浙江大學(xué)1999年新聞理論試題及參考答案
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時(shí)間：2007-06-06 14:33:17
浙江大學(xué)（西溪校區(qū)）一九九九年攻讀碩士學(xué)位研究生入學(xué)考試試題
（浙大1999新聞理論試題及參考答案）
考試科目：新聞學(xué)理論 報(bào)考專業(yè)：新聞學(xué) 試卷代碼：159
一、 名詞解釋：
1、 新聞事業(yè)：產(chǎn)生于封建社會(huì)向資本主義社會(huì)過渡時(shí)期（西方），報(bào)紙、廣播、電視合稱新聞事業(yè)，又稱大眾傳播媒介（大眾傳媒），是由職業(yè)傳播者（組織）來從事新聞的收集與傳遞的專門化的新聞傳播活動(dòng)。
2、 美國大眾傳播學(xué)的“集大成者”：施拉姆，他一生致力于擴(kuò)大傳播學(xué)在美國和世界教育界和學(xué)術(shù)界的影響，普及傳播知識(shí)，推廣傳播科學(xué)，他在傳播學(xué)研究中提出很多新的見解和觀點(diǎn)，為傳播學(xué)勾畫了一個(gè)完整的學(xué)科框架，成為一門獨(dú)立自主的學(xué)科作出貢獻(xiàn)。
3、 《多種聲音，一個(gè)世界》：關(guān)于世界新聞與傳播新秩序之爭，由不結(jié)盟運(yùn)動(dòng)發(fā)起，在聯(lián)合國教科文委員會(huì)展開，要求全面，均衡地對(duì)發(fā)展中國家的報(bào)道，非集中在危機(jī)和沖突上。
4、 傳播無要素：拉斯韋爾提出，“誰？ 說些什么？ 通過什么渠道？ 對(duì)誰說？ 有何效果？”
5、 《萊茵報(bào)》：涉及問題，關(guān)于工人報(bào)紙和經(jīng)典作家的新聞活動(dòng)
6、 馬克思所說的“第三個(gè)因素”是指：視角，在政府（統(tǒng)治者）和工人之外，從報(bào)道角度看。
7、 新聞事業(yè)的現(xiàn)實(shí)性：是指新聞事業(yè)的活動(dòng)總是與現(xiàn)實(shí)生活同步的。
8、 “大眾化報(bào)紙”：是資產(chǎn)階級(jí)新聞事業(yè)商品化的正式開端，預(yù)示著報(bào)紙成為資本主義企業(yè)的開始，主要特征是商業(yè)氣息十分濃厚。
9、 “把關(guān)人”：“守門人”，美國學(xué)者霍夫蘭提出，是指大眾傳播中可以決定什么性質(zhì)的信息可以傳播，傳播多少，怎樣傳播的人或機(jī)構(gòu)。
10世界人權(quán)宣言的新聞自由“四標(biāo)準(zhǔn)”：自由采訪，傳播自由，出版自由，表達(dá)自由。
二、 簡答題（共5小題，每小題3分，共15分）
1、 什么是人際傳播、組織傳播、大眾傳播？
人際傳播：是兩個(gè)或兩個(gè)以上的人之間借助語言和非語言符號(hào)互通信息交流思想感情的活動(dòng)。
組織傳播：也稱團(tuán)體傳播，是指組織成員之間或組織之間的信息交流行為。
大眾傳播：職業(yè)傳播者和傳播機(jī)構(gòu)通過大眾傳播媒介向大眾提供信息、知識(shí)、觀念、娛樂等過程。
2、 報(bào)刊的宣傳特點(diǎn)是什么？
A、 容量大，記錄性好
B、 選擇性強(qiáng)
C、 材料運(yùn)用自如，不受時(shí)間空間限制
D、 具有文獻(xiàn)價(jià)值
E、 但與廣播、電視比新聞時(shí)效性差，受受眾閱讀水平限制，文字不如聲音、圖象有感染力。
3、 怎樣理解無產(chǎn)階級(jí)報(bào)刊的黨性？
A、 堅(jiān)持馬克思主義
B、 宣傳黨的綱領(lǐng)、路線、方針、政策，在政治上與黨中央保持一致
