻帽纫粓雠懿礁傎�，與正常賽跑不同之處在于，這場賽跑同時(shí)參加的選手太多了，有一百多萬，這其中既有所向披靡的頂級(jí)高手，也有重在參與的跟風(fēng)選手，對(duì)你而言比較難的就是一百多萬條跑道，一字排開，能從清華大學(xué)排到西藏大學(xué)，而你所能看見的只是身邊寥寥數(shù)人，而且水平如何，你又很難評(píng)估。

怎么辦？

通常為了能夠檢測自己，我們?cè)S多同學(xué)經(jīng)常不斷做各種模擬題來進(jìn)行自檢，但一份普通的模擬題，你只能想當(dāng)然的評(píng)估自己的水平，我想你自己都不敢拿這個(gè)成績來說服自己，這就是我真實(shí)的穩(wěn)定的水平。而且常規(guī)的一套模擬試卷的分析結(jié)果只能說明你的整個(gè)學(xué)科的基本狀態(tài)，只能進(jìn)行每條題的單獨(dú)解析，卻做不到對(duì)該學(xué)科的綜合分析，它的作用只是幫你進(jìn)行考試做題節(jié)驟和做題狀態(tài)的模擬，不能精確指出你各門學(xué)科中的真正弱項(xiàng)之所在，進(jìn)而指導(dǎo)你下一階段的復(fù)習(xí)。

另外，許多同學(xué)組織了一些考研小組，這樣當(dāng)然就相對(duì)多了一些參考對(duì)象，但如果身邊群體的整體水平不高，你又不能正確認(rèn)識(shí)這種情況，一樣會(huì)影響你的決策。為什么呢，參照系有問題，他周邊的考研人群，整體水平不高，根本無法幫他模擬出目標(biāo)院校真實(shí)的競爭格局。

回想一下，在高考時(shí)，各位同學(xué)會(huì)不斷參加各種范圍內(nèi)的模擬考試，通過高仿真和大范圍的頻繁比較，再加上老師的指導(dǎo)分析，你就能夠比較清晰的知道自己各門學(xué)科復(fù)習(xí)的真實(shí)狀況，知道如何在各門學(xué)課間合理的安排時(shí)間，也清楚自己的水平能夠選擇什么樣的學(xué)校，基本上不會(huì)有太大的偏差。

那如何讓我們考研的同學(xué)也能找到一種途徑，像高考一樣給我們的考研競爭水平以精準(zhǔn)的評(píng)估和預(yù)測呢？

為了徹底解決同學(xué)無法提前對(duì)自己的真實(shí)競爭能力在全國考生范圍內(nèi)進(jìn)行有效比較和評(píng)估的難題。 萬學(xué)海文教學(xué)研究中心 聯(lián)合美國高教協(xié)會(huì)教育測試中心、共青互動(dòng)教育研究中心、清華大學(xué)塞爾教育、上海交通大學(xué)昂立教育、前程無憂網(wǎng) — 素質(zhì)測評(píng)研究中心等中外權(quán)威教育測評(píng)機(jī)構(gòu)，組織了四十余名原命題專家、閱卷專家、輔導(dǎo)專家、測試專家，歷時(shí) 28 月，耗資 500 余萬，終于成功研發(fā)出這套科學(xué)、權(quán)威、先進(jìn)的考研競爭力在線測評(píng)系統(tǒng)（ CES ）。

該系統(tǒng)的基本設(shè)計(jì)思路是我們將會(huì)在在正式報(bào)名前后，在考研復(fù)習(xí)比較關(guān)鍵的時(shí)段—— 9 、 10 、 11 月，組織全國范圍內(nèi) 50 萬左右的考生進(jìn)行三輪公共課（政治、英語、數(shù)學(xué)）綜合競爭力測試，并對(duì)每個(gè)同學(xué)的測試結(jié)果進(jìn)行專業(yè)權(quán)威的個(gè)性化深層分析，給出一份詳盡的評(píng)估報(bào)告，有效改善考研學(xué)子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，幫助他們合理選擇目標(biāo)院校。

該測評(píng)系統(tǒng)的核心功能主要體現(xiàn)在如下幾方面：

1 、幫你準(zhǔn)確判斷政治、英語、數(shù)學(xué)各科目知識(shí)點(diǎn)比較真實(shí)的復(fù)習(xí)狀況

測試內(nèi)容以政治、英語、數(shù)學(xué)中比較重要、出題頻率比較高的知識(shí)點(diǎn)為主線，廣度上完整覆蓋各學(xué)科知識(shí)點(diǎn)框架，深度上完全切合教育部考試中心命題的難度要求和梯度分布，進(jìn)而全面衡量出考生的綜合學(xué)習(xí)水平。

通過測試，評(píng)估報(bào)告將會(huì)對(duì)每一個(gè)學(xué)生的考試結(jié)果從知識(shí)點(diǎn)的掌握程度、綜合解題能力等多個(gè)方面進(jìn)行全面深入的分析。

