北京師范大學(xué)2002年碩士研究生入學(xué)考試教育學(xué)試題

來源：時(shí)間：2007-06-06 14:32:24

　　一、概念題（5分，共30分）
　　
　　1、課程
　　
　　2、公民教育
　　
　　3、班級(jí)授課制
　　
　　4、教育評(píng)價(jià)
　　
　　5、教學(xué)方法
　　
　　6、教育目的
　　
　　二、簡(jiǎn)答題（每題8分，共32分）
　　
　　1、簡(jiǎn)評(píng)量力性原則
　　
　　2、簡(jiǎn)述全民教育 education for all理念
　　
　　3、簡(jiǎn)答道德行為與道德認(rèn)知的關(guān)系
　　
　　4、簡(jiǎn)析受教育機(jī)會(huì)均等
　　
　　三、論述題（共38分）
　　
　　1、試分析義務(wù)教育的強(qiáng)迫性、免費(fèi)性和世俗性。（22分）
　　
　　2、閱讀下列給出的短文，根據(jù)你的理解，寫一篇1000字以內(nèi)的短評(píng)。（16分）
　　
　　現(xiàn)代科學(xué)指出，人在生理上尚未完成，這一點(diǎn)對(duì)我們認(rèn)識(shí)人，是有獨(dú)特貢獻(xiàn)的。我們可以說，人永遠(yuǎn)不會(huì)變成一個(gè)成人，他的生存是一個(gè)無止境的完善過程和學(xué)習(xí)過程。人和其他生物的不同點(diǎn)主要就是由于他的未完成性。事實(shí)上，他必須從他的環(huán)境中不斷地學(xué)習(xí)那些自然和本能所沒有賦予他的生存技術(shù)。為了求生存和發(fā)展，他不得不繼續(xù)學(xué)習(xí)。正如當(dāng)代的一位心理學(xué)家所說的，人類生下來就是早熟的。他帶著一堆潛能來到這個(gè)世界。這些潛能可能半途流產(chǎn)，也可能在一些有利的或不利的生存條件下成熟，而個(gè)人不得不在這些環(huán)境中發(fā)展。所以從本質(zhì)上講，他是能夠受教育的。事實(shí)上，他總是不停地進(jìn)入生活，不停地變成一個(gè)人。這是贊成終身教育的一個(gè)主要論點(diǎn)。
　　
　　我們時(shí)代的社會(huì)既有過去的經(jīng)驗(yàn)，也有必須的現(xiàn)成的或潛在的資源（當(dāng)然我們也不要低估了其中的困難）。這就可以幫助一個(gè)人以一切可能的形式去實(shí)現(xiàn)他自己，使他成為發(fā)展與變化的主體、民主主義的促進(jìn)者、世界的公民、實(shí)現(xiàn)他自己潛能的主人。同樣，這也可以幫助他通過現(xiàn)實(shí)去尋找他走向理想的道路。
　　
　　-聯(lián)合國(guó)教科文組織國(guó)際教育發(fā)展委員會(huì)編著：
　　
　　《學(xué)會(huì)生存-教育世界的今天和明天》第196—197頁

結(jié)束

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