C、 堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)
D、 堅(jiān)持為人民服務(wù)
4、 怎樣理解報(bào)刊的指導(dǎo)性和服務(wù)性？
新聞指導(dǎo)性：是通過報(bào)道新近發(fā)生的事實(shí)來宣傳一定的觀點(diǎn)，影響受眾的思想，把受眾引導(dǎo)到既定目標(biāo)上去。服務(wù)性就是指新聞媒介利用自己的特殊活動(dòng)方式來滿足接收者的各方面需要。
指導(dǎo)性和服務(wù)性是互相統(tǒng)一的關(guān)系。1新聞傳播活動(dòng)本身就是“已知”和“未知”、“先知”和“后知”、指導(dǎo)和服務(wù)相統(tǒng)一的實(shí)踐過程。2我國社會(huì)主義事業(yè)是人民事業(yè)，“為人民服務(wù)”是新聞工作宗旨，所以我們的指導(dǎo)也就是服務(wù)。3指導(dǎo)必須建立在服務(wù)的基礎(chǔ)上，這是我國新聞事業(yè)的性質(zhì)所帶來的必然要求。同時(shí)，只有在我國新聞事業(yè)當(dāng)中，兩者才統(tǒng)一結(jié)合起來。
綜上所述：指導(dǎo)就是服務(wù)，它是服務(wù)一種主要手段，服務(wù)則是指導(dǎo)出發(fā)點(diǎn)和歸宿。
5、 怎樣評(píng)價(jià)“魔彈論”？
1“魔彈論”出現(xiàn)在20世紀(jì)初至20世紀(jì)30年代，它認(rèn)為，大眾傳播有強(qiáng)大的影響力，受眾完全是消極、被動(dòng)的，大眾傳播可以對(duì)受眾進(jìn)行有效地影響和改變。
2這種理論產(chǎn)生的原因：〔1〕當(dāng)時(shí)正是傳播發(fā)展最迅速的時(shí)代，大眾對(duì)傳播產(chǎn)生了崇拜感�！�2〕傳播被當(dāng)時(shí)的政治、經(jīng)濟(jì)、軍事等各方面充分利用，的確產(chǎn)生了強(qiáng)大的影響力。〔3〕當(dāng)時(shí)的受眾被看作分散、孤立的大眾。〔4〕受當(dāng)時(shí)刺激反應(yīng)心理學(xué)的影響。
3這種理論的產(chǎn)生并沒有科學(xué)的根據(jù)，它過分夸大了傳播效果，將其單純化，忽略了影響大眾傳播的各種社會(huì)因素。另外，它完全否定了受眾在大眾傳播中的能動(dòng)性，片面地認(rèn)為受眾是消極的、被動(dòng)的，可以被傳播任意影響和改變的。
所以說，這種理論只是特定社會(huì)階段的產(chǎn)物，不是一種科學(xué)的理論。
三、 論述題（共3小題，每小題20分，共60分）
1、 簡述新聞事業(yè)的職能
一、 溝通情況，提供信息
二、 進(jìn)行宣傳，整合社會(huì)
三、 實(shí)施輿論監(jiān)督
四、 傳播知識(shí)，提供娛樂
五、 作為企業(yè)，贏得利潤
2、 試評(píng)西方“思想的自由市場”和“自行修正過程”概念
資產(chǎn)階級(jí)思想家以英國17世紀(jì)偉大的政治家 約翰•彌爾頓“出版自由”觀點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，形成了“思想的自由市場”和“自行修正過程”兩種觀點(diǎn)。
思想的自由市場是指人民可以自由自在地公開發(fā)表自己的意見，不管這些意見是對(duì)是錯(cuò)，均不受外來干涉和控制；自我修正過程則是通過意見的公開表達(dá)和交換，正確的觀點(diǎn)會(huì)在爭論中不斷豐富，不斷修正并最終戰(zhàn)勝虛偽和錯(cuò)誤保存下來。
3、論述21世紀(jì)我國大眾傳媒事業(yè)面臨的新挑戰(zhàn)（略）
結(jié)束
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