A 、每一條題目將會(huì)從知識(shí)點(diǎn)歸屬、能力考查方向、考察重點(diǎn)要求、標(biāo)準(zhǔn)解答過程、解題技巧、其他解題方法、類似題目例解、在真題中的出現(xiàn)頻率、常見考法、以此知識(shí)點(diǎn)為中心的知識(shí)群結(jié)構(gòu)等方面進(jìn)行全方位解析，一份試題解析就是一份重點(diǎn)知識(shí)復(fù)習(xí)精要，讓你清晰的對(duì)照出自己知識(shí)結(jié)構(gòu)的缺失點(diǎn)。

B 、對(duì)考生的考試結(jié)果按照學(xué)科知識(shí)單元?dú)w屬、解題能力要求等多條緯度展開綜合分析，明確指出考生各知識(shí)單元掌握的廣度和深度，進(jìn)而給出下一階段的復(fù)習(xí)調(diào)整建議，幫考生有效提高復(fù)習(xí)的針對(duì)性。

2 、通過比較直接的量化數(shù)據(jù)，全面展開你和真實(shí)競爭對(duì)手的實(shí)力比較

在連續(xù)五年，對(duì)全國上百萬考研學(xué)子的初步意向調(diào)查中，有 87.88% 的同學(xué)均表示十分期待參加這樣一種全國性的測試項(xiàng)目。

所以我們預(yù)估，屆時(shí)全國將有 50 萬左右本將于 2008 年 1 月 19 日 、 20 日考研的學(xué)子穿越時(shí)空，與你提前進(jìn)行真實(shí)對(duì)決，龐大的測試人群全真模擬了全國考生的競爭力格局。

評(píng)估報(bào)告中將會(huì)對(duì)你的成績從以下幾方面與 50 萬 真實(shí)的競爭對(duì)手進(jìn)行比較直接的比較：

一級(jí)排序：所報(bào)公共課總分在全國 50 萬考生中的精確排位

二級(jí)排序：政治、英語、數(shù)學(xué)各單科成績?cè)谌珖?50 萬考生中的精確排位

三級(jí)排序：政治、英語、數(shù)學(xué)中各知識(shí)單元得分在全國 50 萬考生中的精確排位

四級(jí)排序：所報(bào)公共課總分在和你選擇同一院校同一專業(yè)的比較直接競爭群體中的精確排位

五級(jí)排序：政治、英語、數(shù)學(xué)各科成績?cè)诤湍氵x擇同一院校同一專業(yè)的比較直接競爭群體中的精確排位

…………

通過各知識(shí)單元、單科、總分在全國的精確排位，能夠讓你清晰地了解自己各門學(xué)科離全國基本過關(guān)線的要求還有多遠(yuǎn)，從而合理調(diào)整自己各門學(xué)科的復(fù)習(xí)時(shí)間，報(bào)告還會(huì)指出你目前的測試水平大概可以去競爭什么等級(jí)的院校，為學(xué)生合理的選擇目標(biāo)院校提供極其有效的參考價(jià)值。

而通過與報(bào)考同一院校同一專業(yè)的競爭對(duì)手進(jìn)行比較直接的成績對(duì)比，可以使考生更清晰了解目標(biāo)戰(zhàn)場的真實(shí)競爭難度和競爭格局。

3 、加入 208 名名校往屆考研高分學(xué)員的測試成績，給你比較明確的奮斗目標(biāo)

萬學(xué)海文特別邀請(qǐng)了 208 名名校本科生、普通本科生、專科生、自考生、民辦院�？忌�、在職考生等起點(diǎn)水平各異、復(fù)習(xí)時(shí)間各異但比較終都順利考進(jìn)了名校的往屆高分學(xué)員，并對(duì)之進(jìn)行一段時(shí)間的恢復(fù)性訓(xùn)練，然后參加測試，將其測試的成績作為比較參數(shù)，讓你進(jìn)行比較真實(shí)、比較直接的比對(duì)，讓你能夠更清晰的認(rèn)識(shí)自己的水平，看看你離名校的門檻到底有多遠(yuǎn)？從而為自己樹立起比較明確的奮斗目標(biāo)。

希望這套系統(tǒng)能夠?yàn)楸姸嘣诿Ｈ粺o助中獨(dú)自前行的考研學(xué)子們帶來一線光明，為你成功的學(xué)業(yè)晉級(jí)帶來些許幫助，這就是我們?nèi)f學(xué)海文人的比較大心愿！

海文學(xué)校公共課報(bào)名網(wǎng)址，請(qǐng)點(diǎn)擊這里

海文學(xué)校專業(yè)課報(bào)名網(wǎng)址，請(qǐng)點(diǎn)擊這里

海文學(xué)校整體介紹網(wǎng)址，請(qǐng)點(diǎn)擊這里

咨詢電話：010-51268840、51268841