南京師范大學(xué)2004年發(fā)展心理學(xué)考研試題
來源：
時(shí)間：2007-06-06 14:33:52
專業(yè)：發(fā)展與教育心理學(xué)
科目：發(fā)展心理學(xué) 科目代碼：455
一、名詞解釋：
1、關(guān)鍵期 2、依戀類型 3、運(yùn)算 4、語言獲得
二、填空題：
1、兒童發(fā)展的相互作用論強(qiáng)調(diào)了主體與客體的交互影響，突出了主體的 ，這是發(fā)展觀點(diǎn)的重大改變。
2、科學(xué)兒童心理學(xué)誕生于 年，以 的著作《兒童心理學(xué)》為標(biāo)志。
3、在兒童語言發(fā)展過程中，對(duì)句子的 先于句子的 。
4、在智力測驗(yàn)的發(fā)展過程中，為了衡量兒童的聰明程度，心理學(xué)家運(yùn)用的指標(biāo)經(jīng)歷了從 到 再到 的演變過程。
5、兒童身體的發(fā)展嚴(yán)格服從 和 原則。
三、判斷說理：
1、怯生是一種不可避免的、普遍存在的現(xiàn)象。
2、兒童句子的發(fā)展過程有其自身的規(guī)律，與兒童思維的發(fā)展沒有聯(lián)系。
3、“視崖”實(shí)驗(yàn)證明了兒童的深度知覺能力是與生俱來的。
4、兒童心理的發(fā)展既是連續(xù)的、又是分階段的。
四、簡答：
1、兒童動(dòng)作的發(fā)展遵循什么規(guī)律？在兒童早期，動(dòng)作的發(fā)展有什么重要意義？
2、同伴交往對(duì)兒童的道德成熟有什么作用？
3、男女之間存在哪些性別差異？發(fā)展心理學(xué)家如何解釋這種性別差異？
4、簡述兒童語言獲得的不同理論，并提出你對(duì)兒童語言獲得的見解。
五、論述題：
1、調(diào)查顯示，目前，在我國中小學(xué)生中存在不同程度的厭學(xué)現(xiàn)象，請(qǐng)從兒童理智感發(fā)展的特點(diǎn)入手加以分析并提出合理對(duì)策，
2、簡述并評(píng)價(jià)皮亞杰關(guān)于兒童思維發(fā)展的理論。
3、兒童個(gè)性的發(fā)展和社會(huì)化過程受到哪些因素的影響？作為教育者如何充分正視他們的積極作用從而有助于兒童的社會(huì)化？
結(jié)束
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