中山大學(xué)2001年微生物學(xué)考研試題
來源：
時(shí)間：2007-06-06 14:45:57
中山大學(xué)2001年攻讀碩士研究生入學(xué)考試試題
考試科目：微生物學(xué)
專業(yè)：微生物學(xué)
一、 中文、拉丁文互譯（附加5分）（提示：每小題0.5分，可任意選做，做錯(cuò)不扣分。滿5分為止，記入總成績）
1 大腸桿菌 2 金黃色葡萄球菌 3 枯草芽孢桿菌 4普通變形桿菌 5蘇云金芽孢桿菌 6 梭菌屬 7 鏈球菌屬 9 衣原體 10 釀酒酵母 11 八孢裂殖酵母 12 路德類酵母 13 白色假絲酵母 14 粗糙脈孢菌 15 Thiobacillus
16 產(chǎn)黃青霉 17 總狀毛霉 18匍枝根霉 19 里氏木霉 20 白地霉 21 Saprolegnia litoralis 22 Vibrio cholerae 23 Aspergillus niger 24 Samonella typhi 25 Leuconostoc mesenteroides 26 Bdellvibrio spp 27 Pseudomonas 28 Mycobacterium 29 Rhizobium 30 Clostridium botulinum
二、 基本知識(shí)多重選擇題（40分）（提示：只要選出100個(gè)得分點(diǎn)（每點(diǎn)0.4分）即可得滿分。注意排除邏輯干擾項(xiàng)，選對(duì)一個(gè)得正分，選錯(cuò)一個(gè)得負(fù)分）
1、 微生物的營養(yǎng)要素包括：（1碳源、2氮源、3能源、4生長因子、5無機(jī)元素、6水分、8明膠、9葡萄糖、10酵母膏、11蛋白胨）
2、 微生物的營養(yǎng)類型包括：（12光能無機(jī)營養(yǎng)型、13光能有機(jī)營養(yǎng)型、14化能無機(jī)營養(yǎng)型、15化能有機(jī)營養(yǎng)型）
3、 營養(yǎng)物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞的方式包括：（16單純擴(kuò)散、17促進(jìn)擴(kuò)散、18主動(dòng)運(yùn)輸、19基團(tuán)移位）
4、 配制培養(yǎng)基的物理化學(xué)條件中最重要的有：（20PH、21滲透壓、22水勢(shì)、23氧化還原勢(shì)）
5、 EMB是最常見的鑒別性培養(yǎng)基，關(guān)鍵成分有：（24蛋白胨、25酵母膏、26乳糖、27葡萄糖、28伊紅、29美藍(lán)、30結(jié)晶紫）
6、 分批培養(yǎng)微生物的典型生長曲線包括：（31延滯期、32指數(shù)期、33穩(wěn)定期、34衰亡期、35一步生長曲線）
7、 微生物連續(xù)培養(yǎng)方法主要有：（36恒濁法、37恒化法、38恒濃度法、39恒密度法）
8、 影響微生物生長的重要物理化學(xué)因素包括：（40溫度、41氧氣、42PH、43Eh）
9、 專性厭氧菌受到氧毒害的原因是：（44缺乏SOD酶、45缺乏過氧化物酶、46過氧化物酶）
10、 理因素殺菌的典型代表是高溫滅菌，依其方法分為：（47干熱滅菌、48濕熱滅菌、49火焰灼燒、50巴氏消毒、51間歇滅菌、52連續(xù)加壓滅菌）
11、 規(guī)定檢測(cè)表征滅菌強(qiáng)度的指示菌及狀態(tài)參數(shù)是：（53Bacillus stearothermophilus、54Salmonella typhi、55 121攝氏度、56 30分鐘）
12、 抗代謝藥物典型代表是磺胺類藥物，他的作用機(jī)制是：（57與PABA發(fā)生競爭性拮抗作用、58阻斷二氫碟酸合成酶）
13、 抗生素的作用機(jī)制包括：（59抑制細(xì)胞壁合成、60引起細(xì)胞壁降解、61干擾細(xì)胞膜、62抑制蛋白質(zhì)合成、63抑制DNA合成、64抑制DNA復(fù)制、65抑制RNA轉(zhuǎn)錄、66抑制RNA合成）
14、 極端環(huán)境微生物包括：（67嗜熱菌、68嗜冷菌、69嗜酸菌、70嗜堿菌、71嗜壓菌、72嗜鹽菌、73耐輻射菌）
15、 微生物與生物環(huán)境間的主要關(guān)系包括：（74互生、75共生、76寄生、77拮抗、78捕食）
16、 微生物參與自然界物質(zhì)循環(huán)類型主要包括：（79碳素循環(huán)、80氮素循環(huán)、81硫素循環(huán)、82磷循環(huán)、83鐵循環(huán)）
17、 微生物作用可導(dǎo)致現(xiàn)階段產(chǎn)業(yè)化的幾個(gè)方面包括：（84生物防治、85生物固氮、86生物再生能源、87生物詒金、88生物無機(jī)肥料、89生物醫(yī)藥、90生物整治與污染治理）
18、 證明遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的三個(gè)經(jīng)典微生物實(shí)驗(yàn)是：（91經(jīng)典轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)、92噬菌體感染實(shí)驗(yàn)、93病毒重建實(shí)驗(yàn)）
19、 證明基因突變的自發(fā)性和不對(duì)應(yīng)性的三個(gè)經(jīng)典微生物實(shí)驗(yàn)是：（94波動(dòng)實(shí)驗(yàn)、95涂布實(shí)驗(yàn)、96平板影印實(shí)驗(yàn)、97梯度平板實(shí)驗(yàn)）
20、 基因突變的機(jī)制包括：（98堿基置換、99移碼突變、100易位、101倒位）
21、 三類典型轉(zhuǎn)座因子包括：（102IS、103Tn、104Mu噬菌體、105F因子、106Col因子）
22、 能夠?qū)ψ贤饩�損傷DNA進(jìn)行暗修復(fù)的機(jī)制包括：（107光復(fù)活、108暗修復(fù)作用、109基因重組）
23、 定向誘變育種常用的一種方法是利用剃度平板法篩選抗代謝拮抗無的突變株，原理是：（110提高該物質(zhì)的水解酶活性、111提高克服該物質(zhì)的競爭性抑制作用）
24、 誘變育種的誘變劑中有至癌作用的幾種是：（112NTG、113DES、114EMS、115氮芥）
25、 Ames test可以檢測(cè)出“三致”致突變、致畸變、致癌變物質(zhì)。反應(yīng)體系中需要：（116羥化酶、117營養(yǎng)缺陷型指示菌、118待測(cè)樣品、119基本培養(yǎng)基、120完全培養(yǎng)基、121補(bǔ)充培養(yǎng)基）
26、 微生物基因重組的主要方式包括：（122轉(zhuǎn)化、123轉(zhuǎn)導(dǎo)、124接合、125原生質(zhì)體融合、126有性雜交、127準(zhǔn)性生殖、128體外人工DNA重組）
三、 綜合技能測(cè)試（60分，每題15分）
A組：實(shí)驗(yàn)素質(zhì)考核
1、 分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：圖一（此圖位于周德慶微生物教程第一版培養(yǎng)基一章中理化適宜原則中的氧化還原勢(shì)部分，圖的名稱是：S. aureofaciens的金霉素發(fā)酵與氧化還原勢(shì)的關(guān)系�。┦敲枋鯯treptomyces aureofaciens K1001的培養(yǎng)過程中，培養(yǎng)液氧化還原勢(shì)（EH）值的變化及其與產(chǎn)生金霉素的關(guān)系。請(qǐng)你從一個(gè)微生物學(xué)研究人員的角度進(jìn)行分析。
答題提示：（1）評(píng)論數(shù)據(jù)放映出來的規(guī)律；（2）解釋微生物生理學(xué)機(jī)理；（3）說明微生物藥物生產(chǎn)中的應(yīng)用措施。
2、 設(shè)計(jì)一個(gè)從海洋環(huán)境中選擇性分離細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)方案。
答題提示：（1）任意設(shè)定自己感興趣的屬種為目標(biāo)菌；（2）方案表述要有邏輯性、條理性、可操作性；（3）注意著重點(diǎn)評(píng)各個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)。
B組：理論素質(zhì)考核
3、 為什么證明核酸是遺傳物質(zhì)基礎(chǔ)的三個(gè)經(jīng)典實(shí)驗(yàn)都不約而同的選擇了微生物做研究對(duì)象？
4、 結(jié)合不認(rèn)識(shí)最深的1-2點(diǎn)來評(píng)論命題：“微生物是獨(dú)特的生命形式和重要的研究對(duì)象，微生物學(xué)是生命科學(xué)的最基礎(chǔ)學(xué)科之一，又是現(xiàn)代生物技術(shù)產(chǎn)業(yè)的主導(dǎo)載體�！�
結(jié)束
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